2025年粤教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版八年级生物上册月考试卷968考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、家兔的运动能力比蚯蚓的强；原因是家兔比蚯蚓多了（）

A.骨。

B.骨；关节。

C.骨；关节、肌肉。

D.肌肉。

2、【题文】我国农业科学家将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花体内，培育了一系列抗虫棉品种。这个事实说明，控制生物性状表达的基本单位是（）A.基因B.DNAC.染色体D.细胞3、“有心插花花不开，无心插柳柳成荫”的诗句说明了柳树可以采用的繁殖方式是（）A.扦插B.嫁接C.孢子繁殖D.组织培养4、家鸽体内最发达的肌肉是（）A.颈部肌肉B.胸部肌肉C.两翼肌肉D.后肢肌肉5、【题文】下图为豆天蛾的发育过程示意图。与此不同的生物是（）

A.蝴蝶B.蜜蜂C.家蚕D.蝗虫评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、观察如图中的四种植物；完成下列问题．

（1）所有的种子植物都有两个基本特征：①体内都有维管组织-韧皮都和____②能产生____并用它繁殖．

（2）种子植物可分为裸子植物和被子植物，它们的不同点是：____种子的外层是有果皮包被；____的种子裸露，其外层没有果皮包被，上述四种植物属于裸子植物的是____；属于被子植物的是____

（3）____是植物界中等级最高；种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群．

（4）被子植物可分为单子叶植物和____植物，上述四种植物中属于单子叶植物的是____．

7、如图是丁香枝芽的纵切面；据图回答：

（1）填写各部分名称：B____、C____、E____

（2）A属于____组织；有很强的分生能力．

（3）D长成为____．

8、（2015•酒泉）人的体细胞中有46条染色体，1个体细胞连续分裂3次，可得到____个子细胞，每个子细胞中含有____条染色体．9、工业废水未经严格处理是不允许排放的；经处理后排放的废水叫外排水．外排水对植物生长有没有影响呢？某生物兴趣小组的同学就此开展了探究．他们用某焦化工厂的外排水和未污染的河水进行了两组实验，记录如下：

实验一：实验操作和结果如下表所示．。组别ABCD外排水和河水的比例1：21：50：10：1枯死的时间（天）水葫芦5816未枯死浮萍91119未枯死未枯死实验二：选择月季和玉米；都分成两组，分别浇外排水和未污染的河水，每组4株．记录月季的花朵数和玉米的茎高数据，取平均值绘制成柱形图如图：

（1）水葫芦和浮萍是抗污染力强的植物，但在稀释5倍的外排水中仍不能生存，说明外排水对水生植物有较大的____（危害、促进）作用，且浓度越____（高；低）该作用越显著．

（2）从实验二的结果看，外排水对陆生植物的生长发育却有____作用，这是因为外排水中含有植物生长发育所需要的____，这些物质被植物的____所吸收．

10、在一定地域内，生物与____所形成的统一的整体叫做生态系统．生态系统的生物部分包括：生产者（主要指____）、消费者（主要指________）和分解者（主要指____、____等微生物）．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)11、生物体产生的变异都是有利于它生存的。（）12、科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，该研究方法属于观察法。（）13、动物和细菌、真菌一样，都能促进生态系统的物质循环．______．（判断对错）14、“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。（）。A.AB.BA.AB.B15、健康就是指身体没有疾病（）。A.正确B.错误16、血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（）17、冰箱储存食品保鲜的主要原因是细菌繁殖速度缓慢．评卷人得分四、解答题(共1题，共8分)18、鸟类的生物和发育一般依次包括______；交配、______、______、孵卵和育雏几个阶段；每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为．

评卷人得分五、简答题(共2题，共4分)19、在《战狼2》中，很多中国公民在遭遇非洲战乱后，被解放军护送回国。片尾，中国护照上出现了一句话：“无论你在海外遇到了怎样的危险，请你记住，你的背后有一个强大的祖国”。(1）影片中李某被救时下肢动脉正在出血，我们应该在他下肢的________处用止血带止血,需要输血时以__________为原则，若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔①左心房②左心室③右心房④右心室的先后顺序是_______(用序号表示）。（2）被救人员一看到中国军舰上的五星红旗热泪盈眶，欢呼雀跃。人们眼内____________接受光线的刺激产生神经冲动，神经冲动通过与视觉有关的神经传递到_____________形成了视觉。（3）影片最后主角冷锋对着国旗庄严敬礼，这一动作的完成都是由___________协调配合，在神经系统的支配其他系统的辅助下下完成的。（4）影片中主角冷锋感染了拉曼拉病毒，这是一类特殊的生物，它的结构特点是____________。被感染后其主要症状为高烧、头痛、腹泻与呕吐等，早期会被误认为流感，有的病人服用青霉素能否起作用？原因呢？_________________________。（5）我国对于来自疫区国家的人员加强海关检测，发现可疑人员及时隔离治疗，从预防传染病的措施看，这属于___________，从传染病流行环节来看，此人属于_______。（6）科学家正积极开发和研制该病毒的疫苗，研制成功后接种到人体内，能够使人体产生抵抗寨卡病毒的抗体，从而使人体产生对病毒的免疫力。从免疫类型来看属于________________免疫。20、如图是与生物生殖发育有关的示意图；请同学们仔细读图后分析作答：

