人教部编版历史七年级下册第6课 《北宋的政治》 听课评课记录3

人教部编版历史七年级下册：：第6课《北宋的政治》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第6课《北宋的政治》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片等辅助教学材料，以及多媒体课件进行辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示北宋时期的政治地图，引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。在展开阶段，张华老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解北宋政治的特点。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些问题，张华老师耐心地进行了解答。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，学生回答问题的积极性较高。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些问题，张华老师耐心地进行了解答。

4.学生学习状态：

学生对北宋政治的学习兴趣浓厚，学习积极性较高。在课堂讨论中，学生表现出较高的专注度，能够主动参与到学习活动中。学生之间在课堂上表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张华老师在课堂上的纪律管理做得较好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。在时间分配上，张华老师合理利用时间，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体课件进行教学，通过展示图片、视频等材料，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。同时，多媒体课件对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解北宋政治的特点及其影响。通过课堂观察，学生积极参与讨论，对北宋政治有了更深入的理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在张华老师的引导下，对北宋政治的基本知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论中，学生能够主动运用所学知识进行分析，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张华老师在教学中注重培养学生的爱国情怀和历史责任感，引导学生正确看待历史，激发学生对国家历史的热爱。通过本节课的学习，学生在情感态度价值观方面得到了较好的促进，实现了全面发展。

总体来说，张华老师在本节课的教学过程中，注重启发学生思考，调动学生的学习积极性，教学效果良好。在今后的教学中，建议张华老师继续保持这种教学风格，注重培养学生的学科素养，提高学生的历史思维能力。同时，也要注意对学生的情感态度价值观进行引导，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张华老师对北宋政治的教学内容把握准确，教学方法灵活多样，注重学生主体性的发挥。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标达成度较高。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张华老师进一步加强对学生的引导，提高学生的历史分析能力和批判性思维。

（2）针对部分学生的学习积极性不高的问题，建议张华老师在课堂导入环节加入更多趣味性元素，激发学生的学习兴趣。

（3）在课堂互动环节，建议张华老师更多关注学生的个性化需求，鼓励学生发表不同观点，提高课堂讨论的深度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，计划在一周后对张华老师进行后续听课。在听课过程中，将关注张华老