部编人教版道德与法治七年级下册《成长的不仅仅是身体》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《成长的不仅仅是身体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：成长的不仅仅是身体

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了支持作用，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点进行了理解和记忆，能够回答相关问题并参与讨论。通过课堂提问和作业情况的反馈，可以看出学生们对课程内容有一定的掌握程度，但在某些细节问题上仍需加强。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅局限于知识的传授，更注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在课堂上引导学生思考个人成长的意义，鼓励学生积极面对困难和挑战。通过课堂讨论和学生的表现，可以看出学生们对个人成长有了更深入的认识，对自我发展持积极态度。

综合来看，张老师本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了积极的进展。但在某些细节问题上，仍需进一步指导和辅导，以提高学生的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生们学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣，使学生们能够在愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式，以吸引学生的注意力，提高学生对新课程的兴趣。其次，在课堂提问和讨论环节，张老师可以更加鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维能力。最后，在教学资源的利用上，张老师可以进一步丰富和拓展教学资源，以提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果的变化。同时，可以定期的教师培训和教研活动，为张老师提供更