音乐课小放驴听评课记录

音乐课小放驴听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级

教学主题或章节：小放驴

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组负责人

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、乐谱等教学资料齐全，还利用了多媒体设备播放相关的音乐视频，帮助学生更好地理解小放驴这首歌曲。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段驴子的动画引入课题，激发学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授法，详细讲解了小放驴这首歌曲的背景、旋律特点等，并通过分组讨论的方式，让学生交流对这首歌曲的感受。在结束阶段，张老师对这节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生课后巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生们积极参与讨论，表现出对音乐的热爱和对这节课的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度也较高。在合作学习方面，学生们能够主动分组练习，相互帮助，展现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。在时间分配方面，张老师合理规划，使得课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、音乐软件等，使抽象的音乐知识变得形象具体，提高了教学效果。通过播放音乐视频，让学生更好地感受歌曲的魅力，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了引导学生了解小放驴的背景知识、掌握歌曲的基本旋律、培养音乐欣赏能力等教学目标。通过课堂观察，学生们在老师的引导下，顺利地完成了这些学习任务，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上学到了关于小放驴这首歌曲的历史背景、音乐特点等知识，能够大致理解和记忆这些知识点。在技能掌握方面，学生们在老师的指导下，学会了歌曲的基本旋律，并能合唱这首歌曲，表现出较好的音乐技能掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课，张老师通过讲解小放驴背后的故事，引导学生感受音乐的魅力，激发学生对音乐的热爱。同时，通过分组合作、课堂讨论等方式，培养了学生的团队协作精神、尊重他人等积极的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是，张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使音乐知识变得生动有趣，有利于提高学生的学习积极性。

2.改进建议：

虽然这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用情境创设，让学生更直观地感受到音乐的魅力。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生的实践环节，如让学生自主练习、展示等，以提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续关注。同时，可以音乐教研组内的教师