2025年西师新版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版七年级生物上册阶段测试试卷685考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、用天竺葵进行探究阳光与有机物关系实验的正确顺序（）①对天竺葵叶片进行部分遮光处理后放在阳光下照射3～4h②取一盆天竺葵，放在黑暗处一昼夜③用清水漂洗叶片后滴加碘液，观察、比较叶片遮光和未遮光部分的颜色④剪下叶片，去掉遮光物，浸入盛有酒精的烧杯中，隔水加热A.①②③④B.②③④①C.②①④③D.②④①③2、在进行科学探究实验的过程中，关键是()A.控制变量B.设置对照C.控制变量和设置对照D.作出假设3、图表示人体口腔上皮细胞临时装片制作部分步骤；请据图回答32-35题．

在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是（）A.B.C.D.4、东南亚与中国山水相连。A.AB.B5、如图是心脏的结构模式图；以下说法，正确的是（）

A.将⑤扎紧，从图中③向心脏灌水，水从①内流出B.图中A内的血液是经过肺循环回来的血液C.图中①内流动的是动脉血，D内流动的也是动脉血D.图中②是将血液从全身各器官运回心脏的血管6、下列各项中,属于生产者与消费者关系的是A.老虎吃野兔B.蛇吃老鼠C.青蛙吃昆虫D.蝗虫吃庄稼7、关注食品、药品安全,维护自身健康。下列做法你不认同的是()A.发芽的马铃薯可作为动物饲料B.买回的叶类蔬菜用清水浸泡C.处方药按医嘱服用D.“OTC”标志的药可按说明书服用评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、枯草杆菌与金鱼细胞结构上的主要区别是（）

A.枯草杆菌是生物圈的组成成分。

B.枯草杆菌有细胞壁。

C.枯草杆菌细胞内没有叶绿体。

D.枯草杆菌细胞内没有成形的细胞核。

9、【题文】下列营养物质中可以通过消化管黏膜上皮细胞的是（）

①淀粉②葡萄糖③蛋白质④脂肪⑤无机盐⑥维生素A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.②⑤⑥D.⑤⑥10、人体的八大系统中，具有调节人体活动功能的是（）A.神经系统B.内分泌系统C.泌尿系统D.以上AB两项11、关于人类生殖发育过程的叙述，错误的是A.身高显著增加是青春期的一个显著特点B.在青春期，神经系统及心肺功能没有发生太大变化C.胎儿和母亲之间主要通过胎盘和脐带进行物质交换D.男女性产生性激素和生殖细胞的器官分别是睾丸和子宫12、下列对青春期生长发育特点和生活方式描述错误的是（）A.身高突增B.选择健康的生活方式，不吸烟、拒绝毒品C.男性的青春期发育更早些D.性意识开始萌动，对异性产生好感是不健康的心理13、如果在做实验时得到的结果与假设不一样；你不应该做的是（）

A.修改实验数据；让它与假设相符。

B.检查过程都没有问题；相信结论是正确的。

C.检查过程是否有问题；重新做一次实验。

D.修改假设；让它与结果相一致。

14、下列哪些属于生物？（）

A.细菌。

B.珊瑚。

C.病毒。

D.机器人。

15、动物肝脏可以防治下列哪些疾病A.夜盲症B.佝偻病C.坏血病D.脚气病16、下列说法中，错误的是A.提出人类和类人猿的共同祖先是同一类古猿的是达尔文B.古人类化石“露西”是在非洲发现的，“露西”生活在300万年前C古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具D.古人类语言的完善是在直立行走之前评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、当血液流经肾小球时，除____和____外，血液中其他成分都通过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；原尿流经肾小管时，全部的____、大部分水和部分无机盐被重新吸收回血液，剩下的便是尿液．18、（右图是植物的几种主要组织；请仔细观察：

