2025年牛津上海版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版八年级生物上册阶段测试试卷650考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】吸烟，最易损害下列哪一部分结构：A.气管、支气管内表面的纤毛B.肺泡C.喉D.胃2、下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（）A.微生物的分解作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用3、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描写了动物的哪些运动方式（）A.飞行、爬行B.跳跃、游泳C.飞行、游泳D.跳跃、爬行4、美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（）A.蝗虫B.苍蝇C.蟋蟀D.蝼蛄5、列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）A.手遇到烫的东西会缩回，这一反射活动的受大脑的支配B.神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧这种神经结构来完成的C.内分泌腺分泌的激素由导管运送到毛细血管，并随着血液循环送到全身各处D.人体内胰岛素分泌不足时，会导致血糖浓度低于正常水平评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、动物多样性包涵______多样性._______多样性._____多样性。当前保护动物多样性的主要措施中最有效的措施是____________，因为它既保护了珍稀野生动物，又保护了珍稀野生动物赖以生存的______，如为了保护斑头雁等鸟类及栖息环境，人们建立青海湖鸟岛自然保护区，而在成都市市区建立大熊猫繁育研究基地，对园中的大熊猫进行特殊的保护和繁殖管理就属于______。为了使广大群众了解保护动物相应的法律法规还要进行________________________。7、化石是研究生物进化的唯一证据．______（判断对错）8、两栖动物的幼体生活在水中，形状像鱼，用鳃呼吸；成体则生活在陆地上也可以生活在水中，主要用______呼吸，皮肤辅助呼吸．两栖动物属于______发育．9、______和______是生态系统的营养结构基础，生态系统的重要功能是：______和______。10、病原体侵入人体后，刺激了____，____就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做____．引起人体产生____的物质（如病原体等异物）叫做____．11、传染病在发病初期，病原体在病人体内大量繁殖，传染性最强．____（判断对错）12、请认真观察如图；根据所学知识回答问题：

（1）在该生态系统中，____的数量是最多的．

（2）如果人们大量捕杀蛇，鼠的数量会____．

（3）生态系统的营养结构越____；越容易维持平衡．

（4）下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用？____

A．促进生击系统的物质循环B．吸收氧；放出二氧化碳、制造有机物。

C．帮助植物传粉、传播种子D．在维持生态平衡中起着重要的作用．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、化石为生物进化提供了唯一证据。（）14、一次性筷子、餐具、纸杯既简便、快捷、卫生，又能为生产企业带来利润，所以应该大力倡导生产和使用．15、沼泽是典型的生态系统．____16、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。17、男女性别也属于人的性状，与遗传有关．______．（判断对错）18、原始生命诞生的场所是原始海洋．______．19、动物的传染病有的会传染给人类。（）20、假如你手上有80个细菌，细菌每30分钟繁殖一代，那么两小时后，你手上就有1280个细菌．()评卷人得分四、实验探究题(共3题，共27分)21、将某种细菌接种于已灭菌的培养基上。加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如表所示，请回答下列问题。。培养基处理方法温度观察现象1接种细菌40℃培养基表面浑浊2接种细菌0℃培养基表面清晰3接种细菌100℃培养基表面清晰4接种细菌，并在圆形区域内滴加抗生素X40℃培养基表面浑浊5接种细菌，并在圆形区域内滴加抗生素Y40℃圆形区域内培养基表面清晰。其余浑浊（1）该实验分别探究了_________和_________对该种细菌生活的影响。（2）培养基1；4、5中观察到浑浊现象的原因是该种细菌经过________形成了肉眼可见的_________。

（3）如果该种细菌能够形成芽孢，将培养基2和3移至40℃环境一段时间，观察到的现象是培养基表面_________。（4）依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用_________进行治疗。（5）该细菌的结构如图所示。图中A所指的结构是_________集中的区域；细菌没有成形的，因此细菌属于________。细菌没有_________，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。它们大多是生态系统中的_________。细菌的繁殖速度非常快，其生殖方式是_________。图中字母D所示的结构具有保护作用，通常与细菌的_________有关。

