人教版地理七年级上册 《与同学们谈地理》听课评课记录

人教版地理七年级上册《与同学们谈地理》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《与同学们谈地理》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示地球仪和地图，导入新课，引导学生关注地理知识。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的方式，生动形象地讲解地理知识，引导学生积极参与讨论和实验，提高学生的实践能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈，引导学生深入思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪等，使教学更加生动有趣，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标符合学生的实际需求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地理知识有更深入的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在张老师的指导下，对地理知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握本节课的核心知识点，如地理位置、地形地貌等。此外，学生们在实验和讨论环节也能够运用所学知识，展示出对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的情感态度和价值观，通过生动的案例和实际问题，引导学生关注地理与生活的联系，提高学生对地理学科的兴趣和认识。在本节课中，学生们表现出对地理学科的积极态度，对地理知识充满好奇心和探索欲望，促进了学生的全面发展。

综合来看，张老师在《与同学们谈地理》这节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，给予更多的机会和指导，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师在《与同学们谈地理》这节课的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生们学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在师生互动环节，张老师可以进一步增加学生的参与度，鼓励更多学生主动提问和发表观点。此外，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张老师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持。我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期与张老师交流，提供教学指导和建议；组织教