2025年粤教版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版九年级生物上册阶段测试试卷806考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、子代与亲代十分相似，是因为（）A.亲代把各种性状传给了子代B.亲代把基因传给了子代C.亲代把染色体传给了子代D.亲代把蛋白质传给了子代2、早餐食用的面包和豆浆是由面粉和大豆加工成的，其营养物质分别来自小麦和大豆的（）A.胚乳和胚芽B.子叶和胚柄C.胚和种皮D.胚乳和子叶3、实施人工授粉时，要对接受花粉的花朵进行（）A.去雌B.去雄C.摘去花蕊D.摘去花瓣4、“山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象说明森林具有的作用是（）A.制造氧气B.过滤尘土C.降低噪音D.涵养水源5、在鸟卵的结构中，含有细胞核的是（）A.胚盘B.卵黄C.卵白D.卵黄膜6、达尔文所说的自然选择是指（）A.生物同时具有遗传和变异的特性B.种瓜得瓜，种豆得豆C.适者生存，不适者被淘汰D.自然界找不出两株完全相同的植物7、由于人们对动物的认识是逐步发展起来的，在给动物命名时，有的是看它像什么，有的是根据它自身的特点，下列各种动物中不属于鱼类的是（）A.海马B.黄鳝C.娃娃鱼D.中华鲟8、下列动物与所属类群搭配正确的是（）A.石鳌-节肢动物B.

蛔虫-环节动物C.

大鲵-爬行动物D.

水母-腔肠动物评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的____，卵黄膜起保护作用．10、生物多样性的内涵包括____的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中____的多样性实质上是基因的多样性，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护____的多样性．11、可持续发展战略具体体现在：合理利用____的自然资源；合理开发并有效利用____的自然资源；实施____的清洁生产，杜绝随意向田野、河流____．12、地球上最大的生态系统是____．农田中的水稻在生活中会受到水分、土壤、阳光、温度、昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰、人等因素的影响，其中，影响水稻生活的生态因素可分为：非生物因素如____等（列举一个）；生物因素如____等（列举一个）．生物多样性指____多样性、____多样性、____多样性．13、（2014•黑龙江）“水丰草美蕈菇鲜；银鹤凌霄浪里翻．”黑龙江不仅有广袤的黑土地，而且有丰富的湿地资源，如扎龙湿地；兴凯湖湿地、七星河湿地等等．每年四月，大量候鸟成群结队来此繁衍生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾则以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机．根据以上材料回答下列问题：

（1）湿地生态系统素有“____”之称；有净化水质和蓄洪抗旱的作用．

（2）写出上述生态系统中的一条食物链____．

（3）生态系统具有一定的____能力，但这种能力是有一定限度的．如果此湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在____的体内积累最多．

（4）地球是我们共同的家园，有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是____．14、鸟类的生殖和发育过程一般包括____、____、____、____和____几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为．15、（2013•天桥区一模）如图是酵母菌和细菌的结构示意图；请据图回答：

（1）其中图____是酵母菌，图____是细菌．你的判断依据是____．

（2）在恶劣环境下，细菌能形成____度过不良环境．

（3）细菌是生物圈中数量最多、分布最广的微生物，很重要的原因是它通过____方式进行生殖，繁殖速度很快；而在条件适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是____．16、把3颗蚕豆种子分别缚在玻璃板（如载玻片）的上、中、下3个部位．然后放在玻璃杯里．让水面接触中间的一颗种子的下半部，玻璃杯放在温暖的环境中，结果只有中间一颗种子萌发了．你认为种子萌发需要的外界条件是____、____和____．17、动物既有先天性行为又有后天性行为．____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、水、温度、时间可能是实验变量．____（判断对错）19、生物的性状是指生物所有特征，包括形态结构特征，生理特征，行为方式．____（判断对错）20、剧烈运动后的出汗现象属于新陈代谢．____（判断对错）．21、遗传物质的主要载体是蛋白质．____（判断对错）22、呼吸道对气体的处理能力是有限的．____．（判断对错）23、一日三餐中，晚餐最重要，晚餐很丰富是合理膳食．____．（判断对错）24、哺乳动物的运动只需要运动系统来完成，不需要其它系统的参与．____（判断对错）25、生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以不停地、无限制地利用它．____．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共4题，共32分)26、请将下列左侧生理现象与右侧内容进行合理搭配．