22、生活中我们发现酗酒后，一些人面红耳赤，一些人摇摇晃晃站立不稳，更有一些人酒后驾车酿成许多悲剧，下面是一位同学所做的酒精对水蚤的实验，请你补充完整。（1）提出问题：_________________________。（2）作出假设：_________________________。制定计划：材料用具：水蚤30只，清水，1％、3％、5％、8％、10％、15％、20％各浓度酒精，显微镜，载玻片，滴管，吸水纸，秒表等。方法步骤：①取8只水蚤计数心率；②取1只水蚤在上面滴加清水计数心率，再取1只水蚤滴加1的酒精计数心率，依此类推；③重复上述实验3次平均值；④记录数据作出表格如下：（3）这个实验的变量是_________________________。（4）本次实验配制不同浓度的酒精是为了_________________________。（5）本次实验的结论是_________________________。23、实验设计题（７分）设计一个探究实验，探究“蚂蚁是通过什么来寻找食物的？”（提示：可以考虑味觉、视觉、嗅觉或者其他）你提出的问题是：你的假设是：你的探究方案是：评卷人得分五、简答题(共2题，共18分)24、据报道；由于营养知识欠缺，饮食行为有误，我国青少年出现营养不良的状况。下图是中国居民“平衡膳食宝塔”，请据图回答下列问题：

（1）图中位于塔基第一层的食物中主要成分是______；它在口腔中可被______初步消化为麦芽糖。

位于宝塔第三；四层的食物富含蛋白质；有的同学不喜欢摄入这一类食物。某生物兴趣小组欲探究“蛋白质类食物是否对健康生长具有重要作用”，进行了如下实验：

①取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠；编号为A；B，分别称取它们的体重，测量它们的体长，并记录。

②每天定时定量给A鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料；并加入适量蛋白质粉，给B鼠只喂等量的______，其他条件相同。

③一段时间后；同时分别称取A；B鼠的体重，测量A、B鼠的体长，并记录。

（2）在实验步骤②中横线上应补充为______。

（3）在本实验中B鼠起______作用。

（4）实验结果：A鼠体重和体长的增加量皆______（填“大于”或“小于”）B鼠，由此证明蛋白质类食物对健康生长有着重要作用。25、古诗词是中华传统文化的瑰宝；其中许多脍炙人口的诗句中蕴含着丰富的生物学知识，如“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”；“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”等等。（题中括号内填写序号，横线上填写结构名称）

（1）上述诗句涉及的动物行为有______（写出2种即可）。

（2）从行为获得的途径来说；家燕育雏的行为属于______行为，是由其体内的______决定的。

（3）如图是家燕的受精卵结构图；图中将来能发育成雏燕的是[______]______，能为胚胎发育提供营养物质的是______（填写图中序号）。

（4）蜻蜓的一生要经历卵；______、成虫三个时期；这样的发育过程称为______（选填“完全变态”或不完全变态“）发育，与蛱蝶相比，蜻蜓的发育过程中缺少______阶段。

（5）青蛙的生殖和发育离不开______，因此青蛙不属于真正的陆生脊椎动物。评卷人得分六、其他(共3题，共6分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】香烟中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物质最先接触的是人体的气管和支气管，会损害气管、支气管内表面的纤毛。【解析】【答案】A2、D【分析】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中．光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气；可以看出光合作用能使大气中的碳进入生物体．

故选：D．

绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，维持了生物圈中的碳-氧平衡．

理解掌握绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳氧平衡．【解析】【答案】D3、C【分析】解：在“鹰击长空；鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，鱼的运动方式为游泳，C正确．

故选：C

动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行；游泳、行走等．

关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解．【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】本题考查昆虫的生殖和发育过程，解答此题的关键是明确昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育。【解答】完全变态发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、苍蝇、蝴蝶、家蚕就属于完全变态发育，美丽的蝴蝶由毛毛虫变成的，毛毛虫是蝴蝶的幼虫时期；不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，且若虫和成虫的形态结构差别不大，例如蟑螂、蝼蛄、蝗虫就属于不完全变态发育。可见B符合题意。

故选B。【解析】B5、B【分析】手遇到烫的东西会缩回，这一反射活动的不受大脑的支配，是一个非条件反射，内分泌腺没有导管，分泌的物质—激素直接进入到毛细血管中，胰岛素分泌不足时，血糖不能转化为糖元，浓度高。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)6、物种遗传生态系统就地保护栖息环境易地保护法制教育和管理【分析】【分析】本题考查的是生物多样性的含义，生物多样性的保护措施，解题的关键是理解生物多样性的概念及保护措施。【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。因此，动物多样性包涵物种多样性、遗传多样性，生态系统多样性。当前保护动物多样性的主要措施中最有效的措施是就地保护，因为它既保护了珍稀野生动物，又保护了珍稀野生动物赖以生存的栖息环境，如为了保护斑头雁等鸟类及栖息环境，人们建立青海湖鸟岛自然保护区，而在成都市市区建立大熊猫繁育研究基地，对园中的大熊猫进行特殊的保护和繁殖管理就属于易地保护。为了使广大群众了解保护动物相应的法律法规还要进行法制教育和管理。

