2025年人教版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版七年级生物下册阶段测试试卷57考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】某同学设计了研究植物的光合作用（将装置置于阳光下；其余条件相同）的装置（如图），请你预测，数天后植物生长最茂盛的是。

2、关于生物体器官的描述，正确的是（）A.每种器官都是由不同的组织形成的B.不同的细胞聚集在一起就形成器官C.人体内各种器官的功能都是一样的D.绿色植物的营养器官是根、艺、花3、在生物圈的物质循环和能量转换过程中，起核心作用的是（）A.河流B.土地C.森林D.湖泊4、人类起源于（）A.黑猩猩B.古人类C.森林古猿D.现代类人猿5、小琳同学尝试制作洋葱表皮细胞临时装片,在进行图中③所示步骤时,滴下的液体是()

A.清水B.碘液C.生理盐水D.澄清石灰水评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、生活在沙漠中的仙人掌茎肉质化，叶变态成刺是对____的适应。7、成熟的植物细胞中的____，含有细胞液，与细胞的吸水和失水有关．8、细胞分化的结果形成了不同的______。9、糖尿病人可以通过注射____制剂来治疗．10、图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质；淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况．下端字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．据图回答．

（1）甲表示____的消化，乙表示____的消化，丙表示____的消化．

（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为____．

（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的____乳化后才能被消化．

（4）从图中可以看出，食物的化学消化开始于____．消化和吸收营养物质的主要场所是____，在此处发挥作用的消化液有____．11、在市场上我们发现卖的水果都是用保鲜袋封装好的，水果用保鲜袋进行封装，主要是____．12、阅读下面材料；回答问题：

目前在由H7N9型禽流感病毒引起的传染病病例中；已知H7N9禽流感主要传染途径为人与带病禽畜接触传播，尚未发现人传染人的病例．有关专家建议普通人预防禽流感应做到：（1）注意个人卫生，保持勤洗手；室内勤通风换气、注意营养，保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼．尤其在接触禽畜后及时彻底洗手．（3）尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜．食用禽肉蛋时要充分煮熟．（3）生熟食物要分开处理，当手部有伤口，处理肉类时建议佩戴手套等．

（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的____从传染病流行的基本环节分析，患H7N9型禽流感的禽类属于____．____

（2）专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，这从预防传染病的措施分析，属于____；建议尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜，食用禽肉蛋时要充分煮熟．这从预防传染病的措施分析，属于____．

（3）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力．这种由后天获得的，只针对某种特定病原体起作用的，称为____免疫．

（4）结合你学习的知识分析：某人想通过接种甲型H1N1流感疫苗来预防H7N9型禽流感，你认为能否起到预防作用？____．（填“能”或“不能”）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、消化系统包括消化腺和消化液。（）14、3、有“虫眼”的蔬菜和水果也可能有农药的残留。15、植物不能进行呼吸，动物能进行呼吸．（判断对错）16、禁止随地吐痰是为了切断传播途径．______．（判断对错）17、实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论一定是错误的。18、细胞壁只有保护细胞内部结构的作用。19、细胞的生活离不开物质和能量。评卷人得分四、解答题(共2题，共4分)20、如图所示。

（1）血液由④射出；流经⑦；⑧至①的循环途径叫做___________。

（2）⑥是_______________；其内流动的血液是________血。①与②和③与④之间的__________可防止血液倒流。

（3）若小明患了扁桃体炎，医生在他手背静脉注射消炎药物进行治疗，药物至少需要经过心脏______次才能到达病灶。21、实验室用显微配来观察各种物质；请回答下列问题：