27、连线题：

（1）造成下列环境污染及原因用线连起来．

（2）将下列疾病及病因用线连起来．

28、连线；说明下列生物现象主要是由哪一种因素引起的：

生命现象非生物因素。

①鲸在水下一段时间后要浮出水面A．阳光。

②海洋深处水生植物少B．水。

③人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开C．温度。

④沙漠中仙人掌的叶变成刺状；茎膨大D．空气。

⑤柑橘适合生长在南方。

⑥蛾在夜晚出来活动．

29、P；Q、R分别代表三种有花植物；以下是三种有花植物的一些特征。

P：气孔只存在于叶片的下表皮．Q：气孔只存在于叶片的上表皮．R：叶片的表面没有气孔．

这三种植物的生存环境最有可分别能是______。A干燥和阳光充沛水中潮湿和阴暗B干燥和阳光充沛浅水中水中C潮湿和阴暗草原沙漠D潮湿和阴暗沙漠浅水中

评卷人得分五、实验探究题(共1题，共3分)30、大豆是我国重要的粮食和油料作物；该作物易受“豆虫”的侵害。我国科学家将一种植物的抗虫基因移植到大豆的基因组中，使其具备抗虫特性，培育出抗虫大豆新品种。请据此回答：

（1）培育该大豆新品种利用的生物技术是______；其它植物的抗虫基因能够在大豆体内表现出抗虫特性，这说明生物的性状是受______控制的。

（2）大豆种皮有黄色和绿色；这在遗传学上被称为______。

（3）小雨同学看到这个报道后；突发奇想，大豆根部有根瘤菌，可以固定空气中的氮气，如果把根瘤菌内的固氮基因导入到小麦细胞中，小麦的固氮效果怎样呢？请你帮小雨同学完成研究这个问题的实验设计。

作出假设：______

实验步骤：

①从根瘤菌中提取固氮基因。

②取两组相同的小麦细胞；分别标记为A组和B组，A组细胞导入根瘤菌的固氮基因，B组细胞不做处理；将A；B两组小麦细胞进行组织培养；其中，B组的作用是______。

③小麦细胞发育为幼苗后；用不含______的营养液进行培养，其他条件适宜且相同。

④观察两组小麦植株的生长发育状况：若A组小麦生长发育良好；B组小麦出现细弱矮小等缺氮症状。

则可以得出实验结论：根瘤菌的固氮基因导入小麦细胞后，小麦能够固氮。评卷人得分六、连线题(共4题，共16分)31、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来①动物直接或间接以植物为食a.保护色②变色龙随环境改变体色b.分解者③真菌、细菌分解动植物遗体c.消费者④生态系统中的植物制造有机物d.生产者32、下列是植物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来。①输导组织A.果肉、叶肉②保护组织B．根、茎、叶内的导管和筛管③基本组织C．叶的表皮④分生组织D．茎的顶端33、连线题：（本题有2道小题，每线1分，共8分）（1）请将下列采用的生物技术与其应用实例用线连起来（每线1分，共4分）A．仿生技术a．制作酸奶B．发酵技术b．小羊“多莉”的诞生C．克隆技术c．悉尼歌剧院的薄壳屋顶D．组织培养技术d．诱导培育大量“试管苗”（2）请仔细观察并将下图中人体的器官与其所属的系统用线连起来（每线1分，共4分）A．神经系统B．循环系统C．消化系统D．泌尿系统34、将西瓜细胞的结构与主要功能用线连接起来。液泡进行物质交换细胞膜储存遗传物质细胞核储存糖分、色素等多种物质参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解析】【解答】解：生物体的形态特征和生理习性；在遗传学上都称为性状．生物学上把生物的亲代与子代在性状上的相似性，叫做遗传．例如：生物体将亲代的性状通过生殖作用传递到子代的现象就体现了生物的遗传现象．

