2025年粤教新版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版七年级生物下册阶段测试试卷341考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节？①较大的光圈②较小的光圈③反光镜的平面④反光镜的凹面①③B.②④C.②③D.①④2、下列各项表示动物与其栖息环境的对应关系，正确的是A.雪莲——沙漠B.袋鼠——森林C.丹顶鹤——湿地D.华南虎——南极冰原3、如图是某人在饭前，饭后血糖含量变化曲线，引起图中d-e段血糖含量快速下降的激素是（）A.胰岛素B.甲状腺激素C.雌性激素D.雄性激素4、下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（）A.对草原实施轮牧并控制放牧数量B.大力开展植造林C.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D.合理使用燃料，减少二氧化碳排放量5、人体从外界摄取的营养物质中，能为人体提供能量的是()①蛋白质②糖类③脂肪④维生素⑤无机盐⑥水分A.①②③B.④⑤⑥C.①②④D.②③⑥评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、食物中的__________、__________、__________不需要消化，就可以被消化道吸收，而淀粉最终被分解为_______，蛋白质分解为________，脂肪分解为______和__________后才能被吸收。7、如图是人体呼吸系统结构图。

（1）在横线上填出各部位名称．

1．____2．____3．____4．____5．____

（2）人体的呼吸系统由____和____两部分构成，其中能进行气体交换的部位是____，在此处进行的气体交换过程可以简单地理解为空气中的____透过____和____进入血液，而血液中的____则进入____．

（3）呼吸道的作用是使到达肺部的气体____、____、____．

8、煤是古代的____埋藏在地下，经过漫长的年代形成的．9、【题文】人类祖先的____使前肢从支持和行走中解放出来，这是起源和进化具有决定意义的一步；____的使用和制造，促进了大脑的发达。在群居性的劳动和生活过程中，原始人类逐渐产生了____，加强了彼此间的合作与交流，逐渐形成了社会。10、【题文】当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内。（）11、制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的实验中，开始在载玻片上滴的一滴液体分别是____和____。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、给庄稼施肥时，用量越多越好。13、绿色植物的呼吸作用维持了生物圈中氧含量的稳定。（判断对错）14、在探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，要研究的变量是鱼的呼吸次数．______（判断对错）15、从森林古猿到人的发展过程中，环境起到了促进作用。（）

16、人体呼出的气体中只含有二氧化碳．______．（判断对错）17、所有的营养成分都通过小肠绒毛中的毛细血管直接被吸收进入血液循环。（）18、学校绿化时应尽量减少地面裸露面积．19、唾液腺、垂体、甲状腺都属于内分泌腺，无导管，分泌物直接进入血液。评卷人得分四、简答题(共2题，共6分)20、某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响；实验设计未完成，请你帮助他完成．

（1）发现并提出问题：蚯蚓喜欢生活在干燥的环境中吗？

（2）搜集相关信息并作出假设：______．

进行实验：

第一步：准备一个大盒子；底面铺上一层干土，从盒子的正中间分成两个部分，分别标号为甲和乙，甲保持不变，在乙中浇适量的水．这个实验中，实验变量是______，甲在实验中起到的作用是______．

第二步：在准备的蚯蚓中；选取大小；生长状况都大致相同的20条蚯蚓，平均分成两份，分别放入甲乙两部分中．

第三步：定时记录甲和乙中的蚯蚓数量。

（3）预期结果：乙中的蚯蚓越来越多；最后绝大部分饿蚯蚓都集中在乙中．

（4）实验结论：______．21、橘是常绿乔木；果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食。橘的生命周期如图所示，请据图回答下列问题：

