人教版历史八年级上册（2017年新编）《第25课经济和社会生活的变化》（听课评课记录）

人教版历史八年级上册（2017年新编）《第25课经济和社会生活的变化》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版历史八年级上册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：《第25课经济和社会生活的变化》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示一幅幅历史图片，生动地导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解的基础上记住历史知识。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。在结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重师生互动，课堂提问频繁，学生回答问题积极。老师能够及时给予学生反馈，鼓励学生思考。学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也很活跃，课堂上能够看到很多小组讨论的场景。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史图片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了符合学生实际的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对经济和社会生活的变化有了较为全面的认识。

2.知识掌握

在本节课中，学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对历史事件、人物、现象的讨论和分析，学生对相关历史知识有了更深入的理解。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史问题。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。本节课激发了学生对历史的兴趣，使学生认识到历史对社会发展的影响。通过学习，学生能够树立正确的历史观、民族观和国家观，促进全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。在今后的教学中，建议张华老师继续保持优点，关注学生的个体差异，提高课堂教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是教学目标明确，教学过程流畅，课堂管理得当，教学效果显著。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在讨论环节，可以更多地引导学生主动发言，提高学生的口头表达能力。此外，在运用现代教育技术方面，可以进一步丰富教学手段，如使用历史场景模拟、角色扮演等，增强学生的沉浸感。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实