2025年浙教新版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版九年级生物下册阶段测试试卷583考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在玉米开花期间，如果遇到连绵阴雨天气，玉米产量会降低的原因是（）A.气温低，花粉不成熟B.雨大，影响昆虫传粉C.子房不能正常发育D.花粉被雨水冲落，影响风力传粉2、父亲的基因组成BB，母亲的基因组成是bb，则女儿的基因组成应该是（（）A.BB或bbB.bbC.BbD.以上都可能3、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，这些绿色的东西主要是（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.非生物4、法医为判定一死者年龄，称取总量为9克的尸骨骨质，然后在酒精灯上充分煅烧到灰白色，再称其重量为7克．此骨是（）A.儿童骨B.青年入骨C.成年人骨D.老年人骨5、黄河口水稻；西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌．关于图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述；正确的是（）

A.都用种子繁殖。

B.都含有叶绿素。

C.都有根茎叶分化。

D.都是高等植物。

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、随着空气质量的恶化，雾霾天气增多．汽车尾气、工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫含量高达3.8mg，烟尘达4.5mg．这样的空气对人体危害极大，可能造成的疾病有（）A.支气管哮喘B.高血压C.肺气肿D.沙眼7、下列关于几种无机盐功能的说法，不正确的是（）A.缺少含铁的无机盐易患贫血症B.缺少含钙的无机盐，老年人易患骨质疏松C.缺少含碘的无机盐，妇女易患贫血症D.缺少含钙的无机盐，成年人易患地方性甲状腺肿大8、植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用．某生物兴趣小组为探究植物的呼吸作用，他们选用黑色的塑料袋，制作的实验装置如图所示，24小时后，同学们将塑料袋中的软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，挤出袋内的气体，发现澄清石灰水变浑浊．对于本实验，下列叙述正确的是（）A.本实验证明呼吸作用消耗氧气B.若改用白色的塑料袋本实验也一定能成功C.本实验能充分的证明植物的活细胞能进行呼吸作用D.本实验证明呼吸作用释放二氧化碳气体9、下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是（）A.一母生九子，连母十个样--生物的遗传现象B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米--生物间的捕食关系C.千里之堤，毁于蚁穴--生物对环境的影响D.大树底下好乘凉--环境对生物的影响10、下表是某健康人的血浆；原尿、尿液中部分成分比较表；“√”代表有，“×”代表没有由此分析可知（）

。成分蛋白质葡萄糖尿素甲××√乙×√√丙√√√A.甲是尿液，乙是原尿B.甲是原尿，丙是血浆C.甲是血浆、丙是尿液D.乙是原尿、丙是血浆11、下列有关性染色体的叙述，正确的两项是（）A.人类的性染色体有X染色体和Y染色体两种类型B.Y染色体上有决定睾丸形成的基因，所以男性的一对性染色体是YYC.性染色体上不但具有与性别有关的基因，而且还有许多控制其他性状的基因D.性染色体只存在于生殖细胞中，体细胞没有性染色体的存在12、关于细菌、真菌的叙述，正确的是（）A.二者都是单细胞的生物B.细胞里一般不含叶绿体C.对人类都是既有有益的方面也有有害的方面E.细菌．真菌的营养方式都是异养E.细菌．真菌的营养方式都是异养13、把印有字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察，看到图象是（）A.bB.qC.dD.p14、毛豆（如图）是豆类作物中专门鲜食嫩荚的菜用大豆，以下是小军学习记录中有关毛豆的说法，其中正确的有（）A.结构④为毛豆种子萌发提供营养B.一个毛豆豆荚就是一个果实C.豆荚中的豆粒由子房发育而成D.①②③④构成胚，它是新植物体的幼体评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、噬菌体；大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、黑腹果蝇、斑马鱼、非洲爪蟾、小鼠等生物；常常被用于科学研究，以揭示生命活动的规律，因此它们被称为模式生物．研究中选择何种模式生物往往取决于所研究的生物学问题．请回答下列问题．

