粤人版地理七年级上册《第三节 聚落的发展变化》听课评课记录

粤人版地理七年级上册《第三节聚落的发展变化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节聚落的发展变化

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示图片和提问的方式导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨聚落的发展变化原因和影响。同时，教师还学生进行小组实验，让学生通过实践操作更深入地理解聚落的形成和变化过程。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师积极提问，学生主动回答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、实验设备等。技术对教学效果提供了有力的支持，使学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解聚落的发展变化原因、过程和影响。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对聚落的发展变化有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对聚落的发展变化原因和过程有了较为深入的理解，并能结合实际案例进行分析和讨论。此外，学生对聚落变化的影响也有一定的了解。然而，部分学生对一些细节知识点记忆不牢，需要在课后加强复习。

学生对相关技能的掌握程度较高。他们能够运用所学的知识进行分析和讨论，通过实验操作更好地理解聚落的形成和变化过程。此外，学生还能运用现代教育技术手段进行学习和探究，提高了自主学习的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习聚落的发展变化，学生能够更好地了解人类社会的发展历程，培养了对地理学科的兴趣和好奇心。同时，学生在讨论和实验过程中，培养了自己的合作意识和团队精神，提高了沟通和表达能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对聚落的发展变化有了较为深入的理解，掌握了相关知识和技能。同时，教学也对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响，促进了学生的全面发展。然而，仍需注意加强学生对细节知识点的记忆和复习，提高教学的针对性和效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，学习积极性和专注度较好。教学方法多样，有效地促进了学生对聚落发展变化知识的理解和掌握。

最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得较好，能够激发学生的思考和探讨兴趣，培养了学生的合作学习和自主学习能力。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.针对部分学生对细节知识点记忆不牢的问题，建议教师在课后加强对学生的复习指导和作业布置，通过重复练习和复习巩固知识。

b.在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实践活动和小组讨论来加深对知识的理解和记忆。

c.针对课堂节奏控制方面，教师可以适当调整课堂时间的分配，确保每个环节都有足够的时间进行深入讨论和操作实践。

d.教师可以继续加强对学生情感态度和价值观的引导，将地理知识与实际生活相结合，让学生更好地理解地理知识在社会发展中的重要性。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教师进行教学研讨和培训，分享教学经验和教学方法，提升教师的教学能力和水平。

b.提供更多的教学资源和教材支持，帮助教师丰富教学内