2025年粤教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、花的结构中与繁殖后代直接相关的是（）A.花托B.花萼C.花冠D.雄蕊和雌蕊2、下列现象中，属于非条件反射的是（）A.小明听相声哈哈大笑B.寒冷使人打哆嗦C.望梅止渴D.听到铃声走进教室3、如图；屈肘时，肱二头肌；肱三头肌各处于哪种状态（）

A.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩4、下列关于如图“生态系统中各种生物之间的关系”的叙述，正确的是（）A.①是生产者，②③④是消费者B.①固定太阳能的多少将影响②③的数量C.图中包含的食物链是①→②→③→④D.图中所有的生物共同构成了一个生态系统5、我们在试验中用的显微镜属于（）A.光学显微镜B.电子显微镜C.跳蚤镜D.放大镜6、银杏是我市主要的观赏树种之一，银杏树与杏树相比，最主要的区别是（）A.果实没有酸甜的味道B.花没有鲜艳的颜色C.种子没有果皮的包被D.具有茎、叶的分化，茎中没有导管评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、观察鱼的外形；说出鱼与水中生活相适应的特征：

（1）鱼的体型呈____形；可以减少游泳时水的阻力．

（2）鱼的体色特点是：____．在水中可以起到____作用．

（3）填出图中各鳍的名称：①____、④____

（4）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这是鱼在____．8、近几年；高致病性禽流感多次暴发，由于国家采取了果断有效的措施，及时遏制了疫情的蔓延．下图是科研人员利用最新研制的禽流感疫苗对未感染过病原体的健康小鸡进行实验的示意图，其中A；B两组是等量的、幼龄相同的健康小鸡．

（1）免疫是生物体内的一种防御功能．它分为____、____．

（2）该实验中，起对照作用是____组健康小鸡．上述实验说明，养鸡场给健康鸡注射疫苗可以有效预防禽流感的发生．从免疫学角度来看，注射的疫苗相当于____，A组健康小鸡注射禽流感病毒后体内会产生____，能使病原体失去致病性，因此能够正常生活．这种免疫属于____免疫．

（3）若B组健康小鸡在受到禽流感病毒侵染后，有几只小鸡幸免于难，则这几只小鸡体内也会产生____，以后也能正常生活．9、（2014春•抚顺期末）观察如图；请回答：

（1）图中溺水者呼吸和心跳突然同时停止时，救援人员对伤者采取的急救方法是人工呼吸和____．

（2）在做人工呼吸前，要清除口、鼻中的异物，以保证____畅通．

（3）人工呼吸一般每分钟吹气的次数____次．10、如图中A-E表示消化道的各组成部分；曲线X；Y、Z表示食物中三种营养成分在消化道中被消化的程度，据图回答下列问题：

（1）图中X表示____的消化过程，Y表示____的消化过程，Z表示____的消化过程．其中Z在消化道中最终被分解成____．

（2）蛋白质从____开始消化，脂肪____开始消化．

（3）D代表的是____，其内含有的消化液有____．11、（2013春•扶沟县校级月考）如图是细菌的结构示意图；据图回答下列问题．

（1）写出细菌图中下列序号的名称①____④____⑤____⑥____．12、在小肠，淀粉被分解成，蛋白质被分解成，脂肪被分解成和。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、在四川省建立卧龙、王朗自然保护区是为了保护大熊猫、斑头雁等动物．____（判断对错）14、“尝试与错误”是动物常见的学习行为，动物越高等，学习能力越弱．____．（判断对错）15、学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关．____（判断对错）16、施肥越多，植物生长越好．____．（判断对错）17、细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础．____．（判断对错）18、啄木鸟和猎豹都是恒温动物．____（判断对错）19、大孢子母细胞减数分裂后，形成四个花粉粒，花粉粒细胞核内的染色体数目与母细胞的染色体数目相同．____．评卷人得分四、解答题(共2题，共20分)20、连线题：请将下列动物与其主要运动器官及其主要生活环境连接起来．

21、请在下表中填入各消化腺分泌的消化液流入的部位：

。消化腺唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺流入的部位评卷人得分五、其他(共4题，共32分)22、如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题（在[]中填字母）