生物体的各种性状都是由基因控制的；基因是控制生物性状的基本单位，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子（来自父方）与卵细胞（来自母方）就是基因在亲子代间传递的桥梁．

故选：B2、D【分析】【分析】单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶内，据此答题．【解析】【解答】解：面粉是由小麦加工而来．小麦是单子叶植物；其种子的结构包括：种皮；胚乳和胚三部分．种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚．种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，子叶肥厚，贮存营养物质．因此，我们喝的豆浆中的营养物质主要从大豆种子的子叶中获取的．

故选：D3、B【分析】【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．【解析】【解答】解：在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法；以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上．因此实施人工授粉时，要对接受花粉的花朵进行去雄．

故选B．4、D【分析】略【解析】【答案】D5、A【分析】【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；

卵黄为胚胎发育提供营养．

卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．【解析】【解答】解：A；卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．A正确；

B；卵黄为胚胎发育提供营养；B错误；

C；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分．C错误；

D；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用，D错误；

故选：A6、C【分析】【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．自然选择学说中的结果：适者生存．【解析】【解答】解：达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．

故选：C7、C【分析】【分析】鱼类的主要特征为：用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题．【解析】【解答】解：鱼类的主要特征为：一般生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，如海马；黄鳝和中华鲟等，而娃娃鱼又称大鲵，为两栖动物，而且是最大的两栖动物．

故选：C8、D【分析】【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等．【解析】【解答】解：石鳌身体柔软；都属于软体动物；蛔虫属于线形动物；大鲵属于两栖动物；水母属于腔肠动物。

故选：D二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】【分析】鸟卵的各部分结构名称和功能；如下所示：

可见鸟卵的结构中，卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞；卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料；卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的．卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡．【解析】【解答】解：卵白除具有保护作用外；还能供给胚胎发育所需的水分和养料．

故答案为：水分和养料10、略

【分析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性．【解析】【解答】解：每个物种都是一个独特的基因库；基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．

故答案为：生物种类；生物种类；生态系统11、略

【分析】【分析】可持续发展是一种注重长远发展的经济增长模式，最初于1972年提出，指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，是科学发展观的基本要求之一．对自然资源的合理开发和利用，增加物质财富和经济效益，有利于可持续发展．【解析】【解答】解：可持续发展战略的核心是经济发展与保护资源；保护生态环境的协调一致；让人类子孙后代能够享有充分的资源和良好的自然环境．可持续发展是一个长期的战略目标，需要人类世世代代的共同奋斗．可持续发展战略具体体现在：合理利用可再生的自然资源；合理开发并有效利用不可再生的自然资源；实施能源的清洁生产，杜绝随意向田野、河流排放污染物．

故答案为：可再生；不可再生；能源；排放污染物．12、略

【分析】【分析】生物的环境不仅是指生活的地点；还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：阳光；温度、水分、空气、土壤等．

生物多样性指物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性．【解析】【解答】解：光决定植物的生理和分布；也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布；生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．如昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰、人是影响水稻生活的生物因素．

生物多样性指物种多样性；遗传多样性、生态系统多样性．

故答案为：生物圈；阳光；蛇；物种；遗传；生态系统13、略

【分析】【分析】（1）湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用；因此被称为“地球之肾”．

（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解A者（细菌和真菌）．

（3）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．

（4）生物圈包括所有的生态系统，因此是最大的，据此解答．【解析】【解答】解；（1）湿地生态系统在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”；