（1）在药物开发研制过程中，人们会选择____作为模式生物，进行前期实验，以推测药物对人体的作用和影响．因为它与人类均属于____动物；亲缘关系最近．

（2）秀丽隐杆线虫的体表具有角质层，其消化道前端有____，后端有____，属于____动物．它的全身不足2000个细胞；可以追踪每一个细胞的生长和发育，因此是研究细胞分化；个体发育的好材料．

（3）非洲爪蟾在水生生活，但长时间接触不到空气会被“淹死”，因为它主要依靠____呼吸，属于____动物．非洲爪蟾的卵在____中发育，且卵和胚胎个体较大，便于显微注射、胚胎切割和移植等胚胎学研究，因此是胚胎学研究的重要模式生物．16、生态农业具有“经济；环保、高效”等优点；发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径．

如图是一个生态农场模式图；请回答问题：

（1）不考虑人的作用，此生态农场中最基本、最关键的成分是____，图中处于第二营养级的生物有____．

（2）生态农场中能量流动的起点是____．根据生态系统能量流动的特点，如果沿能量消耗最少的食物链进行传递，在消耗农作物100千焦能量时，人最多可以获得能量____千焦．

（3）此生态农场自我调节能力弱，主要原因是____．

（4）所有生物的生活都会受到环境因素的影响，影响玉米生活和分布的阳光、水分、土壤等因素统称为____．17、仔细观察鸟卵结构图；回答问题。

（1）在该结构中，____（填序号）将发育成小鸟。

（2）为鸟的胚胎发育提供营养的是____（填序号）和____（填序号）

（3）标号[1]和[2]能起保护作用，减少____的丢失。

（4）标号[6]是____，为胚胎发育提供____．18、李明同学从网上获知；“蚁巢土”（蚂蚁巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生长．他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响．

一；实验步骤：

（1）土壤采集：

①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心；挖取直径为10cm；深10cm范围的土壤；

②蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤；以上述方法取土．

（2）土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组（每组10只）．将处理好的①；②号土壤分别装入第一和第二组花盆．

（3）种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的；大小相同的大豆芽；将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期用蒸馏水喷洒．每日测量并记录不同土壤中植物的高度（平均值），连续18天．

二；实验结果：不同土壤中大豆幼苗的生长曲线对照（如下图）：

（1）在蚂蚁窝附近取土是为了设置______；该土样选择在蚂蚁窝附近；且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响；确保只有一个______．

（2）上述实验的实验结论是：蚁巢土__________．

（3）为使实验结果更有说服力还应该怎样做？______．

（4）就上述实验，提出你想进一步探究的问题．______．____19、甘薯和马铃薯都富含淀粉；但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某科学兴趣小组做了下列实验活动：

【查阅资料】通过上网获得以下信息：淀粉是无甜味的；淀粉在酶的作用下能初步分解成有甜味的麦芽糖．

【作出猜想】甘薯中可能含有淀粉酶；把淀粉初步催化分解为具有甜味的麦芽糖，而马铃薯不含有淀粉酶．

【实验操作】把甘薯；马铃薯块放在不同温度下；控制其他条件相同，处理30min后，测定麦芽糖含量，结果表明马铃薯处理后不含麦芽糖，甘薯处理有的麦芽糖含量见下表：

。处理温度（℃）0102030405060708090甘薯还原糖含量（mg/g）22232638414755373021（1）实验结果____（填“支持”或“不支持”）该小组的猜想；

（2）不同温度处理后的马铃薯都不含麦芽糖，但吃起来略带甜味，这是由于咀嚼过程中淀粉在____的作用下产生的．20、如图为某生物实验小组的同学在显微镜中观察到的两个视野；请据图回答下列问题．

（1）其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是____．

（2）如图为A，B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为____同学的观察效果好，另一同学效果欠佳是因为装片中有____，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时____．

（3）用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞装片时，发现视野中有许多气孔，若目镜不变而物镜由低倍镜（10×）换成高倍镜（40×），此时视野明亮程度和视野内气孔大小的变化是____．

