小班语言园长听评课记录

小班语言园长听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：语言园

班级/年级：小班

教学主题或章节：动物主题

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等，准备情况良好。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放动物的图片和声音，吸引学生的注意力，导入新课的方式有效。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生积极参与课堂活动。同时，利用多媒体展示动物图片，帮助学生更好地理解和记忆。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，交流质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回答。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示动物图片和声音，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前设置了明确且适切的教学目标，包括学生对动物主题的基本了解、能够用语言描述动物特征等。通过课堂观察，发现学生们在教师的引导下，积极地参与到课堂活动中，最终大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对动物知识点有了较好的理解和记忆。通过教师提供的教材、教具和多媒体资源，学生们能够掌握动物的基本特征和习性。同时，通过课堂讨论和互动，学生们对动物主题的知识有了更深入的了解。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过动物主题的教学，学生们能够培养对动物的关爱和保护意识，促进学生的全面发展。教师还通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和社会交往能力，使学生在学习过程中形成积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次小班语言园长听评课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中展现了较高的专业素养和教学能力。她通过清晰的教学计划、丰富的教学资源和有效的教学方法，使学生们能够积极参与课堂活动，达到预期的学习目标。最突出的优点是张教师对学生的关注和照顾，她能够根据学生的实际情况进行教学调整，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和引导。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地鼓励学生进行自主学习和思考，培养他们的学习能力和创新精神。其次，教师可以加强课堂互动，增加学生之间的合作机会，提高学生的团队协作能力。此外，教师还可以利用现代教育技术，如在线教学平台等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课，跟进教学改进的实施