（1）A是____．它都是由一个细胞构成，通过____的方式进行繁殖．

（2）[____]是青霉，与A的区别在于细胞里有成形的____．真菌与植物的区别在于细胞里不含有____．

（3）B是____．它能在____的条件下产生酒精；可以用来酿酒．

（4）C极其微小，是一类没有____结构的特殊生物．它不能独立生活，只能寄生在其他生物的____内．

（5）枯枝落叶可被自然界中的腐生细菌和腐生真菌分解成____、____和无机盐．它们可以再被植物利用．这说明腐生微生物对于自然界中的____起着重要的作用．23、如图为某些微生物的形态图；请据图回答下列问题：

（1）图片中不具有细胞结构的微生物是[____]____，它是由____组成的．

（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[____]____，图中的____（填字母）和它的细胞结构基本相似．

（3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有____．

（4）以上生物，可以营腐生生活的是____．（填字母）24、如图为几种生物的结构示意图；请分析回答：

（1）从结构上看：A、B、C三种生物的相同点都是由____构成的，且A、B两种生物都是经过____等过程由小长大并发育形成新个体的，D生物与A、B、C三种生物比较不同之处是D____，E生物与A、B、C、D四种生物比较的不同之处是E____．

（2）从生殖方式上看：A、B两种生物的生殖方式是有性生殖，而D生物的生殖方式是____；E通过____方式进行繁殖；且此过程必须在活细胞内才能完成．

（3）从生物体的结构层次上看：A生物与B生物的不同之处是A有____，而B没有；而C和D都只是由____构成的生物体．

（4）图中F、M和N分别是____．

（5）图中[4]菌丝，其功能是____；[5]____，其功能是繁殖后代．25、将下列各部分相关的知识联系起来。

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊，其中雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系．【解析】【解答】解：花是植物的生殖器官；花瓣美丽鲜艳的颜色和蜜腺分泌的香甜花蜜可以吸引昆虫采集花粉和花蜜的同时帮助职务传粉；花丝和花药组成雄蕊，花丝支持花药，花药含有花粉；雌蕊的子房里胚珠，胚珠里有卵细胞，雄蕊花药里的花粉落到雌蕊柱头上就会产生精子，精子和卵细胞结合完成受精后才会形成果实和种子，因此，雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雌蕊和雄蕊合称为花蕊．

故选：D．2、B【分析】【分析】此题可以从非条件反射和条件反射的区别方面来分析解答．【解析】【解答】解：反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

寒冷使人打哆嗦的神经中枢位于脊髓；属于非条件反射，而小明听相声哈哈大笑；忘梅止渴、听到铃声走进教室等是在非条件反射的基础上，其神经中枢在大脑皮层，为条件反射．

故选：B3、C【分析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．

例如；屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故选：C4、B【分析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者（绿色植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．

（3）图中①绿色植物、②昆虫、③食虫鸟、④是细菌、真菌．【解析】【解答】解：A；①是绿色植物属于生产者；②昆虫、③食虫鸟都是动物属于消费者，④是细菌、真菌属于分解者，A不正确；

B；在生态系统中只有绿色植物才能固定太阳能；为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此①固定太阳能的多少将影响②③的数量，B正确；

C；生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；不包括分解者和非生物部分，因此图中包含的食物链是①→②→③，不包括④分解者，C不正确；

D；图中只有生物部分；没有非生物部分，因此图中所有的生物只能构成群落，不能构成一个生态系统，D不正确．

故选：B．5、A【分析】【分析】在实验中用到观察的工具有：光学显微镜，电子显微镜，放大镜等，其中最常用的是光学显微镜，观察细胞结构时经常用到，观察病毒等微小生物时，用电子显微镜，观察种子结构时，用放大镜即可．【解析】【解答】解：我们在实验中经常使用的显微镜是光学显微镜；能够观察到细胞的基本结构，在观察微小生物时，如病毒，需要借助于电子显微镜．

故选：A．6、C【分析】【分析】裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，据此作答．【解析】【解答】解：裸子植物的特点是根茎叶发达；具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实；

被子植物具有根；茎、叶、花、果实和种子；胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被．银杏是裸子植物．

杏树是被子植物；银杏属于裸子植物．因此银杏和杏树相比，最主要的不同之处是银杏没有果实，种子裸露在外面．

故选：C．二、填空题(共6题，共12分)7、流线型背部颜色较深，腹部颜色较浅保护胸鳍臀鳍呼吸【分析】【分析】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解析】【解答】解：（1）身体呈流线型；在游泳时减少水的阻力，适于水中生活．