A．变亮；变大。

B．变暗；变大。

C．变亮；变小。

D．变暗、变小．21、17世纪，英国物理学家罗伯特•虎克研制出能够放大140倍的光学显微镜并用它来观察软木薄片，发现了____．19世纪德国生物学家施旺和施来登共同创建了____学说，恩格斯把该学说与能量转换与守恒定律、达尔文的进化论并列称为19世纪自然科学的三大发现．22、请在类群后面的横线上填写有关的动物名称．

水螅涡虫蛔虫蚯蚓蜗牛蝗虫带鱼鲸鱼。

腔肠动物____；线形动物____；节肢动物____；鱼类动物____．23、豆天蛾是一种危害大豆的害虫；下面是它的发育过程中四个时期的形态图，请据图回答：

（1）用图中序号写出豆天蛾的发育顺序：

[____]→[____]→[____]→[____]

（2）它的发育属于[____]（A．完全变态B．不完全变态）发育．

（3）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育阶段是____．

（4）针对豆天蛾的生活史，消灭豆天蛾的最佳时期是____．评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)24、人体所需能量主要来源于脂肪．____（判断对错）25、无锡著名特产阳山水蜜桃是由胚珠发育来的．____（判断对错）26、兔的门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，消化道上有发达的盲肠．这些都与它们吃植物的生活习性相适应．____（判断对错）27、臼齿的作用是磨碎食物．____．评卷人得分五、作图题(共3题，共12分)28、下面是我们常见的几种植物；根据有关知识回答下列问题：

（1）上述植物有许多共同点，请你任写一点：____．

（2）在上述植物类群中，种类最多，与人类关系最密切的是____所在植物类群．

（3）D和E在生殖上的共同点是____．

（4）B与C在结构上的主要区别是____．29、（2015秋•淮北期中）图1是关节的模型图；图2是关于骨；关节、肌肉之间的关系模型图；请回答：

（1）填出关节的各部分名称：

[1]____，[2]____；

[3]____，[4]____；

[5]____，[6]____．

其中[2]内有____，能减少关节面之间的摩擦．此外，关节周围或关节腔内还有韧带等，增强了关节的____性和____性．

（2）图2中骨骼肌附着方式正确的是____．

（3）请写出你熟悉的几个人体关节的名称，如髋关节____、____、等．30、小明是一个初二的学生；他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：

一；首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗；分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋壳；乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．

三；一段时间后；吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：

请根据上述材料回答以下问题：

（1）小明在实验中提出的问题是____．

（2）比较____两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论____

（3）请仿照图的甲如将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来．评卷人得分六、连线题(共2题，共12分)31、将生物节日与时间正确配对（5分）32、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来1.给农作物一次施肥过多(1)生物体进行呼吸作用2.潮湿的种子堆里发热(2)合理密植3.移栽花木时根带土坨(3)烧苗4.栽种农田作物要保持间距(4)不能进行光合作用制造有机物5.花草长期放在黑暗处死亡(5)保护幼根，利于成活参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】一朵花经过传粉和受精后，只有子房才继续发育，最终形成果实．【解析】【解答】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制；得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．玉米花是风媒花，玉米开花如果遇到连绵阴雨，花粉被雨水冲落，影响风力传粉，玉米的果穗常常有缺粒．为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉．

故选：D2、C【分析】【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．【解析】【解答】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，位于成对染色体上的基因也随着分开，分别进入不同的生殖细胞．父亲的体细胞基因组合是BB，产生的精子只有一种基因组成是B，母亲的体细胞基因组合是bb，产生的卵细胞也只有一种基因组成是b．因此女儿的体细胞基因组合应该是Bb．这对基因的遗传情况用遗传图解表示如图：

故选：C．3、A【分析】【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用．【解析】【解答】解：A；藻类植物：养鱼缸长时间不换水；导致水中有机质积累过多，水体富营养化，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色．A正确．

B；苔藓植物：没有真正的根；只有假根，把苔藓植物固着在陆地的阴湿处，有茎、叶的分化，无输导组织，植株矮小．B错误．

C；蕨类植物：有根、茎、叶的分化；体内有输导组织，一般长的比较高大．因此不可能生活在鱼缸中并形成绿膜，C错误．

D；除了不换水；无其他变化，不可能是非生物．D错误．

故选：A4、D【分析】【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题．【解析】【解答】解：骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：

