2025年新科版七年级历史上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版七年级历史上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家的主张中最能体现“均衡教育”思想的是()A.“兼爱”“非攻”B.“仁者爱人”C.“因材施教”D.“创办私学”2、下列有关古代原始居民北京人生活情况的叙述，正确的是（）A.制作磨制石器B.使用天然火烧烤食物C.将石珠钻孔做成饰品D.用骨针缝衣服3、元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖忽必烈为了有效地统治全国，建立了（）A.分封制B.郡县制C.行省制D.军机处4、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.河姆渡原始居民5、从下列学习卡片上，我们可以提炼的学习主题是。朝代：北魏人物：孝文帝事件：革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化朝代：西夏人物：元昊事件：西夏设太学，翻译汉文书籍朝代：金人物：阿骨打事件：仿中原制度，改革女真军政体制A.民族的交流与交融B.国家的统一与发展C.对外的交往与进步D.经济的繁荣与昌盛6、以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是（）A.开国皇帝B.重视发展生产C.提倡节俭D.在位时社会经济繁荣7、辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段性特征是（）A.民族政权并立B.诸侯争霸C.统一的多民族国家D.繁荣与开放8、下列各项中，不属于宋辽之间、宋夏之间“和议”共同点的是（）A.缓解了双方的战争状态B.宋朝都需交纳“岁币”C.导致了南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方和平共处9、“学习书法,临摹古人优秀碑帖是通道”，如果你想临摹方折竣丽，骨力劲健的“柳体”，应选择下列碑帖中的（）A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、我国历史上唯一的女皇帝是______：为学习中国先进文化，日本派遗使节到中国，当时称为______。11、【题文】观察下图；请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。（2分）

A．17世纪由康熙皇帝设置的管理边疆的机构。

B．18世纪由清朝政府设置的管理边疆的最高军事、行政长官12、五代十国时期的开国君主都是掌握兵权的武将，导致政局动荡不安。这也是宋太祖首先解除禁军将领兵权的主要原因。______（判断对错）13、佛教的创始人______，又称______。14、韩非认为世间万物都有其对立面。

错误：______改正：______。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、春秋战国时期，社会动荡巨变，兼并战争，制度变革和学术繁荣成为这一时期的主要特征。（）16、远古原始半坡居民，会建造有利于通风防潮的干栏式房屋。17、战国时期的战争与春秋时期比，规模不大，参战兵力少，持续时间短。18、小李自豪地写道：我国有四大发明，其中造纸术和火药发明于宋朝时期。______（判断对错）19、学会用火是人类进化史上的里程碑。______（判断对错）20、判断题。

中国境内至少在170万年前已经出现了人类活动。()21、甲骨文是中国已发现的古代文字最早，系统较为完整的文字，我国有文字可考的历史从夏朝开始。______（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共4题，共40分)22、2017年是现行公历，是阳历的一种。中国古代的历法又称天干地支纪年法，包括制定二十四节气的内容。23、对1000年前的宋辽之间的“澶渊之盟”，历来有两种评价：第一种主要持否定。认为这是一个不平等的、屈辱的条约。第二种主要持肯定。认为签订这个协定是件好事。你支持哪种评价，请结合史事，谈谈自己的看法。24、东周时期，一些重要的诸侯国比如齐国、晋国、楚国等仍然存在，说明西周时期传承下来的宗法制分封制依然发挥着重要作用。这种说法正确吗？如有错误，请指出并说明理由。25、见如图对联。小历认为该对联为颂扬老子而作；小史认为是为孔子而作。你赞同谁的看法？请引用对联中的关键词加以说明。

评卷人得分五、材料题(共4题，共8分)26、阅读下列材料；并回答问题。

材料一：公元前1世纪的某一天；古罗马的执政官恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝绸长袍进入剧场，在场的百官及贵妇人都惊叹不已，认为恺撒大帝的长袍美妙绝伦，于是穿中国的锦衣绣服成为当时男女贵族的流行时尚。

