粤教版道德与法治七年级下册7.3.1《人生需要自强自立》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级下册7.3.1《人生需要自强自立》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.3.1《人生需要自强自立》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂，积极思考。同时，张老师还学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

结束阶段：张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论、互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静、专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线讨论平台等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解自强的意义、认识到自强自立的重要性以及培养学生的自强精神。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对自强自立有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点有了较好的理解和记忆。他们对自强的概念有了清晰的认识，能够举例说明自强的重要性。同时，学生对如何培养自强精神也有一定的了解。然而，部分学生在理解自强的深度和广度上仍有所欠缺，需要进一步的引导和讲解。

3.情感态度价值观

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过张老师的引导和教学，学生对自强自立有了更深刻的认识，激发了他们的内在动力。他们更加明确了自己的责任和使命，对未来的学习和成长充满了信心。同时，学生在课堂中的合作和讨论也培养了他们的团队精神和沟通能力。

总体来说，本节课在知识掌握和情感态度价值观的培养方面取得了较好的教学效果。学生对自强自立有了更深刻的理解，激发了他们的自强精神。然而，仍需注意对学生的个性化关注和引导，以帮助他们更好地实现自我发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂氛围活跃，学生能够积极思考和讨论。最突出的优点是张老师能够紧密结合学生的实际生活，将理论知识与学生的成长需求相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授理论知识时，可以更加深入地挖掘教材内容，提供更多相关的例子和背景信息，以帮助学生更深入地理解和记忆知识点。其次，课堂讨论的环节可以更加注重引导学生主动思考和表达，鼓励他们提出自己的观点和疑问，以提高学生的批判思维和口头表达能力。最后，张老师可以加强对学生的个性化关注，了解他们的学习需求和困惑，并提供针对性的指导和支持。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、观察学生的学习情况和与张老师的交流，了解教学改进的效果和学生的反馈意见。针对改进措施的实施情况，可