诗歌鉴赏听评课记录

诗歌鉴赏听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李教师

学科/课程名称：初中语文

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：诗歌鉴赏《春晓》

听课人员信息：

听课人姓名：张教研员

听课人职务：语文教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、目标和重难点有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程：

开始阶段，李教师通过图片和音频资料引导学生回顾春天的美好，进而导入新课《春晓》。这种方式激发了学生的兴趣，为新课的学习奠定了基础。

展开阶段，李教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，李教师声情并茂，善于运用比喻、拟人等手法，使诗歌内容生动形象。同时，李教师还学生进行小组讨论，分享各自对诗歌的理解和感悟，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，李教师对本次课程内容进行了总结归纳，强调了诗歌鉴赏的方法和技巧。在布置作业时，李教师根据学生的实际情况，设计了富有针对性的练习，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

李教师注重与学生的交流，提问、解答问题时语言亲切，能够鼓励学生积极思考。学生参与度较高，课堂气氛活跃，学生反应良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习也较为密切，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

李教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

李教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术手段丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：理解《春晓》的意境和主题，掌握诗歌鉴赏的基本方法，培养学生的审美情趣。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对诗歌的意境有深入的理解，能够运用所学的方法进行诗歌鉴赏，并在审美情趣方面有所提升。

2.知识掌握：

学生对《春晓》这首诗的知识点理解和记忆情况良好。他们能够背诵诗歌，并能简要描述诗歌的意境和主题。此外，在诗歌鉴赏方面，学生也掌握了基本的方法和技巧，能够分析诗歌的结构、语言和表达技巧。对于诗歌的情感和价值观，学生也能够理解和领悟，体现了知识掌握的全面性。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过诗歌的学习，学生能够感受到春天的美好，体会到诗人对自然的热爱和珍惜。在讨论和分享环节，学生也能够表达自己对诗歌情感的理解和感悟，展现了积极向上的情感态度。同时，诗歌中的道德观念和人文精神也得到了传递，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象。李教师教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是李教师对诗歌的深入解读和引导学生进行诗歌鉴赏的方法灵活多样，使学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学目标。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂导入阶段，可以更多地利用多媒体技术展示春天的美好，以增强学生的直观感受。其次，在学生讨论环节，李教师可以更加引导学生深入思考，提出更具挑战性的问题，激发学生的思维。此外，李教师在课堂上也应该给予学生更多的鼓励和肯定，提高学生的自信心。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助李教师成长：首先，教学研讨会，邀请专家进行指导，提升教师的教