材料二：下面是古代著名的中西陆上交通图。

请回答：

（1）材料一中当时中国所处的朝代可能是哪个朝代？

（2）恺撒大帝的丝绸长袍是通过材料二的这条通道得到的；请说出这条通道的名称？

（3）为了保护这条通道的安全和商旅往来；当时的政府于何时设置了什么机构？

（4）对这条通道的开辟；做出了最杰出贡献的冒险家是谁？

（5）这条通道的开辟，对当时社会有什么影响？请你为当今利用好这一通道提一条合理的建议。27、阅读下列材料并回答问题。

材料一科第之设，草泽（在野之士；平民）望之起家，簪绂（古代官员服饰。亦喻显贵，仕宦。）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。--王定保《唐摭言》材料二（宋太祖）一日召开赵普曰：“天下自唐季以来数十年间；帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今年以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣”

--续《资治通鉴长编》请回答：

（1）材料一中“科第之设”是指何人创立的哪一制度？其确立标志是什么？

（2）结合材料一和所学知识；简述“科第之设”的在隋唐时期的历史作用。

（3）根据材料二，我们可以看出宋太祖吸取唐朝灭亡的教训，加强中央集权巩固统治，请简述其采取的措施？28、阅读下列材料；回答问题：

材料一（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷；若有违者，免所居官。

--《魏书》

材料二如图是汉族服饰俑；鲜卑服饰俑图。

材料三。

。鲜卑姓改为汉姓鲜卑姓改为汉姓拓跋元贺兰贺丘穆棱穆独孤刘步六孤陆贺楼楼（1）材料分别反映了北魏孝文帝改革的什么内容？

（2）你如何看待北魏孝文帝的改革？（作用）29、阅读下列材料：材料一、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材料二、“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉。”请回答：（1）材料一中的“河”是指什么？（2）此“河”是谁在位时开通的？（3）材料二中的“涿郡”、“江都”分别是指现在的什么地方？（4）此河开通后有什么作用？评卷人得分六、识图题(共2题，共4分)30、阅读下列图片；回答问题。

（1）图1人物是谁？（2）图2和图3反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施？（3）图1人物能够取得如此成就，离不开他的先祖为他创造的良好条件，请列举两例为他成就伟业奠定基础的历史事件。（4）图4中两位诗人对图1人物的评价有什么不同？31、阅读下列关于中国古代政治制度的图片和图示材料，回答相关问题：

请回答：（1）根据所学知识，写出图二中字母所代表的历史含义。图二反映了唐朝的什么制度？

（2）图三反映了元朝谁确立的什么制度？图四揭示了明朝中央集权制度发生了怎样的变化？

（3）从图一到图四，说明中国古代政治制度演变的趋势是什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】

试题分析：本小题考查的是诸子百家的思想。A中“兼爱”“非攻”是墨子的主张；意思是说大家要互助互爱，不要以大欺小；以强凌弱，反对侵略战争，支持正义的战争；BCD都是大教育家、政治家、思想家孔子的主张。“仁者爱人“意思是说有美德的人要爱一切人，特别是统治者要爱惜民力，体察民情，不要乱用民力；“因材施教”则是指对不同的教育对象要采取不同的教育方法，不能千篇一律，一刀切，体现在教学中就是要分层次教学；“创办私学”则是说在孔子之前，平民老百姓是没有接受教育的权利，即学在官府。孔子创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，使得很多原本无法接受教育的人得以有接受教育的权利，从此以后私学开始兴起，学术开始往民间下移，变的大众化、平民化，这绝对是最大的教育均衡。所以答案是D

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】题干直接设问考查古代原始居民北京人生活情况的正确叙述；北京人使用打制的石器，主要采集和狩猎，会使用天然火；他们还没有学会磨制和钻孔技术，ACD都做不到。故选B。

【点评】本题考查了北京人的生产生活状况．3、C【分析】本题主要考查学生对元朝行省制度的准确认识。材料主要强调了元朝疆域的广大；为了对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。除河北；山西、山东由中书省直接管理外，其它地方都由中央委派官员管理。元朝的行省制度，对后世有着深远影响，我国省级行政区的设立，始于元朝。故选C。