（1）甲图所示的植物繁殖过程；为了提高成活率，操作时要将砧木和接穗的______紧密结合在一起。

（2）乙；丙两图反映了昆虫的两种发育类型。若二者均为农业害虫；只有幼虫期危害农作物的是如图______所示的发育类型的昆虫。“作茧自缚“可代表[______]______发育阶段。

（3）丁图中新生命与母体是通过[______]______进行物质交换的。请用图中代号和箭头表示出胎儿代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液的途径：______。

（4）如果戊是一枚没有受精的鸡卵；则真正意义上的卵细胞包括图中的______（填序号）和卵黄膜三个部分。受精后能发育成雏鸟的部位是[______]______。

（5）上述图示中，属于有性生殖的是______（填图形代号）。评卷人得分六、其他(共3题，共27分)21、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。22、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。23、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】

家兔属于脊椎动物中的哺乳动物；其运动系统包括骨骼和肌肉，发达的运动系统对于复杂多变的陆地生活非常适应，适于奔跑和跳跃；而蚯蚓属于无脊椎动物，运动靠肌肉和刚毛的辅助运动，运动只是蠕动．因此家兔比蚯蚓多了骨；关节、肌肉，所以家兔运动能力比蚯蚓的强．

故选：C

【解析】【答案】此题考查了脊椎动物中的哺乳动物家兔与无脊椎动物蚯蚓的运动系统的区别．结合此两种动物的运动系统结构进行解答．

2、A【分析】【解析】

试题分析：基因是指染色体与生物形状相关的小单位；性状是指生物的形态特征；生理特性和行为方式．性状是由基因控制的．把细菌的抗虫基因转移到棉花的受精卵中，由于棉花体内具有细菌的抗虫基因，抗虫效果明显．这说明生物的性状是由基因控制的，A正确。

考点：本题主要考查基因控制生物的性状，关键是知道DNA分子上决定生物性状的小单位是基因。【解析】【答案】A3、A【分析】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”的诗句中，可知柳树可以采用的繁殖方式是扦插，A正确．

故选：A

无性生殖中的营养繁殖的方法有很多；如扦插；嫁接、埋条、分株、插根、根蘖、压条、组织培养、克隆等．生产中最常用的是嫁接、扦插、压条等．

只要掌握了扦插的知识，结合诗句中的意思，即可正确答题．【解析】【答案】A4、B【分析】解：家鸽等鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突；龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．

故选：B

家鸽胸肌发达收缩有力；飞行时能产生强大的动力．

关键点：鸟类的胸肌发达，利于飞行．其它适于飞行的特点也要注意掌握【解析】【答案】B5、D【分析】【解析】

试题分析：完全变态发育是指昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育方式．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蜜蜂、家蚕、蝴蝶、苍蝇等．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫等．

豆天蛾的发育属于完全变态发育；像蜜蜂；家蚕、蝴蝶、苍蝇一样，个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．而蝗虫的发育属于不完全变态发育，经历卵、若虫、成虫三个时期．因此与豆天蛾的生活史不同的生物是蝗虫．

考点：昆虫的生殖和发育过程．

点评：此题属于基础题，解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入，关键是熟知昆虫的发育特点．【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】

（1）根据植物的繁殖方式；我们一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类．其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物，种子植物都具有的两个基本特征是：①体内都有维管组织-韧皮都和木质部；②能产生种子，用种子繁殖后代．

（2）被子植物和裸子植物都结种子；但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类；杉类、银杏、柏类等．被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，如玉米、牡丹、小麦、大豆等都属于被子植物．

（3）被子植物（绿色开花植物）的种子外面有果皮包被着；具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群．

（4）根据种子子叶数目的不同；被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物，单子叶植物纲的特点：种子的子叶只有一片，叶脉多为平行脉，根系是须根系如玉米．双子叶植物纲的特点：种子的子叶有两片，叶脉多为网状脉，根系是直根系如牡丹．

