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文档简介

人教部编版八年级道德与法治上册：2.2《合理利用网络》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：2.2《合理利用网络》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放网络成瘾的新闻案例，引发学生的兴趣，导入新课。展开阶段，老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解合理利用网络的重要性。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在老师的引导下积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、网络资源等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解合理利用网络的重要性，认识到网络的两面性，并学会如何正确使用网络。通过课堂观察和课后作业的反馈，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的引导下，对网络的基本知识和合理利用网络的方法有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论和案例分析，学生们能够运用所学知识分析网络现象，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们认识到网络的两面性，既了解了网络的便利和优势，也认识到了过度依赖网络可能带来的负面影响。学生们表示，在今后的生活中，将更加理性和健康地使用网络，促进自身的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活，师生互动积极，学生学习状态良好。张华老师对网络知识的讲解深入浅出，案例分析贴近生活，有效地引导学生认识到合理利用网络的重要性。最突出的优点是教师对现代教育技术的运用得心应手，极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，在时间分配上，可以适当延长学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师根据建议进行的教学调整及效果。同时，可以教研组内的教学研讨会，让张华

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