【解析】C4、B【分析】本题考查的是北京人的知识。依据所学内容可知，我国考古工作者在北京周口店先后发现五六个比较完整的北京人头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有大量的石器和石片等，共十万件以上。北京人遗址是北京人遗址是迄今所知世界上内涵丰富、材料齐全的直立人遗址。只有B项符合题意，故选B。【解析】B5、A【分析】本题考查的是民族的交流和交融的相关知识点。依据图片所给提示信息北魏是少数民族鲜卑族建立的政权，学习汉族的文化；西夏是少数民族党项族建立的政权，学习汉族的文化；金是少数民族女真族建立的政权，学习汉族的文化。由此可以提炼的主题是民族的交流与交融。故BCD错误，A正确。故选A。【解析】A6、A【分析】唐太宗不是开国皇帝，唐朝的开国皇帝应是唐高祖李渊。【解析】A7、A【分析】依据题干信息“辽；宋、夏、金时期最显著的阶段特征”；结合所学知识：辽、宋、西夏时期的历史特征是民族政权的并立．北宋统治着中原地区和南方地区，辽是在北宋的北方与之并立的政权，西夏是统治着宁夏等地区与宋并立的政权．

故选A．

本题考查的是宋；辽、西夏时期的历史特征的知识点；应把握辽、宋、西夏时期的历史特征．

本题考查的是学生综合历史问题的能力．【解析】A8、C【分析】：试题分析：本题考查学生对我国古代民族关系的认识，根据所学知识，辽宋夏金元时期是我国民族政权并立时期，期间宋和少数民族政权的战争不断，最后都以议和结束，如澶渊之盟，宋金议和等，这些议和包括了大规模的的战争结束，形成了对峙局面，不顾宋王朝每年都要缴纳税币，因此ABD三项是共同点，C项错误，并没有导致南北对峙的形成，而是双方维持了持久的和平。考点：北师大版七年级下册·多元文化碰撞交流与社会经济高度发展·辽、西夏与北宋并立。【解析】【答案】：C.9、C【分析】本题主要考查唐朝的书法艺术成就。唐朝著名书法家有颜真卿和柳公权。继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是颜真卿，他自创“颜体”。柳公权博采众长，别出新意，自创“柳体”，他的字方折竣丽，骨力劲健，后人把他们并称为“颜筋柳骨”。本题C就是柳公权的《玄秘塔碑》的部分内容。A项为欧阳询的作品《九成宫碑》，B项为颜真卿的《颜氏家庙碑》，D项为黄庭坚的书法作品。根据题意，ABD与题意不符，故选C。【解析】C二、填空题(共5题，共10分)10、武则天遣唐使【分析】根据所学知识可知；武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她当政时期，继续实行唐太宗发展农业生产；选拔贤才的政策，使得唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁，为了学习中国的先进文化及制度，日本派遣使节来到中国，当时称为“遣唐使”。唐朝时，日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。日本多次派遣遣唐使来中国的主要目的是学习中国先进文化及制度。故答案为：武则天；遣唐使。

本题考查武则天和遣唐使。要在掌握课本相关知识的基础上；对材料进行深入的分析，从而得出结论。

注意识记武则天的统治措施及历史地位和遣唐使的相关知识。【解析】武则天遣唐使11、略

【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查清朝前期巩固统一多民族国家的措施。图片中；左上角的方框所在的位置是今新疆地区，18世纪时，清政府曾经在此设置伊犁将军，作为管理这一地区的最高军事；行政长官；右下角方框所在的位置是今台湾地区，17世纪时，康熙皇帝曾经在此设置台湾府，管理台湾、澎湖列岛及其附属岛屿事务。故A应填在右下角，B应填在左上角。

考点：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•收复台湾和抗击沙俄；人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•统一多民族国家的巩固【解析】【答案】BA12、略

【分析】五代十国时期的开国君主都是掌握兵权的武将；导致政局动荡不安．这也是宋太祖首先解除禁军将领兵权的主要原因．宋朝实行重文轻武的政策的目的是防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定．

故答案为：

√．

本题考查了宋朝重文轻武的政策．宋朝的重文轻武政策；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记宋朝实行重文轻武政策的原因与影响．【解析】√13、略

