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文档简介

北师大版数学七年级上册《去括号》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《去括号》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，引起学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过举例和解释，让学生理解和掌握去括号的方法。结束阶段，教师进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问和解答学生的疑问，学生参与度和反应情况良好，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生对学习内容感兴趣，表现出积极的學習态度和较高的专注度。学生之间有合作学习的情况，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学更加生动和直观，对教学效果提供了有力的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解去括号的概念和掌握去括号的操作方法。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对去括号的方法有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生对去括号的知识点有了较好的理解和记忆，能够正确应用去括号规则进行计算。同时，学生对相关概念和公式的记忆也较为扎实，能够熟练运用。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过实际问题的引入和讨论，激发了学生的学习兴趣和主动性。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。这些都有助于学生的全面发展，提高了学生的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学准备充分，教学过程清晰有序，师生互动频繁且效果良好。教师对学生的引导和激励恰到好处，使得学生能够积极参与并主动探索问题。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更加注重学生的个别差异，针对不同学生的学习需求给予更个性化的指导。其次，教师可以更多地利用多媒体和教学技术，提供更多互动和实践的机会，增强学生的学习体验。最后，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈进行调整。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨活动，提升教师的教

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