【解析】物种遗传生态系统就地保护栖息环境易地保护法制教育和管理7、×【分析】解：化石是研究生物进化最重要的；最直接的证据；因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．直接说明了古生物的结构或生活习性．因此研究地球上生物进化的最主要的证据是生物化石，并不是唯一证据．

故答案为：×

化石是由生物体的坚硬部分形成的；如植物茎的化石，动物的牙齿；骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．

解答此类题目的关键是知道化石的形成．【解析】×8、肺变态【分析】解：如青蛙是两栖动物；它的一生经过受精卵；蝌蚪、幼蛙和成蛙．幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙用肺呼吸，但肺不发达，皮肤辅助呼吸．蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育．

故答案为：肺；变态．

两栖动物的特征是：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的发育属于变态发育；

解答此题的关键是掌握两栖动物的概念，并能正确的判断哪些动物为两栖动物．【解析】肺变态9、食物链食物网能量流动物质循环【分析】解：在生态系统中；只有绿色植物等生产者可以利用光能将无机物合成贮存能量的有机物；消费者本身不能制造有机物，它们直接或间接以生产者为食，生产者与消费者由于食物关系便形成食物链。在一个生态系统中往往存在着多条食物链，这些食物链彼此交织在一起，形成了食物网。通过食物链或食物网，生产者体内的能量和营养物质便流动到消费者体内。因此，食物链和食物网是生态系统的营养结构基础。在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。

故答案为：食物链；食物网；能量流动；物质循环。

生态系统的能量流动和物质循环沿食物链和食物网进行。

解答本题的关键是理解物质和能量是怎样沿着食物链和食物网流动的。【解析】食物链食物网能量流动物质循环10、略

【分析】

当病原体（细菌；病毒、异物等）进入人体后会刺激淋巴细胞；淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体；引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，一定的抗体能够与一定的抗原结合，从而促进白细胞的吞噬作用，将抗原清除．

故答案为：淋巴细胞；淋巴细胞；抗体；抗体；抗原。

【解析】【答案】人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成；当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；该题要从抗体和抗原的概念方面考虑解答．

11、略

【分析】

传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源；传播途径、易感人群；传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染病传染性最强的时期是发病初期，因此对传染病患者要作答早发现、早隔离．

故答案为：√

【解析】【答案】传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点；该题要从传染病和病原体的概念、传染病的预防措施等方面考虑解答．

12、略

【分析】

（1）在食物链中植物的数量最多；食肉动物数量最少，植食动物的数量大于食肉动物数量，而小于植物的数量．食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳．

（2）在食物链“草→鼠→狐”中；大量捕杀狐，则鼠的数量会先因狐的减少而增加，后来则因草的减少而减少．这说明当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．

（3）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这种平衡是动态的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，生态系统是靠自身的调节能力维持相对稳定的，但是这种调节能力是有一定限度的．

（4）动物在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子．

故答案为：（1）草；（2）先增加后减少；（3）复杂；（4）B．

【解析】【答案】解答时从生态系统中的生物种类越多；营养结构越复杂，自我调节能力就越大和动物在自然界中的作用等方面切入．

三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】试题分析：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先，胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中，这些证据（包括分类学、遗传学上的证据）的证明面都比较窄，因此生物进化最直接、最主要的证据是化石。考点：本题考查的是生物进化的证据-化石，解答此题的关键是理解化石的形成和分布规律。【解析】【答案】错14、×【分析】【解答】使用一次性筷子会损害呼吸功能：一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸；所以在使用过程中遇热会释放SO2，侵蚀呼吸道黏膜；损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔；食道甚至胃肠造成腐蚀；打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石．病菌感染：经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等．一次性筷子的确方便，但卫生不达标、浪费林木资源也是不争的事实．据有关资料显示，我国每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米．十多年来，每年中国出口的筷子，就要砍伐200多万棵树，10年中国出口的方便筷子总计约2243亿双，中国林业专家计算，为生产这些筷子而毁灭的山林面积占中国的国土面积的20%以上．在资源消失的同时，生存环境面临着越来越大的威胁．中国三分之一的国土已被酸雨污染，主要水系的五分之二已成为劣五类．