【分析】佛教的创始人乔达摩•悉达多；又称释迦牟尼．公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位．它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行．

故答案为：

乔达摩•悉达多；释迦牟尼．

本题考查了佛教．在世界范围内影响较大的宗教有佛教；基督教、伊斯兰教三大宗教；世界三大宗教都是在社会矛盾重重；人们渴望自由、平等、幸福的情况下产生的；它们的教义都宣扬忍耐、顺从等主张．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记佛教的创始人乔达摩•悉达多，又称释迦牟尼．【解析】乔达摩•悉达多；释迦牟尼14、略

【分析】老子是我国古代伟大的思想家；他提出了朴素的辩证法的思想，即世间万物都有其对立面，对立的双方可以互相转化．

故答案为：

错误：韩非；改正：老子．

本题以世间万物都有其对立面为依托；考查的是老子的思想．

本题以世间万物都有其对立面为背景，考查的是学生对老子思想的记忆、理解能力．【解析】韩非；老子三、判断题(共7题，共14分)15、√【分析】【分析】本题考查百家争鸣。春秋战国时期；由于广泛使用铁农具和牛耕，耕地面积和农业产量大幅度提高，井田制中“千耦其耕”的奴隶集体耕种的方式已经不适应生产力发展，而分散的，一家一户制的封建经济形式兴起了。新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，掀起的变法运动，期中以秦国的商鞅变法最为彻底。通过变法，封建制度确立起来。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派著书立说，发表见解，并相互辩论，形成了百家争鸣的繁荣局面。在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。故答案为：正确。

【点评】要注意理解春秋战国时期的社会特点。16、×【分析】本题主要考查远古原始居民房屋。依据所学知识可知距今约6000多年的半坡聚落位于陕西西安半坡村，居住于半地穴式房屋，河姆渡居民会建造有利于通风防潮的干栏式房屋。故：错误。【解析】F17、×【分析】本题考查春秋战国的战争。战国时期，强大的诸侯已经不再打着“尊王攘夷”的旗号，而且各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。当时的战争规模很大，参与兵力多，交战区域广，持续长。本题是错误的，故选F。【解析】F18、×【分析】东汉时期；蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量。北宋毕昇用黏土做成陶活字，用来排版发明的活字印刷术，这种方法既经济，又省时，大大促进了文化的传播。火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上，宋元时期，火药武器广泛用于战争。故题干表述错误。

故答案为：×。

本题主要考查我国的四大发明的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握我国的四大发明的相关史实。【解析】×19、√【分析】依据所学知识；北京人用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。火还可以照明，防寒，驱赶野兽。火的使用，增强了人类适应大自然的能力，是人类第一次对自然力的支配，是人类进化过程中的一大进步，被称为人类进化史上的里程碑的技能。

故答案为：

√。

本题考查了人类进化。在从猿到人的进化过程中劳动起了重要作用。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记火的使用的意义。【解析】√20、√【分析】【分析】通过所学知识；我们知道：目前我国境内已发现的最早的远古人类是元谋人，元谋人生活在距今约170万年前，所以本题是正确的。

【点评】本题考查的是我国远古居民的相关知识，中华文明的起源·祖国境内的远古居民21、×【分析】商朝时期的甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早；体系较为完整的文字。目前所知；我国有文字可考的历史从商朝开始的。

故答案为：

×。

本题考查甲骨文的相关知识；结合所学即可作答。

注意识记甲骨文的重要历史地位。【解析】×四、辨析题(共4题，共40分)22、判断：错误；改正：天干地支纪年法改为农历。【分析】【分析】据所学知识可知；中国古代的历法又称农历，包括制定二十四节气的内容。我国最早在战国时期出现一年24个节气，以便安排农业生产。