所以取该死者的骨9克；放在酒精灯上充分燃烧后，剩余的物质为无机物，称重为7克，多于2/3，由此判断该死者应处于老年期．

故选：D5、B【分析】

紫菜属于藻类植物；无根；茎、叶的分化，能产生孢子进行生殖，体内有叶绿素能进行光合作用，为低等植物，而冬枣、水稻和蜜桃属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，靠种子来繁殖后代，属于高等植物，所以四种植物的共同点是体内有叶绿素，能进行光合作用．

故选：B

【解析】【答案】本题考查植物各类群的特征；紫菜属于藻类植物，冬枣；水稻和蜜桃属于被子植物，分析作答．

二、多选题(共9题，共18分)6、AC【分析】【分析】大气的污染主要来自两方面：粉尘（亦称可吸入颗粒或总悬浮颗粒物）和有害气体，而后者又主要包括：一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等．烟尘大气污染对人体的呼吸系统危害最大，引起支气管炎，而且它还能随着血液，进入其它系统，会造成咳嗽、呼吸困难、神经衰弱、尘肺等病症．【解析】【解答】解：二氧化硫可以造成大气污染；主要危害人体的呼吸系统，如支气管哮喘；肺气肿等疾病．

故选：AC7、CD【分析】【分析】无机盐在人体内的含量很少，但无机盐对人体很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症．【解析】【解答】解：A；铁是构成血红蛋白的主要成分；缺铁会造成缺铁性贫血，叙述正确；

B；钙是构成牙齿和骨骼的主要材料；缺少含钙无机盐的老年人容易患骨质疏松症，叙述正确；

C；碘是合成甲状腺激素的原料；成年人缺碘易患地方性甲状腺肿大，叙述错误；

D；钙是构成牙齿和骨骼的主要材料；成年人缺少含钙无机盐容易患佝偻病，叙述错误．

故选CD8、CD【分析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：A；二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊；本实验证明植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，A错误．

B；植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳；而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果．若改用白色的塑料袋本实验不能成功，B错误．

C；本探究实验证明植物的活细胞可以进行呼吸作用；产生二氧化碳．C正确。

D；本探究实验证明植物的活细胞可以进行呼吸作用；产生二氧化碳，D正确．

故选：CD9、AD【分析】【分析】（1）遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间及子代个体间的差异．

（2）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式．

（3）生物必须适应环境才能生存，同时生物也能影响环境．【解析】【解答】解：A；一母生九子；连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异，属于变异，A错误；

B；大鱼吃小鱼；小鱼吃虾米体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系，B正确；

C；千里之堤、毁于蚁穴；体现了生物对环境的影响，C正确；

D；大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用对环境的影响；D错误．

故选：AD．10、AD【分析】【分析】尿的形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．可见原尿中不含有蛋白质，尿液中不含有葡萄糖．【解析】【解答】解：分析表中数据可知：甲为尿液；因为其中不含有蛋白质和葡萄糖；乙为原尿，因为其中含有葡萄糖但不含有蛋白质；丙为血浆，因为其中含有蛋白质；葡萄糖．

故选：A、D11、AC【分析】【分析】人的体细胞中的染色体是23对，其中包括22对常染色体和一对性染色体．男性体细胞染色体为44+XY，女性体细胞染色体为44+XX．【解析】【解答】解：人的体细胞中的染色体是成对存在的；即23对，其中包括22对常染色体和一对性染色体．女性体细胞染色体为44+XX，男性体细胞染色体为44+XY．当普通体细胞形成生殖细胞时，成对的体细胞就会一分为二，分别进入不同的生殖细胞．所以女性的卵细胞有一种，即22+X；男性的精子有两种，即22+X或22+Y，所以生殖细胞中的染色体是单条存在的．当精子和卵细胞融合形成受精卵时，它们中的染色体再两两配对．因此受精卵中的染色体又是成对的了，而且是一条来自父亲，另一条来自母亲，人体是由受精卵分裂；分化形成的，也就是说正常人的染色体每一对染色体一条来自父亲，另一条来自母亲．