（1）图中A是____组织，B是____组织，C是____组织，D是____组织．

（2）导管的功能是____，它属于图中的____．

（3）具很强分裂能力的是图中的____，它的细胞____，但细胞核____，细胞质____．

（4）甘蔗茎坚韧的皮主要由图中的____构成的，它具有____功能．

19、静脉血管中能够防止血液回流的结构叫做________________。20、【题文】在一定地域内，____和____所形成的统一的整体叫做生态系统。21、【题文】叶芽中生长点的作用是长出侧芽。（）22、【题文】人消化食物、吸收营养主要由消化系统完成，此系统____和____组成。23、动物牙齿有了门齿、犬齿、臼齿的分化，提高了动物____食物和____食物的能力．24、植物的种子大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的，种子的表面有一层____，里面是胚．胚实际上就是幼小的生命体，包括____、____和____，有的还有胚乳．评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)25、有“虫眼”的蔬菜和水果也可能有农药的残留。（）26、看书、写字一段时间后，向远处眺望几分钟，这样可以预防近视．27、人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿。______（判断对错）评卷人得分五、连线题(共4题，共20分)28、将下列人体各结构和其对应的功能的连接起来静脉瓣血液中小分子物质滤过形成原尿肾小球保证血液按一个方向流动会厌软骨吞咽时防止食物进入喉小肠绒毛增大了吸收营养物质的面积29、27、判断：（错误的打“×”，正确的打“√”）（1）、心脏病是属于传染病的疾病。（）（2）、青春期生殖系统的迅速发育，与胰岛素的作用最密切相关。（）（3）、病毒性肝炎是由一种肝炎病毒引起的。()（4）、患过麻疹的人只获得对麻疹的免疫力，是特异性免疫。（）（5）、神经系统调节人体生理活动的最高级中枢位于脑干。()30、配对题：把相应内容的序号填写在横线上，将植物的特点与类别相配对。特点：A.具有茎和叶，但没有真正的根B.种子外面有果皮包被，种子的胚有1片子叶C.种子外面没有果皮包被D.种子外面有果皮包被，种子的胚有2片子叶E.有根、茎、叶的分化，但不产生种子F.没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代类别：①藻类②苔藓③蕨类④裸子植物⑤单子叶植物⑥双子叶植物填空：（填序号）（1）A—______（2）B—______（3）C—______（4）D—______（5）E—______（6）F—______31、【题文】（1）含氮无机盐（）A；促使枝叶繁茂。

（2）含磷无机盐（）B；促使淀粉形；茎杆健壮。

（3）含钾无机盐（）C、使开花结果提前评卷人得分六、其他(共3题，共6分)32、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。33、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____34、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：用天竺葵进行探究阳光与有机物关系实验的正确顺序是：②取一盆天竺葵，放在黑暗处一昼夜；①对天竺葵叶片进行部分遮光处理后放在阳光下照射3～4h；④剪下叶片，去掉遮光物，浸入盛有酒精的烧杯中，隔水加热；③用清水漂洗叶片后滴加碘液，观察、比较叶片遮光和未遮光部分的颜色。综上所述A、B、选项不符合题意，只有选项C符合题意。考点：本题考查绿色植物在光下制造有机物的实验中，实验步骤的理解，属于基础题，难度较低。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在科学探究的过程中我们通常还要设计对照实验，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这一种条件就是唯一实验变量，一般地说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。考点：科学探究的基本环节。【解析】【答案】C3、B【分析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤包括：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．需要的材料有：纱布；盖玻片、载玻片、生理盐水、消毒牙签、碘液、吸水纸、镊子；不需要刀片．

故选：B．

本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤；简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答．

A是镊子；B是刀片；C是滴管；D是盖；载玻片。

熟记制作口腔上皮细胞临时装片的实验用具．【解析】【答案】B4、A【分析】本题考查东南亚与中国地形的关系。中国与东南亚部分国家（越南、老挝、缅甸）领土相接，横断山脉向南延伸至东南亚的中南半岛，许多河流发源于中国西南流向中南半岛。所以东南亚与中国山水相连，故选A。【解析】A5、C【分析】解：A；如果扎紧⑤；从③内向心脏灌水，水会经过右心房和右心室，从肺动脉流出，而①是肺静脉，A错误．

B；体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；所以图中A右心房内是经过体循环回来的血液；而不是肺循环，B错误．

C；肺循环是指血液由右心室进入肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流会左心房的循环；在肺循环中，从右心室摄入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样，静脉血就变成了动脉血．所以图中①肺静脉内流动的是动脉血，D左心室内流动的也是动脉血．C正确．

