人教版部编历史八年级上册《第12课 新文化运动》听课评课记录2

人教版部编历史八年级上册《第12课新文化运动》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第12课新文化运动

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，张华教师通过播放新文化运动的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授新文化运动的背景、过程和意义等内容时，教师语言生动、条理清晰，能够准确把握重点和难点。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享对新文化运动的理解和看法，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，明确了新文化运动的历史意义和影响。同时，布置了与新文化运动相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够积极回应学生的提问，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生对新文化运动表现出较高的兴趣，学习积极性较高。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，与同学进行良好的互动。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，提高了教学效果。同时，教师能够合理运用技术手段，引导学生主动探究、积极参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解新文化运动的背景、过程、意义以及影响。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对新文化运动有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握

学生对新文化运动的知识点理解和记忆情况较好。在课堂互动和作业完成情况来看，学生能够准确地回答有关新文化运动的问题，对相关知识点的掌握程度较高。此外，在讨论环节，学生能够结合所学知识，表达自己对新文化运动的认识和看法，显示出对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。在课堂上，教师引导学生从多个角度审视新文化运动，理解其在我国历史发展中的重要地位。通过小组讨论等形式，学生能够认识到新文化运动对思想解放、文化繁荣等方面的积极影响，有助于培养学生的爱国情怀和文化自信。

同时，教师在教学中注重启发学生思考，引导学生正确看待历史，从而使学生在情感态度价值观方面得到全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华教师在本节课的教学中表现出色，对新文化运动的教学内容把握准确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是教师对历史知识的深入理解和对教学的热情，这使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些细节可以改进。例如，在小组讨论环节，教师可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体材料，增强学生对历史事件的认识和理解。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内进行一次后续听课。在跟进过程中，可以将重点关注教师对改进措施的实施情况以及学生的反馈。为了帮助教师成长，可以计划采取以下支持措施：

-教师培训，提升教师对现代教育技术工具的运用能力，如多媒体课件的制作和运用；

-定期