北师大版数学八年级下册2.6.2《一元一次不等式组的解法》听评课记录2

北师大版数学八年级下册2.6.2《一元一次不等式组的解法》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.6.2《一元一次不等式组的解法》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习一元一次方程的解法导入新课，引导学生思考不等式与方程的关联，为新课的学习奠定基础。

展开阶段，张老师采用讲授法，详细讲解一元一次不等式组的解法，并通过例题分析，让学生掌握解题方法。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中巩固知识，提高解题能力。

结束阶段，张老师对本节课内容进行总结，强调解题关键点，并布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考中掌握知识。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体设备，展示例题和知识点，使抽象的数学概念更直观、易懂。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握一元一次不等式组的解法，以及能够运用该方法解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，能够独立解出一元一次不等式组，并在解决实际问题时运用所学知识。

2.知识掌握

学生们对一元一次不等式组的解法有了较为深入的理解和记忆，能够熟练运用相关公式和步骤解题。同时，学生们在实际问题中运用所学知识的能力也得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力、合作交流能力和解决问题的能力。在课堂讨论和作业完成过程中，学生们展现了积极的学习态度，乐于分享自己的想法，主动寻求帮助，这有助于学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和技能运用方面都有所收获，同时也在情感态度价值观方面得到了促进。但仍有个别学生对一元一次不等式组的解法掌握不够熟练，需要在课后加强练习和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学准备充分，教学过程条理清晰，注重师生互动，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，教学方法灵活多样，能够有效促进学生对知识的理解和掌握。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改进。首先，针对个别学生对一元一次不等式组的解法掌握不够熟练的问题，建议张老师在课后加强对这部分学生的个别辅导，提供更多练习机会，帮助其巩固知识点。其次，可以进一步优化课堂讨论环节，引导学生更深入地思考问题，提高其解决问题的能力。此外，建议张老师注重教学评价的多元化，除了课堂表现和作业完成情况，还可以结合学生的课堂参与度、合作交流能力等多方面进行综合评价。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张老师的课堂进行再次听课，观察改进措施的实施效果，并提供反馈意见。同时，可