（1）对光时；如果光线较强，为了控制进光量，应选用较______（填“大”或“小”）的光圈和______（填“平面”或“凹面”）反光镜．

（2）如果观察到的细胞是人口腔上皮细胞；如图所示，请标出各部分名称．

①______；②______，③______．

（3）另一位同学找到一根胡萝卜；想用它做实验材料，观察细胞．胡萝卜是植物的______（填“根”；“茎”或“果实”）．

评卷人得分五、综合题(共3题，共9分)22、读日本图；回答问题。

（1）日本首都是（）市，其所在的平原是（）。

（2）日本工业主要分布在（）沿岸和濑户内海沿岸。

（3）工业区①是（）。

（4）在图中的本州岛上写上大写的英文字母A23、【题文】（共9分）根据大豆种子的部分结构示意图；回答下列问题。

（1）标号______所示部分既是大豆种子的主要部分；又是新植物体的幼体。

（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号__________所示部分发育而来。

（3）大豆种子与玉米；水稻种子的结构相比；大豆种子中没有___________。

（4）大豆种子萌发时；④主要起__________作用。大豆种子萌发过程所需的环境条件有：适宜的温度；___________和充足的空气。

（5）大豆在生长过程中；根尖生长最快的部位是__________。

（6）如果此大豆种子非常干瘪；瘦弱；将其播种在条件合适的土壤中此种子能萌发吗？___________为什么？___________________________

（7）从植物体的结构层次来看，一颗种子属于一个__________。24、【题文】（9分）我市昌乐县是著名的“西瓜之乡”；在长期种植西瓜的过程中，科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术，培育出了品种繁多的优质西瓜。请回答：

（1）大棚西瓜（图一）能够提前上市，主要是克服了____对植物生长的影响；西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个____。

（2）种植西瓜需合理密植（图二），这主要是为了提高____效率。

（3）将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（图三），该性状不能遗传给后代的原因是____；无子西瓜是由于____改变形成的。

（4）假设你种了一批纯合（基因组成为DD或dd）绿皮西瓜，一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮。若把条纹皮西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，产生的后代50%为条纹皮，50%为绿皮。请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】

试题分析：A装置内的碳酸氢钠溶液能分解产生二氧化碳；植物进行光合作用需要二氧化碳，所以能促进光合作用的进行，故A选项符合题意；B装置内的氢氧化钠溶液吸收装置中二氧化碳，植物得不到二氧化碳，就不能进行光合作用，不能继续生长，故B错误；C装置中的澄清的石灰水能吸收二氧化碳，使植物得不到二氧化碳，故不能进行光合作用，从而影响植物继续生长，故C错误；D装置中的清水不吸收二氧化碳，但也不能产生二氧化碳，植物进行光合作用一段时间之后，可能将装置中的二氧化碳全部吸收，从而再不能得到足够的二氧化碳，生长也不会茂盛．故D错误。

考点：本题考查光合作用的知识，意在考查考生对相关知识的内在联系的能力。【解析】【答案】A2、A【分析】解：A；B、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。所以任何一个器官都是由不同的组织构成的。故A正确、B错误。

C；构成器官的组织在形态结构和功能上都是不同的；故C错误。

D；绿色开花植物的营养器官是根、茎和叶；故D错误。

故选A

器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。

解此题的关键是知道器官的概念。【解析】A3、C【分析】解：物质循环是载体；能量流动是动力．最重要的成分是生产者和分解者：生产者将无机自然界的物质转固定到生物群落中并储存能量，分解者将生物群落的物质返回无机自然界，能量在每个过程的转化及在生物群落的流动中逐步消耗．森林生态系统被称为“绿色水库”；它是最复杂；最稳定的生态系统：动植物繁多，营养结构复杂；有涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙的作用．影响该系统的主要非生物因素是阳光．森林生态系统中的植物通过植物的光合作用把光能转化成化学能，为生物圈输入能量．能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．物质循环是周而复始的．能量流动和物质循环是生态系统的两个基本过程：他们都是通过生物之间的取食过程完成的；这两个过程是密切相关、不可分割的．

故选：C

此题考查生物圈的物质循环和能量转换过程以及森林的作用．

森林的作用：在生物圈的物质循环和能量转换过程中，森林起着核心作用，森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音．【解析】C4、C【分析】解：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．可见C符合题意．

故选：C

此题考查的是人类的起源问题；据此答题．

关键点：人和类人猿的共同祖先是森林古猿．【解析】C5、A【分析】【分析】此题考查的是制作植物细胞临时装片的有关知识。解答此类题的关键是熟练掌握制作植物细胞临时装片的方法步骤、操作要点、注意事项等。【解答】如图是制作植物细胞临时装片的过程图；①是盖盖玻片，②是放上表皮并展平，③是滴加清水，④是撕取表皮。此实验是植物细胞临时装片制作过程，③应该滴加清水，目的维持植物细胞的形状。故A符合题意。