D；图中②是主动脉；参与体循环，将血液运往全身去的血管，D正确．

故选：C

图示中；A；B、C、D表示心脏的四个腔，分别是右心房、左心房、右心室、左心室；①、②、③、⑤表示与心脏各腔连接的血管分别是：肺静脉、主动脉、上腔静脉、下腔静脉；④表示心脏内的房室瓣，人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径．

关键是在掌握心脏的结构以及血液循环的路线．【解析】C6、D【分析】【分析】生产者指的是绿色植物；因为植物能制造有机物，消费者指的是动物，因为动物不能制造有机物，必须以现成的有机物为食，A；B、C三个选项中的生物都是动物，都属于消费者，所以不符合题意，D选项蝗虫是动物，属于消费者，庄稼是植物属于生产者，二者存在吃与被吃的关系，符合题意。

【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握生态系统的组成和作用。7、A【分析】【解答】发芽的马铃薯含有龙葵素,食用后会对动物造成伤害,最终威胁人类健康。【分析】本题考查食品安全和安全用药。二、多选题(共9题，共18分)8、BD【分析】

细菌细胞的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、DNA集中的区域（细菌没有成形的细胞核；属于原核生物）；特殊结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）．动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核．因此，细菌细胞与动物细胞结构的不同点是：细菌细胞内没有成形的细胞核，动物细胞内没有细胞壁．

故选：BD

【解析】【答案】根据细菌和动物的细胞结构分析解答；细菌细胞与动物细胞的基本结构．细菌细胞的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、DNA集中的区域；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核．

9、CD【分析】【解析】

试题分析：①淀粉是大分子物质；②葡萄糖是小分子物质，③蛋白质是大分子物质，④脂肪是大分子物质，⑤无机盐是小分子物质，⑥维生素是小分子物质．所以：

A.①②③⑤其中①淀粉；③蛋白质是大分子物质需经过消化需经过消化后才能被吸收，故A不正确．

B.②③⑤⑥其中③是蛋白质是大分子物质需经过消化需经过消化后才能被吸收；故B不正确．

C.②⑤⑥分别是葡萄糖；无机盐、维生素都是小分子物质可被消化道直接吸收；故C正确．

B.⑤分别是无机盐；维生素都是小分子物质可被消化道直接吸收；故D正确。

故选：CD

考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程．【解析】【答案】CD10、AD【分析】解：人体八大系统的功能如下：运动系统：运动；支持和保护；消化系统：消化食物和吸收营养物质；循环系统：运输体内物质；呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系统：泌尿和排尿；神经系统：调节人体的生理活动；内分泌系统：分泌激素；通过激素的作用，调节人体的生理活动；生殖系统：生殖．选项中的四大系统，只有神经系统具有调节人体生理功能的作用．

故选：A

系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构；人体主要由八个系统组成，它们是：运动系统；循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统．

此题考查了神经系统的功能．【解析】AD11、BD【分析】【分析】此题考查了青春期的发育特征、男女生殖系统的结构和功能、胚胎发育的有关知识。熟练掌握有关基础知识，培养学生综合分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】

A.身高显著增加是青春期的一个显著特点，生殖器官的发育和成熟是青春期的突出特征。A正确；

B.在青春期，神经系统及心肺功发生很大变化，青春期是人体发育的黄金时期。B错误；

C.胎儿和母亲之间主要通过胎盘和脐带进行物质交换，获得营养和氧气，并把代谢废物通过母体排出体外。C正确；

D.男女性产生性激素和生殖细胞的器官分别是睾丸和卵巢。D错误。​故选BD。

【解析】BD12、CD【分析】解：A；青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重突增，大脑功能不断完善，A正确；

B；健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病；而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量，值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的，选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起，吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，B正确。

C；一般来说女性的青春期比男性的早2年；因此男性的青春期发育更晚些，而不是更早些，C错误；

D；青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的变化；随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化，D错误。

故选：CD。

进入青春期；男孩和女孩的身高；体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。

心理健康也是健康的重要组成部分，青春期容易产生心理问题，所以平地应该注意心理卫生，促使身心健康发展。【解析】CD13、ACD【分析】

探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，当实验的结果与假设不一样时，修改假设，让它与结果一致；修改实验数据，让它与假设相符；检查过程都没有问题，相信结论是正确的都是不应该做的．

