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文档简介

部编版九年级历史（上）《第5课罗马城邦和罗马帝国》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第5课罗马城邦和罗马帝国

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对罗马城邦和罗马帝国的发展历程进行了系统安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于罗马帝国的纪录片导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在了解罗马帝国的基础上，深入探讨其兴衰原因。在结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重师生交流，课堂提问频繁，学生参与度高，反应积极。在讨论环节，学生纷纷发表自己的见解，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生们对罗马帝国的历史表现出浓厚的兴趣，学习积极性高。在合作学习环节，学生们分组讨论，互相借鉴，合作良好。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、纪录片等，使抽象的历史事件变得形象生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了了解罗马城邦和罗马帝国的发展历程、探讨其兴衰原因等学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到这些预期学习目标，对罗马帝国的历史有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对罗马帝国的知识点进行了深入了解和记忆。他们对罗马帝国的建立、扩张、制度、文化等方面有了较为扎实的了解。同时，学生们在讨论中锻炼了自己的思辨能力，对历史分析方法有一定的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们掌握了历史知识，还激发了他们对历史的兴趣。在探讨罗马帝国兴衰过程中，张老师引导学生思考国家、民族、文化等多元因素对一个国家的影响，使学生们认识到历史的复杂性。此外，通过分析罗马帝国的扩张过程，学生们对战争与和平、文明与交流等价值观有了更深入的认识，有助于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。张老师的课堂教学严密，教学方法灵活多样，学生们积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、纪录片等，使抽象的历史事件变得形象生动，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂导入环节可以更加新颖有趣，以吸引学生的注意力。其次，在学生讨论环节，可以适当增加小组合作的形式，以促进学生之间的交流与合作。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，以提高学生对知识点的理解和记忆程度。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张

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