部编版七年级道德与法治上册《2.4.1和朋友在一起》听课评课记录

部编版七年级道德与法治上册《2.4.1和朋友在一起》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：2.4.1和朋友在一起

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的短视频导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习热情。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，生动形象地讲解了和朋友在一起的重要性，同时鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，积极提问、回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。他们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了合理的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。学生在本节课中基本上达到了预期的学习目标，对和朋友在一起的重要性有了深入的理解，能够正确处理人际关系。

2.知识掌握：

学生们在课堂上积极听讲、参与讨论，对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握朋友之间的相互尊重、包容、支持等基本原则，对如何建立良好的人际关系有了清晰的认识。同时，学生们在讨论中能够提出自己的观点，表明他们对相关知识已经较好地理解和掌握了。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过张华老师的生动讲解和案例分析，学生们深刻体会到了和朋友在一起的重要性，认识到了建立良好人际关系对他们成长的意义。他们在课堂上展现出了积极向上的情感态度，能够主动关心他人，展现出合作精神和团队意识。同时，学生们对友情和人际关系的理解更加深入，有助于他们树立正确的价值观，培养良好的人格品质。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观的培养方面都取得了较好的成果。但仍有一些学生对人际关系的处理还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续加强引导和培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其丰富的教学经验和热情洋溢的教学风格，引导学生深入探讨和朋友在一起的重要性，取得了较好的教学效果。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，通过生动的案例和互动讨论，使学生们对人际关系的处理有了更深刻的理解。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂讨论。其次，在教学过程中，可以更多地运用现代教育技术，如在线互动、多媒体展示等，以提高学生的学习兴趣和效果。此外，教师可以增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解本节课的教学效果和改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进。通过持续关注，可以及时发现问题并进行针对性的指导。同时，学校可以采取一