故选：ACD．

【解析】【答案】此题考查的是科学探究的一般过程．解答从提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等方面切入．

14、AC【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．细菌；病毒具有生物的特征，属于生物；珊瑚、机器人不具有生物的特征，不属于生物．

故选：A；C．

【解析】【答案】此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．

15、AB【分析】动物肝脏含维生素A和维生素D多，所以可以预防夜盲症与佝偻病。【解析】【答案】AB16、CD【分析】先直立行走，将前肢解放出来制造和是用劳动工具，接着是火的使用，在群居性的劳动和活动过程中，原始人类逐渐产生了语言。【解析】【答案】CD三、填空题(共8题，共16分)17、血细胞大分子的蛋白质葡萄糖【分析】【解答】尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分．

故答案为：血细胞；大分子的蛋白质；葡萄糖。

【分析】泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．18、略

【分析】

（1）；植物的主要组织有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等；这四种组织各具有不同的特点和功能．

①分生组织的细胞小；细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的分生区；茎的形成层等属于分生组织．如图A．

②保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能．如图B．

③输导组织有运输物质的作用；植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．

④营养组织的细胞壁薄；液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉；叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．如图D．

（2）；图C表示的是植物茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管属于输导组织；植物体内的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，它们属于输导组织．

（3）；据（1）的①可知此题的答案为：A、小、大、浓。

（4）；据（1）的②可知此题的答案为：B、保护内部柔嫩部分的。

故答案为：（1）；分生、保护、输导、营养。

（2）；运输水和无机盐、C

（3）；A、小、大、浓。

（4）；B、保护内部柔嫩部分的。

【解析】【答案】此题是关于植物的主要组织及功能的识图填空题；分析图形并了解植物主要组织的特点和功能．据此答题．

19、略

【分析】静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，管内有防止血液倒流的结构静脉瓣。【解析】【答案】静脉瓣20、略

【分析】【解析】

试题分析：在一定的地域内；生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境，如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统。

考点：本题考查的是生态系统的概念，解答此题的关键是理解生态系统的概念。【解析】【答案】生物环境21、略

【分析】【解析】

试题分析：叶芽中生长点形成新的芽结构【解析】【答案】错22、略

【分析】【解析】

试题分析：消化系统包括消化道和消化腺两大部分；消化道可分为口腔；咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。

考点：本题考查的是消化系统的组成。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握消化系统的组成。【解析】【答案】消化道消化腺23、咀嚼消化【分析】【解答】解：哺乳动物的牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化；其中门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物．因此，“动物牙齿有了门齿、犬齿、臼齿的分化”，提高了动物咀嚼食物和消化食物的能力，有利于营养物质的消化吸收．

故答案为：咀嚼；消化．

【分析】哺乳动物的牙齿分化为门齿；犬齿和臼齿．其中草食性哺乳动物具有门齿、臼齿；无犬齿；肉食性哺乳动物具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿．如图：

24、种皮胚芽胚轴、胚根子叶【分析】【解答】解：种子的大小和形状千差万别；但它们的基本结构是相同的，种子的外面有一层种皮，里面是胚；在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．

由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体；所以胚是植物幼小的生命体．有些种子中还有胚乳，贮存在营养物质，如玉米的种子．

故答案为：种皮；胚芽；胚轴；胚根；子叶。

【分析】种子一般包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，种皮有保护作用．四、判断题(共3题，共12分)25、√【分析】【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，有“虫眼”的蔬菜和水果，表明蔬菜和水果生虫了，为了减少害虫，提高产量和质量，所以有可能喷洒农药灭虫了，没有虫眼的可能是生虫前喷药的。考点：本题考查的是环境对生物的影响。【解析】【答案】√26、A【分析】【解答】解：预防近视要做到：三要；五不看；有效地预防了近视眼的发生．

三要是：读书写字的姿势要正确；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操；所按穴位要准确．

五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上；在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久．因此看书一段时间后向远处眺望几分钟；可以使眼睛放松，有利于预防近视眼．

故答案为：√．

【分析】此题考查的知识点是预防近视的要求，解答时可以从预防近视眼的“三要、五不看”方面来切入．27、×【分析】解：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。可见题中的叙述是错误的。