故答案为：（1）木质部；种子；

（2）被子植物；裸子植物；银杏；水杉；玉米、牡丹；

（3）被子植物；

（4）双子叶；玉米．

【解析】【答案】此题综合考查了种子植物的特征；种子包括裸子植物和被子植物，被子植物分为单子叶植物和双子叶植物．

7、略

【分析】

由图可知：A是生长点有很强的分生能力；属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C幼叶将来发育成叶．D芽原基将来发育成侧芽；E芽轴将来发育成茎．

故答案为：（1）叶原基；幼叶；芽原基；

（2）分生。

（3）茎。

【解析】【答案】本题考查叶芽的结构和发育；本知识点多结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆．

8、846【分析】【解答】1个细胞分裂N次后的个数是2N．因此1个体细胞连续分裂3次，可得到子细胞个数为23═8（个）．

细胞分裂形成的新细胞和原细胞染色体数目相同．因此人的体细胞中有46条染色体；1个体细胞连续分裂3次，每个子细胞中含有46条染色体．

所以人的体细胞中有46条染色体；1个体细胞连续分裂3次，可得到8个子细胞，每个子细胞中含有46条染色体．

故答案为：8；46．

【分析】（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21．两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，．因此1个细胞分裂N次后的个数是2N．

（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：

．

从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同．保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．9、危害高促进无机盐根【分析】【解答】（1）据表中数据可见：说明外排水对水生植物有较大的危害作用；且浓度越高该作用越显著．

（2）据柱状图可见：外排水对陆生植物的生长发育却有促进作用；这是因为外排水中含有植物生长发育所需要的无机盐，根是吸收水分和无机盐的器官．

故答案为：（1）危害高（2）促进无机盐根。

【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．10、环境植物动物细菌真菌【分析】【解答】解：生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．其中环境就是生物生存的非生物条件，生物包括植物；动物、细菌真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食．动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．因此细菌和真菌是生态系统的分解者．

故答案为：环境；植物；动物；细菌；真菌．

【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．三、判断题(共7题，共14分)11、×【分析】【解析】试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的，因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利。考点：此题考查的是变异的类型。【解析】【答案】错12、A【分析】【解答】观察法要求观察者对动物不施加任何影响；真实观察并记录，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，因此，科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法，所以正确。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是了解科学探究的常用方法。13、√【分析】解：动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

故答案为：√

动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．【解析】√14、A【分析】【分析】本题考查的是生物的性状，基因控制生物的性状，生物的许多性状是基因和环境共同作用的结果相关知识。解答此类题目的关键是理解掌握生物的性状主要受基因控制，也受环境影响。【解答】“一母生九子；九子各不同”说明了子代个体之间在性状上有差异，这种差异的主要原因是九子之间的基因组成不同，还有可能是九子所处的环境不同。因此“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。所以题干的说法正确。

故选A。【解析】A15、B【分析】【分析】此题考查的是健康的有关知识。明确健康的含义是解决此题的关键。【健康】现代健康的含义并不仅是传统所指的身体没有病而已，根据“世界卫生组织”的解释：健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会适应上的完好状态。故题目叙述错误。​故选B。【解析】B16、√【分析】试题分析：基因一个是有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位．血友病是遗传物质基因改变引起的隐性遗传病，属于可遗传的变异，可以遗传给后代，因此血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现．这是受基因控制的性状．假设用A表示正常基因、a表示血友病基因，其遗传图解如图所示：两个都携带血友病致病基因的正常男女结婚，他们所生孩子患血友病的可能性是25%．因此题干的说法是正确的．考点：血友病是由隐性基因控制的遗传病，可以遗传．【解析】【答案】对17、A【分析】【解答】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了微生物的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的．

