部编人教版道德与法治七下《揭开情绪的面纱》听课评课记录5

部编人教版道德与法治七下《揭开情绪的面纱》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编人教版道德与法治七下《揭开情绪的面纱》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活中的情绪案例导入新课，引发学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生了解情绪的类型、情绪的影响等，学生积极参与，反应热烈。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够引导学生思考，提问环节学生反应积极。学生参与度较高。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间有合作学习的情况，能够互相讨论和分享。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过视频、图片等形式展示情绪的相关内容，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对情绪类型、情绪影响和情绪管理等知识点的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对情绪的类型和影响有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对情绪的基本类型和影响因素等知识点的理解和记忆情况良好。在课堂讨论中，学生能够运用所学知识分析生活中的情绪问题。对于如何管理情绪，大部分学生也能够提出一些有效的策略。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过案例分析、讨论等方式，引导学生正确认识和对待情绪，培养学生积极面对生活中情绪挑战的态度。同时，课堂中的合作学习也培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对情绪的知识点有较好的理解和掌握，能够运用所学知识分析和解决实际问题。同时，本节课也有助于培养学生积极向上的情感态度和价值观，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课堂节奏的把控能力强，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。同时，张老师对学生的引导和鼓励也做得很好，使学生在课堂中能够积极参与和展示自己。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授情绪的影响因素时，可以更加深入地引导学生理解和探讨情绪的生理和心理机制。其次，在学生讨论环节，可以更加注重引导学生进行有序和深入的讨论，提高讨论的质量和效果。最后，张老师可以利用多媒体技术展示更多的情绪相关案例和图片，增加学生对情绪的认识和理解。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议张老师可以参加教师培训，学习更多的教学方法和技巧。同时，教研组可以定期的教学研讨活动，让张