听评课记录2年级

听评课记录2年级一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：2年级

教学主题或章节：加减法运算

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中掌握加减法运算的规律。同时，老师还设计了一些有趣的实验，让学生在实践中加深对知识的理解。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，提高了学生的参与度和积极性。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到课堂讨论和实验活动中。学生之间的合作学习情况良好，大家相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了丰富的教学资源，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了符合2年级学生认知水平的学习目标。通过课堂观察，学生们在加减法运算方面的理解有了明显的提高，基本能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对加减法运算的知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练运用相关公式和规则进行计算。在技能掌握方面，学生们能够独立完成简单的加减法题目，并在小组讨论中展示自己的解题思路。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过鼓励学生积极参与、互相帮助，培养了学生的团队合作意识和积极进取的精神。同时，老师还强调了数学在实际生活中的应用，让学生认识到数学的重要性，激发了他们对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是老师注重学生的参与和互动，让学生在实践中学习和思考，培养了他们的动手能力和团队协作能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的实例或游戏，以进一步提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间管理方面，可以适当调整，确保每个学生都有足够的时间参与到课堂讨论和活动中。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过持续关注，我们可以了解老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否有效。同时，我们计划为张华老师提供一些专业发展机会，如参