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者，如草→虾→鱼→鸟；

（3）生态系统具有一定的植物调节能力；但这种能力是有一定限度的．有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解；无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在食物链中鱼的营养级最高，因此它体内有毒物质积累最多．如果此湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在鸟的体内积累最多；

（4）地球是我们共同的家园；有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是生物圈．

故答案为：（1）地球之肾；（2）如：草→虾→鱼→鸟；（3）自动调节（或自我调节）；鸟；（4）生物圈．14、略

【分析】【分析】本题考查的是鸟类的繁殖行为，鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏六个过程．【解析】【解答】解：在繁殖季节；许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶；交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏．

故答案为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏15、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的异同点．解答时可以从细菌、真菌的结构和生殖方面来切入．【解析】【解答】解：细菌的基本结构有4细胞壁；3细胞膜、6细胞质和5DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体．

（1）细菌与酵母的根本区别在于真菌具有成形7细胞核；细菌没有成形的细胞核，只有5DNA集中的区域．其中图B是酵母菌，图A是细菌．你的判断依据是细菌没有成形的细胞核．

（2）芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下；细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌．

（3）从生殖方式上看；细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖．

故答案为：（1）B；A；细菌没有成形的细胞核；

（2）芽孢；

（3）分裂；孢子．16、略

【分析】【分析】本题探究的是种子萌发外界条件：充足的空气，适量的水分，适宜的温度．实验中注意变量的惟一性【解析】【解答】解：本题考查种子萌发的条件．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．中间的蚕豆种子作为对照组和其他两粒相比；只有一个条件不同，可形成两组对照试验，根据描述可知上面和中间的变量是水，证明种子的萌发需要适量的水，下面和中间的变量是空气，证明种子的萌发需要充足的空气，又因为该装置放在温暖的环境中，综上所述可得出答案．

故答案为：适宜的温度；一定的水分；充足的空气17、略

【分析】

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大提高了适应复杂环境的能力．因此动物既有先天性行为又有后天性行为的说法正确．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为；学习行为的特点方面来切入．

三、判断题(共8题，共16分)18、√【分析】【分析】变量就是在程序中运行过程中，随着程序运行而随时改变的一个量值，可以是一组数字，也可以是一个数组．【解析】【解答】解：如种子的萌发需要水；水在这里就是变量；

种子的萌发需要适宜的温度；温度是就是变量；

如探究时间有关的问题；时间就是变量．

故答案为：√．19、√【分析】【分析】性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．【解析】【解答】解：性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征；如豌豆种子的颜色；形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．总之，性状就是生物形态结构、生理和行为等特征的统称．因此题干的说法正确．

故答案为：√．20、√【分析】【分析】新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程，包括同化作用和异化作用两个方面的内容．【解析】【解答】解：新陈代谢包括同化作用和异化作用两个方面的内容．同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质；并且储存能量的变化过程；异化作用是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的终产物排出体外的变化过程．

细胞代谢活动产生的废物主要有二氧化碳；水、无机盐、尿素等；它们属于代谢终产物；汗液的成分有无机盐、水、尿素，属于代谢终产物，因此剧烈运动后的出汗现象属于新陈代谢的异化作用．

故答案为：√21、×【分析】【分析】细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子．【解析】【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．

因此；染色体是遗传物质的载体．故题干的说法错误．

故答案为：×．22、√【分析】【分析】呼吸道是气体进出的通道，并对进入人体内的空气具有处理能力，思考判断．【解析】【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、气管和支气管；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，对空气的处理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病．

故答案为：√23、×【分析】【分析】本题主要考查的是合理膳食的知识，要遵循平衡膳食宝塔，全面而均衡的添加营养．【解析】【解答】解：为做到合理膳食；营养学家要求，一日三餐要按时进餐，早；中、晚的能量比例为30%、40%、30%，所以午餐是最重要的．

故答案为：×．24、×【分析】【分析】人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．【解析】【解答】解：运动并不是仅靠运动系统来完成；它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合．哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境．