故选A。【解析】A二、填空题(共7题，共14分)6、（缺水）环境【分析】【解答】沙漠干旱缺水；蒸腾作用很大，仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。7、液泡【分析】【解答】在成熟的植物细胞中；液泡合并为一个中央液泡，其体积占去整个细胞的大半．液泡内的液体称为细胞液，里面溶解着一些酸甜苦辣的一些物质及色素；若细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度，细胞就吸水，若细胞液的浓度小于周围土壤溶液的浓度，细胞就会失水．

故答案为：液泡。

【分析】植物细胞的细胞质中，往往还能看到一个或几个液泡，其中充满着液体，叫做细胞液．细胞液内溶解多种物质，在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央液泡，其体积占去整个细胞的大半．8、组织【分析】解：细胞分裂产生的新细胞起初在形态；结构方面相似；都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等。因此细胞分化的结果，形成了不同的组织。细胞分化如图：

故答案为：组织。

细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成组织。

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和组织的概念。【解析】组织9、略

【分析】

人体内胰岛素分泌不足时；血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表现出多尿；多饮、多食、消瘦和疲乏等症状，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗，胰岛素制剂是蛋白质类，只能注射，不能口服．

故答案为：胰岛素。

【解析】【答案】胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足易患糖尿病．

10、略

【分析】

营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠．淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．

（1）从图中可以看出；物质乙最先被消化，然后是物质丙被消化，最后是甲被消化，可以判断乙是淀粉，丙代表蛋白质，甲代表脂肪．

（2）图中甲；乙、丙都能在D消化道内被消化；可以判断D代表小肠；乙淀粉在A中开始消化，则A代表口腔；蛋白质在C中开始被消化，则C代表胃．

（3）肝脏是人体最大的消化腺；所分泌的消化液胆汁经胆管流入小肠．胆汁中不含有消化酶，不能对食物进行化学性消化，只能将脂肪乳化成脂肪微粒，加大与消化酶的接触面积．

（4）淀粉；蛋白质和脂肪都能在小肠内被消化；是因为D中含有多种消化液，如消化淀粉、蛋白质和脂肪的肠液和胰液，乳化脂肪的胆汁．

故答案为：（1）脂肪；淀粉；蛋白质；（2）葡萄糖；（3）胆汁；（4）[A]口腔；[D]小肠；胆汁；肠液、胰液．

【解析】【答案】做这类的题首先要学会识图．还要知道糖类；蛋白质和脂肪的消化情况．淀粉在口腔内就开始消化；蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．这三类营养物质在小肠内都消化．淀粉、蛋白质和脂肪消化的最终产物分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．

11、略

【分析】

水果进行呼吸作用时；需要消耗氧气，分解细胞内储存的有机物，所以抑制水果的呼吸作用，可以减少有机物的消耗，延长水果的贮藏时间．氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度．水果用保鲜袋进行封装后袋内氧气较少，抑制了水果的呼吸作用，水果的呼吸作用减弱，消耗的有机物减小，从而延长水果的储存时间．

故答案为：抑制水果的呼吸作用．

【解析】【答案】此题考查的知识点是氧气对呼吸作用的影响．解答时可以从呼吸需要氧气方面来切入．

12、病原体传染源保护易感人群切断传播途径特异性不能【分析】【解答】（1）传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，H7N9禽流感可以在禽间流传所以为传染病．而病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．因此，H7N9禽流感病毒是引起禽流感的病原体．传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，因此，患H7N9型禽流感的禽类属于传染源．

（2）预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群．专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息；加强体育锻炼，增强体质，提高了人体的免疫能力，减少传染病的感染，这从预防传染病的措施分析，属于保护易感人群；建议尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜，食用禽肉蛋时要充分煮熟，切断了病原体到达健康人的途径，这从预防传染病的措施分析，属于切断传播途径．

（3）免疫分为特异性免疫和非特异性免疫．特异性免疫是后天形成的；针对某一特定的病原体或异物起作用．如注射禽流感疫苗后人体获得的免疫是后天形成的，只针对禽流感病毒起作用．