故选：AC．12、BCD【分析】【分析】此题主要考查的是细菌、真菌的形态结构以及与人类生活的关系，思考解答．【解析】【解答】解：细菌都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌既有单细胞的，也有多细胞的，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．

A；细菌都是单细胞的；真菌有但细胞的如酵母菌，大多数是多细胞的如霉菌、食用菌．故该选项不符合题意；

B；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；故该选项符合题意；

C；有些细菌真菌对人有害如肺炎双球菌；有的对人有益如乳酸菌、青霉菌等，故该选项符合题意；

D；细菌真菌在物质循环中扮演分解者；参与了物质循环，没有细菌真菌物质循环物质循环就会发生障碍．故该选项符合题意．

E；大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者；它们把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．细菌、真菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，我们把这种营养方式叫异养．但是也有极少数细菌属于自养，故该选项不符合题意；

F；细菌、真菌通过分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的为营腐生生活；从活的动植物体内吸取有机物的；为营寄生生活．故该选项不符合题意；

故选：BCD13、BD【分析】【分析】（1）显微镜成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．【解析】【解答】解：在一张小纸上写好一个“b”字后，旋转180度后看到的是“q”．显微镜下看到的像是原物体的倒像．因此把印有字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察；看到图象是q．

故选：B14、ABD【分析】【分析】毛豆种子由种皮和胚组成，图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮．【解析】【解答】解：A；④子叶为毛豆种子萌发提供营养；正确．

B；果实由子房发育而成；包括果皮和种子，一个毛豆豆荚就是一个果实，正确．

C；豆荚中的豆粒由胚珠发育而成；错误．

D；①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶构成胚；它是新植物体的幼体，正确．

故选：ABD三、填空题(共9题，共18分)15、小鼠哺乳口肛门线形肺两栖水【分析】【分析】1、生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．【解析】【解答】解：（1）人类在生物分类上的分类地位是动物界；脊柱动物门，哺乳纲；灵长目、人科，人属、人种．所以，人类与与哺乳类动物具有最近的亲缘关系．斑马鱼属于鱼类，非洲爪蟾属于两栖类，而小鼠属于哺乳类，因此小鼠与人类的亲缘关系最近．

（2）线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形；两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生．秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物．

（3）非洲爪蟾属于两栖动物；它主要依靠肺呼吸．非洲爪蟾的卵在水中发育，且卵和胚胎个体较大．

故答案为：（1）小鼠；哺乳。

（2）口；肛门；线形。

（3）肺；两栖；水16、玉米（生产者或绿色植物鸡、人、猪玉米（生产者或绿色植物）光合作用固定的太阳能20生物种类和数量较少非生物因素【分析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）营养级别主要看它所在的营养级；直接以生产者为食的是第一营养级（初级消费者）；以初级消费者为食的是第二营养级（次级消费者）；依此类推越往后营养级别越高．处在食物链末端的消费者营养级别最高．

（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏【解析】【解答】解：（1）该生态系统中；只有绿色植物玉米才能进行光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供物质和能量．因此“不考虑人的作用”，此生态农场中最基本；最关键的成分是玉米．第二营养级是直接吃第一营养级玉米的动物，鸡、人、猪都吃玉米，因此图中处于第二营养级的生物有鸡、人、猪．

（2）此生态系统存在三条食物链：玉米→鸡→人；玉米→猪→人，玉米→人，最短的是玉米→人．生态农场中能量流动的最终来源是玉米，生态农场中能量流动的起点是光合作用固定的太阳能，该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态农场中能量流动的起点是太阳能．“在消耗农作物100千焦能量时”，人最多可以获得能量是农作物的20%，即20千焦．

