鲁教版历史七年级下册《改革开放》听课评课记录2

鲁教版历史七年级下册《改革开放》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：改革开放

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了鲁教版历史七年级下册教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于改革开放的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了改革开放的背景、过程和意义，语言生动，条理清晰。同时，他鼓励学生积极参与讨论，分享自己对改革开放的理解和看法。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结，强调了改革开放对中国社会的重要影响。然后，他布置了一道关于改革开放的课后作业，要求学生深入思考并撰写心得体会。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对改革开放知识的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习也较为频繁，互相交流、分享心得。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。这些技术手段丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更好地理解和掌握了改革开放的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课程开始前明确了教学目标，即让学生了解改革开放的背景、过程和意义，并能够分析其对中国社会的影响。通过课堂观察，学生们在张教师的引导下积极参与讨论，通过案例分析和小组合作等方式，学生们的观点更加明确，对改革开放的理解更加深入。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在课堂观察中，学生们对改革开放的知识点有了较好的理解和记忆。通过提问和讨论，可以看出学生们对改革开放的背景、过程和意义有了清晰的认识，能够准确地回答相关问题。同时，学生们在讨论中能够运用所学的知识，分析改革开放对中国社会的影响，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。他引导学生认识到改革开放是中国社会发展的重要历程，强调了改革开放对于国家富强、人民幸福的意义。通过案例分析和讨论，学生们能够理解改革开放的艰辛过程，体会到改革开放对于社会进步的重要性。这种教学方式有助于促进学生的全面发展，培养他们的历史责任感和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学内容充实，教学方法灵活，师生互动积极。张教师对改革开放的深入讲解，使得学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的学习效果。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加注重激发学生的兴趣和好奇心，例如通过引入一些与学生生活相关的实例，让学生更加主动地参与到课堂学习中。其次，在学生讨论环节，教师可以更加引导学生们深入思考，提出更有深度的问题，促进学生思维的发展。最后，教师可以加强对学生学习情况的反馈，及时给予学生肯定和指导，提高学生的学习动力和效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课和评课，了解教师的教学变化和学生的学习