部编版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体 》听课评课记录

部编版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：憧憬美好集体

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为课程的展开提供了良好的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，张教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考集体的意义和价值，并通过案例分析让学生深入了解美好集体的特征。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回应学生的提问，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，乐于与教师互动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同伴，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生能够有足够的时间进行学习和思考。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，通过直观的方式展示了课程内容，增强了学生的学习兴趣和理解。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设置了关于美好集体的认识、理解及实践的目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对美好集体的概念有了基本的认识，并能够用自己的话进行描述。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答关于美好集体的特征和意义的问题，并对教材中的案例进行分析。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识进行思考和讨论，表现出一定的实践能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。通过学习，学生对集体的重要性有了更深刻的认识，表现出对美好集体的向往和追求。在小组讨论中，学生展现了合作、尊重和理解的品质，有助于培养他们的社会交往能力和团队精神。此外，学生在思考和讨论中也能够认识到自己在集体中的责任和作用，有助于培养他们的自主性和责任感。

总体来说，张教师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，促进了学生对美好集体的认识和理解，培养了他们的相关能力与品质。教学效果良好，值得我们学习和借鉴。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，通过直观的方式展示课程内容，增强了学生的学习兴趣和理解。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，以吸引所有学生的注意力。其次，教师在小组讨论环节可以更加引导学生的思考，促进学生深入理解美好集体的内涵。此外，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解理论知识的应用。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我们可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施。同时，可以