（4）接种甲型H1N1流感疫苗属于特异性免疫；只能对甲型H1N1流感病毒起作用，对H7N9型禽流感病毒不起作用．

故答案为：（1）病原体；传染源；

（2）保护易感人群；切断传播途径；

（3）特异性；

（4）不能．

【分析】传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，H7N9型禽流感属于呼吸道传染病．三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】【解析】试题分析：人体的消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是各种消化腺的位置和功能。【解析】【答案】错14、√【分析】有了“虫眼”的蔬菜，可能是蔬菜长虫后又打了农药，也可能是虫子没有被农药杀死。【解析】【答案】√15、×【分析】【解答】解：植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量；除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收；有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动．

【分析】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．16、√【分析】解：痰液中可能有病菌；禁止随地吐痰，是为了防止传播疾病，因此禁止随地吐痰目的是切断传播途径．

故答案为：√．

传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施．【解析】√17、×【分析】【解答】探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，在科学实验的过程中，实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论一定是错误的的说法是错误的。

【分析】此题是基础题，难度一般，熟练掌握科学探究的基本环节，进行解题。18、×【分析】【解答】植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体；不同的结构具有不同的功能，其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是植物细胞的结构与功能。19、A【分析】【解答】解：组成细胞的物质有分子比较小；不含碳的无机物（如：水；无机盐、氧等）和分子比较大，一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成．细胞需要不断从细胞外吸收物质，又不断产生一些物质如尿素、二氧化碳等排出去．细胞要完成这些生理活动需要有能量提供，在细胞的结构中有叶绿体、线粒体等能量转换器，来完成细胞生理活动所需要的能量转换，所以细胞的生活离不开物质和能量是正确的．

故答案为：正确。

【分析】生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此．细胞依靠物质组成结构，依靠能量来完成各种生命活动，据此解答．四、解答题(共2题，共4分)20、（1）体循环

（2）肺静脉动脉瓣膜（房室瓣）

（3）2

【分析】【分析】此题考查了血液循环和心脏的结构和功能。明确血液循环的途径及血液成分的变化、心脏的结构和功能是解决此题的关键。【解答】据图可知，①是右心房，②是右心室，③是左心房，④是左心室，⑤肺动脉，⑥是肺静脉，⑦是主动脉，⑧是上、下腔静脉。肺循环的途径是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；体循环的途径是：左心室→主动脉→各级动脉→组织细胞处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。（1）分析可知，血液由④左心室射出，流经⑦主动脉、⑧上、下腔静脉至①右心房的循环途径叫做体循环。（2）肺循环过程中，在肺部毛细血管与肺泡之间发生了气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧气进入血液，这样肺动脉中的静脉血就变成了肺静脉中的动脉血。因此⑥是肺静脉，其内流动的血液是动脉血；①右心房与②右心室和③左心房与④左心室之间有房室瓣，只朝心室方向开放，防止血液倒流，因此①与②和③与④之间的房室瓣（或瓣膜）可阻止血液倒流。

（3）扁桃体炎病人，在手背静脉注射消炎药物后，药物进入血液，随血液流动的途径是：经过上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→颈部动脉→扁桃体处毛细血管（病灶）。所以，若小明患了扁桃体炎，医生在他手背静脉注射消炎药物进行治疗，药物至少需要经过2次心脏才能到达病灶。【解析】（1）体循环（2）肺静脉动脉瓣膜（房室瓣）（3）2

21、略

【分析】

（1）显微镜视野亮度的调节：小光圈通过的光线少视野暗；平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．题干中在光线很强的条件下，为了控制进光量，使视野变暗，应该选用较小的光圈，平面镜．

（2）图中①是细胞膜；可以控制物质的进出，②是细胞核，其中含有遗传物质，③是细胞质．

（3）绿色植物的器官包括根；茎、叶、花、果实、种子；胡萝卜是植物的根；

故答案为：（1）小；平面．

（2）细胞膜；细胞核；细胞质．

（3）根．

【解析】【答案】根据显微镜的使用；细胞的结构、植物体的器官结构分析解答．

五、综合题(共3题，共9分)22、（1）东京关东平原

（2）太平洋

（3）京滨工业区

（4）【分析】本题主要考查了日本的主要城市、地形区、工业分布、主要岛屿等。（1）日本的首都是东京，东京所在的平原是日本最大的平原—关东平原。（2）日本是一个自然资源十分贫乏的国家，许多自然资源都需要进口，而日本生产的大量工业品需要出口，所以日本的工业主要分布在交通便利的太平洋沿岸和濑户内海沿岸地区。（3）日本工业分布高度集中，形成了京滨工业