故答案为：√

【分析】低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖．四、解答题(共1题，共8分)18、略

【分析】

在繁殖季节；许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．

故答案为：求偶；筑巢；产卵。

【解析】【答案】本题考查的是鸟类的繁殖行为；鸟类的繁殖行为包括筑巢；交配、求偶、产卵、育雏、孵卵六个过程．

五、简答题(共2题，共4分)19、（1）近心端输同型血③→④→①→②

（2）视网膜大脑皮层的视觉中枢

（3）骨、关节、骨骼肌

（4）无细胞结构，由蛋白质和遗传物质构成不能，因为抗生素只对细菌起作用

（5）控制传染源传染源

（6）特异性免疫【分析】【分析】此题考查了出血与止血、输血原则、血液循环、视觉的形成过程、运动的产生过程、病毒的结构特点、药物的作用、传染病的预防措施、免疫等有关知识。明确出血血管的特点与止血的方法、输血原则、血液循环的途径、视觉的形成过程、运动的产生过程、病毒的结构特点、药物的作用、传染病的预防措施、免疫的特点等有关知识是解决此题的关键。【解答】（1）动脉是将心脏中的血液输送到全身各处的血管，因此，影片中李某被救时下肢动脉正在出血，我们应该在他下肢的近心端处用止血带止血，需要输血时，以输同型血为原则，以免出现凝集反应；若静脉注射药物，则药物到达发病部位的途径是：下或上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→发病部位。因此，若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔①左心房、②左心室、③右心房、④右心室的先后顺序是③→④→①→②。​（2）视觉形成的过程是：外界物体反射的光线经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体，在视网膜上形成物像，光线刺激视网膜上的感光细胞产生神经冲动，神经冲动通过与视觉有关的神经传递到大脑皮层的视觉中枢形成了视觉。即被救人员一看到中国军舰上的五星红旗热泪盈眶，欢呼雀跃。人们眼内视网膜接受光线的刺激产生神经冲动，神经冲动通过与视觉有关的神经传递到大脑皮层的视觉中枢形成了视觉。（3）任何动作的完成，其结构基础是运动系统，还需要神经系统的调控和其它系统的配合。运动系统包括骨、骨骼肌和骨连结（能活动的骨连结是关节）。因此，影片最后主角冷锋对着国旗庄严敬礼，这一动作的完成都是由骨、关节、骨骼肌协调配合，在神经系统的支配其他系统的辅助下完成的。（4）影片中主角冷锋感染了拉曼拉病毒，这是一类特殊的生物，它的结构特点是无细胞结构，由蛋白质和遗传物质构成；抗生素对病毒性疾病效果不明显，对细菌性疾病效果显著。因此，被感染该病毒后其主要症状为高烧、头痛、腹泻与呕吐等，早期会被误认为流感，有的病人服用青霉素不起作用，原因是抗生素只对细菌起作用。（5）传染病是由病原体引起的，能够在生物之间传播的疾病，预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。我国对于来自疫区国家的人员加强海关检测，发现可疑人员及时隔离治疗，从预防传染病的措施看，这属于控制传染源，从传染病流行环节来看，此人属于传染源，能够散播病原体。（6）科学家正积极开发和研制该病毒的疫苗，研制成功后接种到人体内，能够使人体产生抵抗寨卡病毒的抗体，从而使人体产生对病毒的免疫力。从免疫类型来看属于特异性免疫，是后天获得的免疫，通过抗原刺激淋巴细胞产生抗体而形成的免疫功能。【解析】（1）近心端输同型血③→④→①→②（2）视网膜大脑皮层的视觉中枢（3）骨、关节、骨骼肌（4）无细胞结构，由蛋白质和遗传物质构成不能，因为抗生素只对细菌起作用（5）控制传染源传染源（6）特异性免疫20、形成层丙c蛹1胎盘3→2→12、33胚盘乙丙丁戊【分析】解：（1）甲图所示的植物繁殖过程中；为了提高成活率，操作时要将砧木和接穗的形成层紧密结合在一起。

（2）乙图是不完全变态发育；丙的发育过程是完全变态发育，乙；丙两图反映了昆虫的两种发育类型。若二者均为农业害虫，只有幼虫期危害农作物的是图丙所示的发育类型的昆虫。作茧自缚是蝴蝶的c蛹期。

（3）丁图中新生命与母体是通过1胎盘进行物质交换的。请用图中代号和箭头表示出胎儿代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液的途径：3胎儿→2脐带→1胚盘。

（4）鸟卵的卵细胞包括卵黄膜；卵黄和胚盘三部分。如果戊是一枚没有受精的鸡卵；则真正意义上的卵细胞包括图中的2卵黄膜、3胚盘和卵黄几个部分。3胚盘是胚胎发育的部位。

（5）由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。上述图示中，属于有性生殖的是乙丙丁戊。

故答案为：（1）形成层；

（2）丙；

（3）1胎盘；3→2→1

（4）2；3；

（5）乙丙丁戊。

（1）昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕；蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。

（2）戊图中3胚盘；1气室，2卵黄膜，3胚盘，4卵白，5脐带。

（3）图丁：1是胎盘；2是脐带、3是胎儿；

（4）乙图中A受精卵、B幼虫、C成虫，丙图中a受精卵，b幼虫；c蛹，d成虫。

掌握各种生物的生殖特点是解题的关键。【解析】形成层丙c蛹1胎盘3→2→12、33胚盘乙丙丁戊六、其他(共3题，共27分)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