人教版地理七年级下册《 第一课日本（一）》听课评课记录

人教版地理七年级下册《第一课日本（一）》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级下册《第一课日本（一）》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等多种资源，但没有使用多媒体教具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示日本地图和介绍日本的基本情况来导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张教师主要运用了讲授法，详细介绍了日本的地理位置、气候、地形等基本信息。在讲授过程中，张教师条理清晰，语言简洁，学生能够较好地理解和记忆。

结束阶段，张教师对本次课程内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

张教师在课堂上积极与学生互动，提问学生对知识点的理解和掌握情况，学生也能够积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控较好，学生们能够遵守课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师没有使用现代教育技术和工具，如多媒体教具等，使得课堂显得有些单调，对教学效果的支持作用有限。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解日本的地理位置、气候、地形等基本信息。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对日本的基本情况有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出日本的地理位置、气候、地形等基本问题，对相关地图的阅读和分析也较为熟练。然而，部分学生对于一些细节问题的记忆仍有所欠缺，如日本的主要岛屿、城市等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学内容较为基础，对于学生的情感态度价值观的培养作用有限。然而，通过张教师的讲授和引导，学生们表现出对日本文化的兴趣和尊重，对日本的发展和环境问题也有一定的关注。这有助于培养学生的全球视野和文化意识。

总体来说，张教师的课堂教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了一定的进步。然而，在教学技术使用方面，还有待进一步提高，以增加课堂的趣味性和互动性。建议张教师在今后的教学中，可以适当利用多媒体教具等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划清晰，教学过程有条理，对知识的讲授详尽且准确。他的课堂管理和师生互动做得很好，学生们积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。此外，张教师对于学生的情感态度价值观的培养也有一定的关注。

2.改进建议：

尽管张教师的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师可以更多地运用现代教育技术和工具，如多媒体教具等，以增加课堂的趣味性和互动性。其次，张教师可以进一步加强课堂上的学生参与度，例如通过小组讨论、实验等教学方法，激发学生的思考和创造力。最后，张教师可以加强对学生的个别关注，帮助那些学习有困难的学生，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助张教师成长。例如