沪教版（上海）七年级地理第一学期中国区域篇（上）2.5《广西壮族自治区》听课评课记录

沪教版（上海）七年级地理第一学期中国区域篇（上）2.5《广西壮族自治区》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.5《广西壮族自治区》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示广西的风景图片，激发学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，教师主要采用了讲授法，结合地图和图片，详细介绍了广西的地理位置、气候、民族等基本信息。在讲解过程中，教师还穿插了一些有趣的广西风俗故事，增加了课堂的趣味性。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

教师在课堂上积极与学生互动，提问并引导学生回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，课堂气氛活跃。学生之间的合作学习情况良好，组内成员互相讨论、分享。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体投影、图片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解广西壮族自治区的基本地理信息、气候特点、民族风情等。通过课堂观察，学生积极参与课堂活动，对广西的相关知识有了较为全面的了解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对课堂所讲的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出关于广西地理位置、气候特点、民族风情等方面的问题。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，如地图的阅读和分析能力、信息的提取和归纳能力等。

3.情感态度价值观：

教师在课堂教学中注重培养学生的地理学科素养，引导学生关注我国的民族地区，培养学生的民族自豪感和对民族地区的关爱之情。通过本节课的学习，学生不仅收获了地理知识，还在情感态度和价值观方面得到了较好的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，学生遵守纪律良好，课堂气氛活跃。此外，教师有效利用现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议教师更多地给予学生自主探究的机会，引导学生通过实践和合作学习，提高他们的地理信息提取和分析能力。

（2）在课堂导入阶段，可以尝试使用更多丰富的教学资源，如视频、音频等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

（3）针对学生的学习状态，建议教师在课堂上更多地关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习积极性和专注度。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况，以了解教师对建议的采纳程度和改进效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，邀请优秀教师分享教学经验，提高教师的教学