（3）生态系统中生物的种类和数量越多；营养结构越复杂，自动调节能力越强，所以“此生态农场自我调节能力弱”，主要原因是生物种类和数量较少．

（4）影响玉米生活和分布的阳光；水分、土壤等因素统称为非生物因素．

故答案为：（1）玉米（生产者或绿色植物）；鸡；人、猪。

（2）玉米（生产者或绿色植物）光合作用固定的太阳能；20

（3）生物种类和数量较少。

（4）非生物因素17、435水分气室氧气【分析】【分析】鸟卵的结构主要为：1卵壳，2卵壳膜，3卵黄，4胚盘，5卵白，6气室，7卵黄膜，8系带，【解析】【解答】解：（1）卵黄上的小白点叫做4胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．

（2）3卵黄为胚胎发育提供营养；5卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分．

（3）1卵壳和2卵壳膜都有保护作用；同时也可以减少水分的散失．

（4）6气室可以为胚胎发育提供氧气．

故答案为：（1）4

（2）3；5

（3）水分。

（4）气室；氧气18、对照实验变量有利于植物的生长用不同的植物进行重复实验蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化？【分析】解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组；对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

（2）根据题意蚁巢土有利于植物的生长．

（3）为使实验结果更有说服力；还应该用不同的植物进行重复实验（看是否有相同的结果）．

（4）根据上述实验可提出下面的问题如：蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化？蚁巢土中什么成分促进了植物的生长？

故答案为：（1）对照实验；变量。

（2）有利于植物的生长；

（3）用不同的植物进行重复实验；

（4）蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化？

科学探究过程通常涉及提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等环节．在科学实验中；能够变化的条件或因素成为变量．

，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．【解析】对照实验变量有利于植物的生长用不同的植物进行重复实验蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化？19、略

【分析】【分析】马铃薯和甘薯都含有大量淀粉，甘薯中含有淀粉酶，能催化淀粉水解成麦芽糖等还原糖，马铃薯中无淀粉酶，不能催化淀粉水解，因此表格中的处理方法中马铃薯不产生还原糖，甘薯产生还原糖，酶的活性受温度的影响，一定的范围内随温度的升高，酶活性升高，超过最适宜温度后，随温度升高酶活性降低，甚至失去活性【解析】【解答】解：（1）实验结果表明；马铃薯中富含淀粉，但不论在什么温度下都无还原糖，由此推测马铃薯中没有淀粉酶，甘薯中含有淀粉酶，故实验结果支持该小组的猜想；

（2）人吃马铃薯时；口腔内的唾液腺产生唾液淀粉酶，催化淀粉水解形成麦芽糖，因此马铃薯吃起来略带甜味．

故答案应为：（1）支持；

（2）唾液淀粉酶．20、略

【分析】【分析】显微镜是精密的放大仪器，是生物学研究不可缺少的工具，中学常用的就是这种光学显微镜，为了正确操作和妥善保管，延长它的使用年限，我们必须首先了解它的结构和功能．微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜成倒立的像：物像与实物相反，上下倒置，左右反向．气泡与细胞的区别：气泡有黑边的圆形，轻压可以变形移动，细胞没有．【解析】【解答】解：（1）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向左移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向右移动的．题中物像在视野的左方，要想把它移到视野中央，应该将装片向左平行移动，物像才向右方移动移到视野中央．

（2）A视野中有气泡；B没有气泡，而且细胞均匀散开，因此B同学的观察效果好．另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡；要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻时：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后将另一侧慢慢放下．

（3）用显微镜观察装片时；若目镜不变，用“10×”的物镜观察后，再换“40×”的物镜观察，当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些．换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰．

故答案为：（1）将装片向左平行移动；

（2）B；气泡；将盖玻片的一侧先接触水滴；然后将另一侧慢慢放下；

（3）B21、略

【分析】【分析】细胞学说认为：动植物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生细胞；恩格斯把细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文的进化论并称为19世纪的三大自然科学发现．【解析】【解答】解：细胞的发现与显微镜的发明有很大的关系；17世纪；英国科学家罗伯特•虎克研制出一种能够放大170倍的显微镜，他把软木切成薄片放在显微镜下观察，看到软木的结构像蜂巢，有许许多多的“小房间”，他把这些“小房间”命名为细胞；1838年，德国植物学家施莱登在前人研究成果的基础上提出细胞是一切植物的基本构造，细胞不仅本身是独立的生命，并且是植物体生命的一部分，并维系着整个植物体的生命；1839年，德国动物学家施旺受到施莱登的启发，结合自身的动物细胞研究成果，把细胞说扩大到动物界，提出一切动物组织均由细胞组成，从而建立了生物学中统一的细胞学说．

