苏人教版道德与法治八年级上册9.1《个人与集体》听课评课记录

苏人教版道德与法治八年级上册9.1《个人与集体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：9.1《个人与集体》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的寓言故事导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，他语言清晰、表达准确，能够深入浅出地讲解抽象的概念。在讨论环节，他鼓励学生积极发言，充分调动了学生的积极性。在案例分析环节，他引导学生通过分析实际案例，理解个人与集体的关系，提高了学生的实践能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，帮助学生梳理了知识点。同时，他布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他能够耐心倾听学生的发言，给予及时的反馈，提高了学生的自信心。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极发言，表现出对知识的渴望。学生之间的合作学习情况良好，他们能够积极参与小组讨论，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好。课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了丰富的教学资源，直观地呈现了个人与集体的关系，提高了学生的理解能力。同时，他运用网络资源，引入了相关案例，使教学更加贴近实际，增强了学生的实践能力。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了符合课程标准和学生实际的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标。他们对个人与集体的关系有了更深入的理解，能够运用所学知识分析实际问题。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够准确地回答关于个人与集体的问题，对相关概念有清晰的认识。在技能掌握程度上，学生们能够运用所学知识进行思考和分析，能够参与到小组讨论和案例分析中，表现出较高的实践能力。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度价值观起到了积极的促进作用。学生们通过学习，更加认识到个人与集体的相互依存关系，懂得了在集体中发挥个人作用的重要性。他们对集体利益和个人发展有了更深刻的理解，能够树立正确的价值观，关注他人，积极参与集体活动，表现出良好的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张华老师教学准备充分，教学过程有序，注重师生互动，学生学习状态积极。他能够有效利用现代教育技术，提高教学效果。最突出的优点是教学方法灵活多样，既能引导学生进行深入思考，又能培养学生的实践能力。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂提问环节可以更加注重问题的层次性和启发性，引导学生深入思考。其次，在学生讨论环节，可以适当增加学生自主探究的时间，提高学生的独立思考能力。最后，在课堂总结环节，可以更加系统地归纳和梳理知识点，帮助学生形成完整的学习体系。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张华老师课堂教学的变化和