故答案为：×

人类和类人猿的关系最近；是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。

只要掌握了人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。【解析】×五、连线题(共4题，共20分)28、静脉瓣——保证血液按一个方向流动肾小球——血液中的小分子物质滤过形成原尿会厌软骨——吞咽时防止食物进入喉小肠绒毛——增大了吸收营养物质的面积【分析】【分析】本题考查静脉血管的特点、肾小球的作用，会厌软骨的作用、小肠壁的特点，掌握静脉瓣、小肠绒毛、会厌软骨、肾小球的作用是解答的关键。【解答】血管分动脉、静脉、毛细血管，静脉血管中有静脉瓣，保证血液按一定方向流动；肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管，当血液流经肾小球时，除了大分子的蛋白质和血细胞外，其他物质都可以过滤的肾小囊腔中形成原尿；咽是消化系统和呼吸系统的共同的通道，吞咽时，会厌软骨会盖住喉口，防止食物进入气管；小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多绒毛状的突起——小肠绒毛，可以增大吸收营养物质的面积。【解析】静脉瓣——保证血液按一个方向流动肾小球——血液中的小分子物质滤过形成原尿会厌软骨——吞咽时防止食物进入喉小肠绒毛——增大了吸收营养物质的面积29、（1）×

（2）×

（3）√

（4）√

（5）×【分析】（1）【分析】本题考查传染病的概念，明确传染病的特点是解答的关键。【解答】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。心脏病不是由病原体引起的，不具有传染性和流行性，不属于传染病的疾病。故本题说法错误。（2）【分析】本题主要考查青春期的发育。解答此题的关键是熟知性激素的作用。【解答】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等；女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等。可见，与青春期生殖系统的迅速发育最密切的激素是性激素。故本题说法错误。（3）【分析】本题考查传染病的种类，解题的关键是理解传染病的种类。【解答】病毒性肝炎是由几种不同的肝炎病毒引起的，目前已确定的有甲型、乙型、丙型、丁型及戊型病毒性肝炎五种类型，其中甲型和戊型病毒性肝炎主要表现为急性肝炎，乙型、丙型、丁型病毒性肝炎可以呈急性肝炎或慢性肝炎的表现，并有发展为肝硬化和肝细胞癌的可能。故本题说法错误。（4）【分析】本题考查特异性免疫的特点，解题的关键是理解特异性免疫的特点。【解答】人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，这种免疫是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物其作用为特异性免疫，患过麻疹的人治愈后能产生抵抗天花的抗体，只获得对麻疹的免疫力为特异性免疫。故本题说法正确。（5）【分析】本题主要考查髓和脑的结构及其功能，解答此题的关键是熟知大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。【解答】脑和脊髓是神经系统的中枢部分叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分叫周围神经系统。脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脊髓里有许多低级的神经中枢如膝跳反射中枢、排尿反射中枢，缩手反射中枢等，要受大脑皮层的控制；大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等。故本题说法错误。【解析】（1）×（2）×（3）√（4）√（5）×30、（1）②

（2）⑤

（3）④

（4）⑥

（5）③

（6）①【分析】【分析】本题考查的是藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和祼子植物，种子植物的特征，解题的关键是理解不同植物类群的特征。【解答】①藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活大水中，靠孢子繁殖后代。②苔藓植物有茎和叶，没有根，生活在潮湿的环境中，孢子繁殖后代。③蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大，生活在阴湿的环境，够产生孢子，靠孢子繁殖后代。④裸子植物具有根、茎、叶，种子裸露，没有果实，陆地生活；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，陆地生活，被子植物包括单子叶植物和双子叶植物，单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，⑤单子叶植物的种子胚具有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花基数通常为3；⑥双子叶植物的种子的胚有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4等。因此，（1）A—②；（2）B—⑤；（3）C—④；（4）D—⑥；（5）E—③；（6）F—①。【解析】（1）②（2）⑤（3）④（4）⑥（5）③（6）①31、略

【分析】【解析】

试题分析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

考点：植物的生长需要水和无机盐。

点评：此题为基础题，解题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。【解析】【答案】（1）A（2）C（3）B六、其他(共3题，共6分)32、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有唯一性．【解析】【答案】33、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进