（2）鱼身体的背面是深灰黑色；腹面是白色，不管是从上面还是下面看，不容易被敌害发现，是一种保护色，利于鱼的生活．

（3）鱼的身体长有①胸鳍；③背鳍、②腹鳍、④臀鳍和⑤尾鳍是鱼在水中的运动器官．背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用，鱼的游泳是靠身体的尾部的摆动和各种鳍的协调作用而实现．

（4）鱼的呼吸器官是鳃；是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水由口进入，由鳃盖后缘流出的过程中，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．因此观察鲫鱼的游泳，可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合的动作，鲫鱼这是在进行呼吸，而不是喝水．

故答案为：（1）流线；

（2）背部颜色较深；腹部颜色较浅；保护；

（3）胸鳍；臀鳍；

（4）呼吸8、略

【分析】【分析】（1）非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一；二道防线．

（2）特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．

（3）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（4）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．【解析】【解答】解：（1）人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫；非特异性免疫包括：皮肤和黏膜不仅能阻挡病原体侵入人体，而且他们的分泌物还有杀菌作用，它们构成了保卫人体的第一道防线．体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，有些组织和器官中含有的吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体．体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线．特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体的第三道防线共同完成的．

（2）在图示的动物实验中；设置B组小鸡的作用是对照作用．疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒；灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，疫苗保留了病原菌的抗原性，注射的疫苗相当于抗原，人体或动物注射疫苗后，小鸡体内的淋巴免疫系统便会产生相应的抗体，使小鸡获得相应的免疫力，细胞就会产生相应的抗体，其化学本质是蛋白质；这种免疫力的获得是后天形成的，只对特定的病原体有作用，属于特异性免疫．

（3）若B组健康小鸡在受到禽流感病毒侵染后；有几只小鸡幸免于难，则这几只小鸡体内的淋巴免疫系统也会产生抗体，以后也能正常生活．

故答案为：（1）非特异性免疫；特异性免疫。

（2）B；抗原；抗体；特异性。

（3）抗体9、略

【分析】【分析】人工呼吸是一种常用的急救方法，吹气次数应和呼吸频率相似，吹气次数为每分钟15-20次．用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，据此回答．【解析】【解答】解：（1）当人出现意外事故时；我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施．如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救；当人体能自主呼吸，但心跳停止时，我们应该对其进行胸外心脏挤压来帮助其恢复心跳；当人即停止呼吸，同时心跳也停止时，我们应该紧急实施人工呼吸的同时实施胸外心脏挤压．

（2）呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔；咽、喉、气管、支气管组成．是气体进入肺的通道．人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人；做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通．然后再进行口对口的吹气．

（3）每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率．据测定；呼吸频率随着年龄；性别和活动情况的不同而不同．成年人在平静状态下的呼吸频率大约是1520次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加．人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同．

故答案为：（1）胸外心脏按压；

（2）呼吸道；

（3）15-20次．10、略

【分析】【分析】消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官．其中具有消化作用的器官是口腔、胃、小肠，且小肠是食物消化和吸收的主要场所．图中A口腔，B咽、食道，C胃，D小肠，E大肠．根据淀粉、脂肪和蛋白质三种物质的消化起始部位和图示分析解答．【解析】【解答】解：淀粉；脂肪、蛋白质是大分子物质；必须经过消化才能被人体吸收．在消化道中，包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官．其中具有消化作用的器官是口腔、胃、小肠，且小肠是食物消化和吸收的主要场所．由图示可以看出，食物在A、C、D器官中被消化，所以A是口腔，C是胃，D是小肠．

（1）淀粉是在口腔内被初步消化；在小肠内被最终消化，所以曲线X是淀粉的消化；蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化，所以曲线Y是蛋白质的消化；脂肪只能在小肠内被消化，所以曲线Z是脂肪的消化．

（2）蛋白质初步消化在胃；然后进入小肠被消化成氨基酸．

（3）D是小肠；其内含有的消化液有胆汁；胰液和肠液．是消化和吸收的主要场所．

故答案为：（1）淀粉；蛋白质；脂肪；甘油和脂肪酸；

（2）胃；小肠；

（3）小肠；胆汁、胰液和肠液；11、略

【分析】【分析】图中1荚膜，2细胞壁，3DNA集中的区域，4细胞质，5细胞膜，6鞭毛【解析】【解答】解：细菌的基本结构有最外层2细胞壁；紧靠细胞壁的是5细胞膜、在细胞膜和DNA之间是4细胞质和细胞中间是3DNA集中的区域；有的细菌有长长的6鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的1荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．