故答案为：×．

【分析】从一次性筷子的不卫生和浪费资源方面来切入．15、A【分析】【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．

故答案为：√

【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．据此解答．16、×【分析】【解答】社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

鸟类和哺乳类动物的社群中；各个组成成员间，根据个体大小；力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者．它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗．如一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会制度”，包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代，还有属于下级的雄狒狒．注意：狒狒群体生活的特点是有其等级次序，社群内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是首领的特点，解答时可以从社会行为的特点和社会行为中的首领特点方面来切入．17、√【分析】解：人男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX．在形成生殖细胞时，男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．所以人的性别也说人的性状，与遗传有关．

故答案为：√．

正常人类的染色体为23对；其中22对称为常染色体，男女都一样，常染色体就是与性别决定无关的，除了性染色体外的所有染色体；第23对为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程．【解析】√18、√【分析】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．

故答案为：√

有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

解答此类题目的关键是理解掌握原始生命起源于原始海洋．【解析】√19、√【分析】【解析】试题分析：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病，传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，动物的传染病有的会传染给人类，如禽流感。考点：本题考查的是传染病。【解析】【答案】对20、A【分析】【解答】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．一个细菌分裂N次的个数是2N．细菌繁殖速度按每30分钟繁殖一代，没有洗手的情况下，2小时后，细菌分裂了4次，因此你手上的细菌数目是80×24═1280（个）．

故答案为：√．

【分析】此题考查的知识点是细菌的生殖．解答时可以从细菌的生殖方式、生殖特点方面来切入．四、实验探究题(共3题，共27分)21、（1）温度抗生素（或抗生素X和抗生素Y）（以上顺序不做要求）

（2）繁殖（生殖；分裂生殖）菌落（集合体）

（3）浑浊

（4）抗生素Y

（5）DNA细胞核原核生物（原核细胞）叶绿体分解者分裂生殖致病性【分析】【分析】本题考查的是细菌的有关知识，解答此类题目点关键是熟记细菌的结构、生活方式、生殖方式等特征并能识图作答是解题的关键。【解答】（1）根据表格，可知该实验分别探究了温度和抗生素对该种细菌生活的影响。（2）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。因此，一个肉眼可见的细菌菌落是同种的多个细菌的集合体。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。因此，培养基1、4、5中观察到的不是一个一个的细菌，而是菌落。细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。（3）细菌适应环境的能力很强，在不良环境中，细胞壁能够增厚，形成芽孢。如果该种细菌能够形成芽孢，将培养基2和3移至40℃环境一段时间，环境温度适宜，细菌又能进行分裂，因此观察到的现象是培养基表面浑浊。（4）依据实验结果，当其他条件相同时，滴加抗生素Y，圆形区域内培养基表面清晰。退出如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗。（5）由图可以看出，细菌都是由一个细胞组成的，细菌的细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核，图中A所指的结构是DNA集中的区域，因此细菌属于原核生物，细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。它们大多是生态系统中的分解者。细菌的繁殖速度非常快，其生殖方式是分裂生殖。图中字母D所示的荚膜具有保护作用，通常与细菌的致病性有关。【解析】（1）温度抗生素（或抗生素X和抗生素Y）（以上顺序不做要求）（2）繁殖（生殖；分裂生殖）菌落（集合体）（3）浑浊（4）抗生素Y（5）DNA细胞核原核生物（原核细胞）叶绿体分解者分裂生殖致病性22、（1）提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗（2）作出反应：酒精对水蚤的心率有影响（3）不同的酒精浓度（4）设置对照实验（5）酒精对水蚤的心率有影响【分析】【分析】本题考查酒精对水蚤的心率影响的实验，掌握科学探究的方法步骤，学会分析实验数据是解答的关键。【解答】（1）提出问题是从发现问题开始的，生活中我们发现酗酒后，一些人面红耳赤，一些人摇摇晃晃站立不稳，更有一些人酒后驾车酿成许多悲剧。故提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗？（2）作出假设是对所提问题的肯定或否定，假设要有一定的生活依据，故作出假设：酒精对水蚤的心率有影响。（3）实验步骤中用清水和不同浓度的酒精测试水蚤的心率，故这个实验的变量是不同的酒精浓度。（4）本次实验配制不同浓度的酒精是为设置对照实验，更有力的说明酒精对水蚤的心率有影响。（5）通过分析记录的实验数据，可得出结论：酒精对水蚤的心率有影响。【解析】（1）提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗（2）作出反应：酒精对水蚤的心率有影响（3）不同的酒精浓度（4）设置对照实验（5）酒精对水蚤的心率有影响23、略