故答案为：判断：错误；改正：天干地支纪年法改为农历。

【点评】本题主要考查二十四节气。23、两种观点都有道理，关键是看问题的角度和立场不同，对北宋方面来讲，澶渊之盟确实是一个屈辱的和约，岁币确实成为了北宋人民的沉重负担，对北宋的老百姓是不利的。但澶渊之盟的订立也有着积极的一面。和议签订后，北宋和辽之间保持了长达数十年的和平稳定，双方在边境上开展贸易，对两方的长远发展是有好处的，特别是辽所统治的我国北部和东北部边疆地区经济文化得到较大的发展，缩小了和中原地区的差距，从而为这些地区今后的发展奠定了基础。因此从长远来看，澶渊之盟的订立对整个中华民族的发展是一件好事。【分析】【分析】本题解题的关键是；学生要用历史唯物之一的观点；辩证唯物主义的方法，即用全面的观点、一分为二的方法；要用历史的观点、客观科学的方法。全面的就是要一分为二的看法人的一生，既要看主流又要看缺点或不足；历史的就是要放在当时的历史环境下，进行分析和评价在当时起的作用如何？既要看到功又要看到过，一分为二对待他们。评价历史事件和历史人物，应持“一分为二”的态度。上述材料的两种观点都有道理，关键是看问题的角度和立场不同，对北宋方面来讲，澶渊之盟确实是一个屈辱的和约，岁币确实成为了北宋人民的沉重负担，对北宋的老百姓是不利的。但澶渊之盟的订立也有着积极的一面。和议签订后，北宋和辽之间保持了长达数十年的和平稳定，双方在边境上开展贸易，对两方的长远发展是有好处的，特别是辽所统治的我国北部和东北部边疆地区经济文化得到较大的发展，缩小了和中原地区的差距，从而为这些地区今后的发展奠定了基础。因此从长远来看，澶渊之盟的订立对整个中华民族的发展是一件好事。

【点评】本题主要考查“澶渊之盟”的评价。24、这种看法是错误的。理由：东周时期，各诸侯国虽然存在，但不再向周王室进贡，也不再服从周王的命令，而是纷纷扩张国土，进行争霸战争，传统的分封制宗法制实际上已经被破坏。【分析】【分析】东周分为春秋和战国两个时期。公元前770﹣前476年；是我国历史上的春秋时期，当时周天子失去了往日的权势，王室衰微，反而依附大的诸侯国。几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。公元前475年﹣前221年是我国历史上的战国时期，出现了战国七雄，争斗不断。由此可见：东周时期，各诸侯国虽然存在，但不再向周王室进贡，也不再服从周王的命令，而是纷纷扩张国土，进行争霸战争，传统的分封制宗法制实际上已经被破坏。因此题干的说法是错误的。故答案为：这种看法是错误的。理由：东周时期，各诸侯国虽然存在，但不再向周王室进贡，也不再服从周王的命令，而是纷纷扩张国土，进行争霸战争，传统的分封制宗法制实际上已经被破坏。

【点评】本题考查春秋战国社会特征。25、赞同小历。春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，孔子及其弟子的言论被其弟子及再传弟子整理成集，即《论语》。【分析】【分析】孔子是大教育家；他创办私学，广收门徒，因材施教，创立了自己的一整套教育思想体系。如“三人行，必有我师焉”；“知之为知之，不知为不知”；“学而时习之，不亦乐乎？”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆。”等等。孔子及其弟子的言论被其弟子及再传弟子整理成集，即《论语》。注意抓住题干中的关键信息“仁政”“民本”，联系所学可知，春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。孔子创办私学，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见。所以对联为颂扬孔子而作。

故答案为：赞同小历。；春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，孔子及其弟子的言论被其弟子及再传弟子整理成集，即《论语》。

【点评】本题考查了在治国和教育方面的主张。五、材料题(共4题，共8分)26、略

【分析】

本题以凯撒穿丝绸衣服的史实和古代著名的中西陆上交通图为依托；考查张骞出使西域和丝绸之路的相关知识．

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．识记与灵活掌握张骞出使西域和丝绸之路的相关知识．【解析】（1）根据材料信息“公元前1世纪”可知；此时正处于我国西汉时期，它的起止时间是公元前202年至公元9年．