故答案为：细胞；细胞22、水螅蛔虫蝗虫带鱼【分析】【分析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．体内由脊椎骨组成的脊柱的动物属于脊椎动物，没有脊椎骨组成的脊柱的动物属于无脊椎动物．【解析】【解答】解：水螅属于腔肠动物；涡虫属于扁形动物；蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物，蜗牛属于软体动物，蝗虫属于节肢动物，带鱼属于鱼类，鲸鱼属于哺乳动物．

故答案为：水螅；蛔虫；蝗虫；带鱼23、③④②①A蛹幼虫期【分析】【分析】完全变态：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态．

不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．【解析】【解答】解：（1）豆天蛾的发育是完全变态；因此发育顺序是③受精卵→④幼虫→②蛹→①成虫4个时期．

（2）蝗虫的发育顺序是受精卵→若虫（幼虫）→成虫三个时期；属于不完全变态；

（3）与豆天蛾相比；蝗虫不经过的发育时期是蛹．

（4）豆天蛾是害虫；它在幼虫期取食植物的叶，由于它在幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，适于消灭．

故答案为：（1）③；④；②；①；

（2）A；

（3）蛹。

（4）幼虫期四、判断题(共4题，共12分)24、×【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．【解析】【解答】解：人体进行生理活动所需要的能量；主要由食物中的糖类供给．糖类是人体进行生理活动的主要能源．人体的一切活动，包括学习；走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质．故此题说法错误．

故答案为：×．25、×【分析】【分析】一朵完整的花中完成传粉与受精后，柱头、花柱等结构都逐渐凋落，只有子房继续发育，最终发育成果实．【解析】【解答】解：子房的发育情况为：

由图可知；子房发育成果实，胚珠发育成种子，水蜜桃属于果实由子房发育而成．

故答案为：×26、√【分析】【分析】家兔的形态结构和生理功能和行为，能适应复杂的生活环境．【解析】【解答】解：家兔是草食性动物；与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．

故答案为：√．27、√【分析】【分析】此题考查的是动物哺乳动物的主要特点，牙齿分化，食性复杂【解析】【解答】解：哺乳动物的牙齿分化；食性复杂，牙齿分化为门齿；犬齿和臼齿，门齿可切断食物，臼齿有磨碎食物的作用，以植物为食相适应，犬齿有撕裂食物的作用．

故答案为：√五、作图题(共3题，共12分)28、略

【分析】【分析】如图A是衣藻，属于藻类植物；B是葫芦藓，属于苔藓植物；C是蕨类植物；D是松树，属于裸子植物；E是被子植物．【解析】【解答】解：（1）图中植物都由细胞构成；细胞内含有叶绿体，能进行光合作用．

（2）E被子植物种子外有果皮包被；能形成果实，具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官，是进化程度最高的植物，种类最多，分布最广，与人类关系最密切．

（3）D是松树；属于裸子植物；E是被子植物．D；E都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．

（4）B苔藓植物有了茎；叶的分化；但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．C蕨类植物生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织．

故答案为：（1）都由细胞构成；

（2）E；

（3）用种子繁殖；

（4）有无根和输导组织．29、略

【分析】【分析】关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝；关节面上覆盖着关节软骨．如图：

【解析】【解答】解：由图可知：[1]关节囊；[2]关节腔，[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]关节面．

（1）关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

（2）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

（3）上肢关节：肩关节；肘关节、腕关节、指关节．下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节．

故答案为：（1）关节囊；关节腔；关节头；关节软骨；关节窝；关节面；滑液；牢固；灵活；

（2）B；

（3）肩关节；膝关节30、蛋壳能促进植物生长吗？甲、乙不能【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．【解析】【解答】解：（1）据