【分析】试题分析：提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题，根据蚂蚁触角具有触觉和嗅觉的作用，提出的问题是：蚂蚁是通过触角来闻气味寻找食物的吗？作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，作出的假设是：蚂蚁是通过嗅觉来寻找食物的，制定并实施计划，在培养皿两端分别放上少许盐和少许糖，把一只放进培养皿中，仔细观察行为，经过几次重复后，得出了结论。考点：本题考查的是设计探究实验。【解析】【答案】提示：蚂蚁在所经过的道路上释放出化学气息，当蚁群中其他成员探测到这种气息后，就会循着特定的路线找到同伴引导的目标，在这条路线上的蚂蚁越多，留下的气味就会越大，于是，就会有更多的蚂蚁参与进来五、简答题(共2题，共18分)24、糖类；唾液淀粉酶；普通饲料；普通饲料；对照；大于【分析】解：（1）如图可知；每天摄取最多的食物应是第一层的谷类食物，这类食物含有较多的淀粉等糖类，能满足人体的能量需要。它在口腔中可被唾液淀粉酶初步消化为麦芽糖。

实验目的：验证蛋白质类食物对健康生长有重要作用。

实验步骤：

①取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠；编号为A；B．分别称取它们的体重，测量它们的体长，并记录。

②每天定时定量给A鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料；并加入适量蛋白质粉，给B鼠只饲喂等量普通饲料，其他条件相同；

③一段时间后；同时分别称取A；B鼠的体重，测量A、B鼠的体长，并记录。

（2）在实验步骤②中横线上应补充为普通饲料。

（3）实验结果和实验分析：

a．实验预期结果：A鼠体重和体长的增加量皆大于B鼠。

b．本实验中B鼠起对照作用。

实验结论：证明蛋白质对健康生长有重要作用。

故答案为：（1）淀粉；唾液淀粉酶；普通饲料；

（2）普通饲料；

（3）对照（设置对照实验）；

（4）大于。

图中的第一层谷类中主要含有淀粉；第二层蔬菜水果中主要含有维生素，第三层鱼；肉、蛋中主要含有蛋白质，第四层奶类和豆类中主要含有蛋白质，第五层油脂类主要含有脂肪，解答即可。

解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义。并注意掌握探究实验的有关问题。【解析】糖类；唾液淀粉酶；普通饲料；普通饲料；对照；大于25、觅食行为、求偶行为先天性遗传物质7胚盘4、5幼虫不完全变态蛹水【分析】解：（1）“须臾十来往；犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”，属于觅食行为；育雏行为；

“穿花蛱蝶深深见；点水蜻蜓款款飞”，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖行为，穿花蛱蝶在觅食；

“稻花香里说丰年；听取蛙声一片”，雄蛙有鸣囊，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，是求偶行为；

（2）从行为获得的途径来说；“家燕育雏”的行为属于先天性行为，“家燕育雏”的行为是由其体内的遗传物质所决定的行为。

（3）卵黄上的小白点叫做7胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。4卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；5卵黄为胚胎发育提供营养。

（4）蜻蜓的一生要经历卵；幼虫、成虫三个时期；这样的发育过程称为不完全变态发育，蛱蝶属于完全变态发育，发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。与蛱蝶相比，蜻蜓的发育过程中缺少蛹阶段。

（5）两栖动物经过抱对；分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，体外受精，幼体生活在水中，由鳃呼吸，成体生活在水中或潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，这是两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的根本原因。

故答案为：（1）觅食行为；求偶行为（2）先天性；遗传物质（3）7胚盘；4、5（4）幼虫；不完全变态；蛹（5）水。

如图鸟卵的结构包括：1气室；2卵壳，3卵白膜；4卵白，5卵黄，6系带，7胚盘，8卵黄膜，9卵壳膜。

回答此题的关键是明确鸟卵的结构和鸟卵的发育。【解析】觅食行为、求偶行为先天性遗传物质7胚盘4、5幼虫不完全变态蛹水六、其他(共3题，共6分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分