故答案为：×25、×【分析】【分析】生态系统的自我调节能力是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态平衡很难恢复．据此判断．【解析】【解答】解：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡；之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，其影响一旦超过这种限度，平衡很难恢复，所以我们不可以不停地；无限制地利用它．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×四、解答题(共4题，共32分)26、略

【分析】【分析】非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．如缩手反射、眨眼反射、排尿反射等，这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射．

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．望梅止渴，是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射．

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异根据能否传给后代，而分为可遗传的变异和不可遗传的变异．【解析】【解答】解：A；唾液中有溶菌酶；具有杀菌作用；

B；晒黑的皮肤属于不可遗传的变异；

C；婴儿刚生下就会吃奶；属于非条件反射；

D；望梅止渴属于条件反射；

E；红绿色盲属于遗传的变异；

故答案为：

27、略

【分析】【分析】本题考查环境污染的原因，疾病产生的原因，结合相关知识依次回答．【解析】【解答】解：（1）①酸雨的形成主要是空气中含有氮的氧化物和硫的氧化物造成的；主要是二氧化硫造成的，②导致“温室效应”的主要原因是：化石燃料的燃烧排放大量二氧化碳；森林被砍伐，绿色植被被破坏；③氟利昂是臭氧层破坏的元凶，氟里昂在常温下都是无色气体或易挥发液体，略有香味，低毒，化学性质稳定．含氟冰箱、空调等能破坏臭氧层，引起臭氧层空洞；④水污染的来源有三方面：生活污染、工业污染、农业污染，造成水体污染的原因是工业废水任意排放或农业中流失的农药、化肥或生活污水等．

（2）激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质．激素在人体内的含量极少；但对人体的新陈代谢；生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用．激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响．如①幼年期生长激素分泌不足会得侏儒症；②胰岛素分泌不足会得糖尿病；③幼年时期生长激素分泌过多会得巨人症；④碘是合成甲状腺激素的主要原料，由于缺碘以致使得体内甲状腺激素合成的数量减少、造成甲状腺代偿性增生肿大而引起甲状腺肿，即俗称的大脖子病．

体内缺碘会导致甲状腺代偿性增生肿大而引起甲状腺肿，即大脖子病．

故答案为：①

②28、略

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．①、鲸呼吸的是空气中的氧气，因此鲸在水下一段时间后要浮出水面，体现了D、空气对生物的影响；②、光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻等植物利用，所以浮游植物较多；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，只适合需要光较少的红藻生长；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌．因此海洋深处水生植物少，体现了A、阳光对生物的影响；③、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．是山上山下温度不同形成的，因此体现了C、温度对生物的影响；④、沙漠中仙人掌的叶变成刺状，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，茎膨大可以储存大量的水分，体现了B、水分对生物的影响；⑤、柑橘是热带水果，南方温度高，柑橘适合生长在南方，体现了C、温度对生物的影响；⑥、蛾是厌光动物，喜欢在夜间活动，蛾在夜晚出来活动，体现了A、阳光对生物的影响．

故答案为：．

【解析】【答案】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响；解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

29、略

【分析】

生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．P：气孔只存在于叶片的下表皮．植物的蒸腾作用较弱，保水能力较强，因此可以生活在干燥和阳光充沛的环境中；Q：气孔只存在于叶片的上表皮．植物是蒸腾作用较强，保水能力较差，适于生活在浅水中；沉水植物如水绵，生活在水中无法蒸腾水分，因此没有气孔，故R：叶片的表面没有气孔，适于生活在水中．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物对环境的适应；解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．

五、实验探究题(共1题，共3分)30、转基因技术基因相对性状将根瘤菌的固氮基因导入小麦细胞后，小麦能够固氮对照氮【分析】解：（1）基因控制性状；把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。培育该大豆新品种利用的生物技术是转基因技术。其它植物的抗虫基因能够在大豆体内