故答案为：

细胞壁细胞质细胞膜鞭毛12、略

【分析】试题分析：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在胆汁、肠液、胰液的共同作用下分解为甘油和脂肪酸。考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程，解答此题的关键是熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】【分析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．是保护生物多样性最有效的措施，据此作答．【解析】【解答】解：为保护生物的多样性；我国建立了很多自然保护区，如四川省建立了卧龙；王朗自然保护区主要是保护大熊猫（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）等生物．青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类．

故答案为：×14、×【分析】【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．【解析】【解答】解：动物通过后天的学习；大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数越少，后天学习行为所占的比重就越大．

故答案为：×15、×【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：学习行为是在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用形成的，因此学习行为虽然是动物后天学习所得，但是遗传因素是学习行为建立的基础，不是无关．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】1；植物需要多种无机盐；其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐．

2；植物细胞吸水和失水的原理：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．

3、施肥的原则：根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同，做到合理施肥．施肥时以有机肥为主，化肥为辅；以满足植物的需要为主，既不能过多也不能过少．【解析】【解答】解：不同植物对肥料的需求不同；同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同，因此，要做到合理施肥．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．因此，施肥要以满足植物的需要为主，既不能过多也不能过少．故说法错误．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】（1）细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长使体积增大的过程；因此细胞生长使细胞体积增大；

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；因此细胞分裂使细胞数目增多．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．【解析】【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．

新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．所以细胞分裂是生物体生长；发育和繁殖的基础．因此题干的说法正确．

故答案为：√18、√【分析】【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，知道两类动物的特征，据此答题．【解析】【解答】解：鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．爬行动物；两栖动物、鱼类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．因此啄木鸟和猎豹都是恒温动物．

故答案为：√19、×【分析】【分析】此题考查的是细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程．【解析】【解答】解：被子植物的胚囊是由胚珠内的大孢子母细胞发育而成的．大孢子母细胞经过减数分裂；形成4个细胞，都叫做大孢子，每个大孢子细胞内的染色体数目都比大孢子母细胞的减少一半．花粉粒细胞核内的染色体数目与母细胞的染色体数目不同．

故答案为：×四、解答题(共2题，共20分)20、略

【分析】【分析】动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等，据此答题．【解析】【解答】解：青蛙依靠四肢在地面上行走或跳跃；昆虫靠分节的足或翅爬行；跳跃、飞翔等；马靠四肢在地面上行走；鹰运动方式有飞行和行走；飞行的主要运动器官是两翼，依靠后肢在地面上行走；草履虫是单细胞动物，依靠纤毛的摆动在水中旋转前进；鱼终生生活在水中，用鳍游泳．

故答案为：21、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是各消化腺分泌的消化液流入的部位．可以从消化腺的位置功能方面来切入．【解析】【解答】解：消化腺包括大消化腺和小腺体．大消化腺有唾液腺；肝脏、胰腺；其中最大的消化腺是肝脏，能分泌胆汁，里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．大消化腺唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道的外面；小腺体肠腺和胃腺位于消化道的里面．唾液腺分泌唾液流入口腔；胃腺分泌胃液，流入胃；肝脏分泌胆汁，流入小肠；肠腺分泌肠液，流入小肠；胰腺分泌胰液，流入入小肠．

故答案为：。消化腺唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺流入的部位口腔胃小肠小肠小肠五、其他(共4题，共32分)22、细菌分裂D细胞核叶绿体酵母菌无氧细胞活细胞二氧化碳水物质循环【分析】【分析】图中为某些微生物的形态图，A是细菌，B是酵母菌，C是病毒，D是青霉．【解析】【解答】解：（1）图A是细菌；进行分裂生殖．

（2）A是细菌；D是青霉，属于真菌．细菌没有成形的细胞核，只有DNA的集中区，而真菌有成形的细胞核．真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等．

（3）B酵母菌是一种单细胞真菌；在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳．

（4）C病毒是一类结构十分简单的微生物；它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

（5）枯枝落叶可被这些微小生物分解成二氧化碳；水和无机盐；它们可以再被植物利用．这说明细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用．

故答案为：（1）细菌；分裂。

（2）D；细胞核；叶绿体。

（3）酵母菌；无氧。

（4）细胞；活细胞。

（5）二氧化碳；水；物质循环23、略

【分析】【分析】图中为某些微生物的形态图，A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是青霉．【解析】【解答】解：（1）B是病毒；无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．

（2）利用酵母菌的发酵可以做面包和蒸馒头；酵母菌能分解