初中历史八年级下册《第15课钢铁长城》（听课评课记录）

初中历史八年级下册《第15课钢铁长城》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中历史八年级下册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第15课《钢铁长城》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示长城的图片，引导学生回顾上一课的内容，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细讲述了本课的主要内容，即我国钢铁长城的修建过程及其意义。在讲解过程中，张华老师还穿插了一些历史故事，激发了学生的兴趣。同时，张华老师还学生进行小组讨论，让学生相互交流观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，强调了钢铁长城在我国历史中的重要地位。同时，布置了一道相关的历史题目，让学生课后思考。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性，认真听讲，主动参与讨论。同学之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解钢铁长城的修建过程、理解钢铁长城的历史意义以及培养学生的爱国情怀。通过张华老师的教学，学生较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对钢铁长城的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出钢铁长城的修建时间、地点、主要人物等相关问题。同时，学生对钢铁长城在我国历史中的重要地位和作用也有了更深入的认识。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过学习钢铁长城的历史，学生感受到了我国人民的智慧和勇气，增强了民族自豪感。同时，学生在讨论中学会了尊重历史、珍惜和平，培养了正确的价值观。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，充分考虑了学生的实际情况，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，取得了较好的教学效果。但在课堂互动方面，还可以进一步增加学生提问的机会，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和创新能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，教师教学态度认真，学生学习积极性高。最突出的优点是张华老师对历史知识的深入讲解和生动的教学方式，使学生能够更好地理解和记忆历史知识。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生提问的机会，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和创新能力。

-在课堂互动方面，可以更加引导学生的参与，例如通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生的互动和合作学习。

-在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，例如使用多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-提供教师培训和教研活动，帮助教师提升教学水平和教学方法