（2）根据材料和所学可知；西汉时期开了丝绸之路，丝绸之路的开通，加强了东西方之间的经济文化联系，我国的丝绸，茶叶正是通过这条商旅传播到古称大秦的古罗马．

（3）为了加强对西域的管理；于公元前60年设立了西域都护，对于保护这条通道的安全和商旅往来也起到积极的作用．

（4）根据所学可；公元前138年和公元前119年张骞奉汉武帝之命两次出使西域．张骞凿空西域，为丝绸之路的开通创造了条件．

（5）第一小问；丝绸之路是东西方经济文化交流的大通道，促进了东西方之间的经济文化交流．第二小问为开放题，丝绸之路作为东西方交流的重要通道，所以沿线各国要保护好这条商道，沿线各国应加强合作，合理开发，使古老的商路在新时期重新发挥出新的活力．

故答案为：

（1）西汉（答汉朝不给分）．

（2）丝绸之路．

（3）公元前60年；西域都护．

（4）张骞．

（5）促进了东西方经济文化的交流．建议：可从尊重历史的角度，保护丝绸之路；或从经济角度，加强丝绸之路的开发；或从政治角度，加强与丝绸之路沿线国家的合作等等，本题为开放性试题，言之有理就有分．27、略

【分析】

本题以两段材料为背景；考查科举制和宋明加强中央集权的措施的相关知识．

注意对材料的解读，识记科举制和宋明加强中央集权的措施的相关知识．【解析】（1）据材料一可知；材料一中“科第之设”是指隋炀帝创立的科举制度．隋文帝采用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时设进士科，科举制正式诞生．

（2）据所学知；科举制创造了相对平等的竞争机会；有利于选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的活力和办事效率；给社会带来了革新气象和创新精神．

（3）据材料和所学知；宋太祖吸取唐朝灭亡的教训，加强中央集权巩固统治的措施有，军事上，控制军权；政治上，强化君权；经济上，集中财权；文化上，实行重文轻武的国策．

故答案为：

（1）隋炀帝创立的科举制．隋炀帝设置进士科是其正式确立的标志．

（2）创造了相对平等的竞争机会；有利于选拔人才；扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的活力和办事效率；给社会带来了革新气象和创新精神．

（3）军事上，控制军权；政治上，强化君权；经济上，集中财权；文化上，实行重文轻武的国策．28、略

【分析】

本题考查的是北魏孝文帝改革的措施。考查北魏孝文帝改革的目标和起到的作用。

本题以北魏孝文帝改革为背景，考查的是学生对北魏孝文帝改革的有关知识的记忆、理解能力。【解析】（1）依据材料一“诏不得以北俗之语言于朝廷；若有违者，免所居官。又令鲜卑贵族改姓氏；与汉族通婚等”这反映了北魏孝文帝使用汉语。材料二如图是汉族服饰俑、鲜卑服饰俑图。反映的是北魏孝文帝改革中以汉服代替鲜卑服。材料三中表格反映的是北魏孝文帝改革中改用汉姓的措施，这一措施实行的目的是减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族融合；孝文帝采取的汉化措施还有官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。

（2）北魏孝文帝顺应历史发展的趋势；放弃自己民族的旧风俗，冲破重重阻碍，毅然进行改革，促进了北方民族的大融合，加速北方少数民族封建化的进程。随着封建化进程的加深，鲜卑族同各民族的融合加快。

故答案为：

（1）①说汉语；②穿汉服；③改汉姓。

（2）促进了民族融合。29、略

【分析】（1）本题主要考查隋朝大运河的相关知识，考查学生对材料的分析理解能力。根据材料中关键词句“隋亡为此河”等，并联系所学知识，隋炀帝在位时期，在已有天然水道和人工运河的基础上，征发数百万民工，开凿了一条贯穿南北的大运河，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长两千多千米，是古代世界上最长的运河。可判断出材料一中的“河”指的是隋朝大运河。（2）本题主要考查大运河的开通者，考查学生的识记能力。联系所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年起，在已有天然水道和人工运河的基础上，征发数百万民工，开凿了一条贯穿南北的大运河。所以此河是隋炀帝位时开凿的。（3）本题主要考查“涿郡”；“江都”分别是指现在的什么地方；考查学生的识记能力。联系所学知识可知，涿郡指今北京，江都指今江苏扬州。

（4）本题主要考查隋朝大运河开通的作用。联系所学知识可知，大运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国