（1）B是橘的幼苗；①是由种子的______发育而来，幼苗吸水的主要部位是幼根根尖的______。

（2）橘开花后；成熟的花粉从[______]______中散发出来，要结出果实必须经过______这两个生理过程。

（3）E是在受精作用完成后由D图中的[______]______发育而来的；E在植物体结构层次上属于______。

（4）从E可判断橘属于______（填“裸子”或“被子”）植物。评卷人得分五、解答题(共4题，共40分)22、考场上，同学们信心百倍，听到开考铃声响起，立即挥笔疾书。据图回答：（1）你能够看到试卷上的字，是由于试卷反射的光线进入眼球，依次经过[]________→瞳孔→[]________→玻璃体，经过晶状体等的折射，最后落在[]________上形成物像。（2）你能够听到开考的铃声，是因为声波引起[]________的振动，刺激了[]________听觉感受器，产生神经冲动，最终在________上产生“铃声响了，可以答题了”的想法。（3）听到开考铃声响起，同学们立即挥笔疾书，这属于________（简单反射／复杂反射）；同学们能够认真读题，按要求作答，这是人类特有的与________有关的反射。23、下图为泌尿系统组成图，请据图回答：

（1）图中[]是泌尿系统的主要器官，它的结构和功能的基本单位是______________。（2）尿液是在_____________中形成的，由尿道排出体外。（3）尿液的形成是连续的，而排出间歇的。这是因为[]______________能贮存尿液。24、如图所示是一台光学显微镜，请据图回答：

（1）它起放大物像作用的部件有结构[]______和结构[]______。（2）遮光器和结构[]_________都可用于调节光线的强弱。（3）对光时；左眼注视镜筒上方的________，两手转动反光镜，直到整个视野呈___________色为止。观察时，若要使镜筒下降，应转动粗准焦螺旋，同时眼睛从侧面注视__________（填“目镜”或“物镜”），防止压破装片。．

（4）观察物像时；得先转动结构[]______调节焦距直至出现物像，再利用结构⑪将物像调得更清晰些。

（5）用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，如果转动结构①和移动玻片标本时，污点都没有随着移动，则说明污点在______上。25、根据探究“根的什么部位生长最快”的实验回答下列问题。

（1）实验中选择的根应是______幼根．

（2）选一条幼根放在______上；用钢笔轻轻地自幼根尖端向上画4条线，这4条线的间距应______．

（3）连续观察测量3天；并记录测量的数据，这些数据所用的长度单位应是______．

（4）当几位同学获得的数据不同时；为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应当怎样处理？______．

（5）如果这项探究活动只有你一个人作；只用一株幼苗够不够？______．为什么？

______．

（6）在如图所示的根的四个部分中；生长最快的部分是______（用图中符号表示）

评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)26、下图（右）为呼吸运动模式图，请据图回答：(1)图中（一）表示_________过程，这一过程是因__________和[]__________的_________而产生的。此时胸廓和[]________容积变______。(2)图中（二）表示_________过程，这一过程是因__________和[]__________的_________而产生的。此时胸廓和[]________容积变______。(3)图中①是_______在呼吸运动中有__________的功能。③是呼吸系统的______器官，是____________的场所，它有哪些特点与此相适应_____________________________________.__________________________.____________________________________________________。27、油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果。仔细观察图片，并回答问题。（3分）（1）从植物体的结构层次来看，A～F均是由不同构成。（从“细胞/组织/器官/系统/个体”选词填写）（2）图中属于营养器官的是：。（写字母）（3）你还知道有哪些植物和油菜相似具有这些结构吗？请举一例：。28、【题文】（8分）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计；请根据表中提供的信息回答下列问题。

。瓶子编号。

种子的数量（个）

种子所处的环境。

（其它外界条件均适宜）

A

3

少量水；20℃

B

3

无水；20℃

C

3

少量水；－10℃

D

3

将种子淹没的水；20℃

（1）用A号瓶与B号瓶进行对照；所探究的问题是________________。

（2）探究温度对种子萌发的影响；应用____________两瓶做对照实验。

（3）A号瓶预期的实验结果是____________；D号瓶预期的实验结果_____。据此可以得出的结论是_____________________________。

（4）指出本实验设计中的一处不足。___________________________________________

（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下；用于实验的种子最终都没有萌发，应从______________方面寻找原因。

（6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?_______29、【题文】(4分)下面式子表示绿色植物光合所用的过程；根据光合作用的有关知识回答下列问题：

⑴上面式子中a表示____，b表示____。

⑵绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明____是光合作用不可缺少的条件。

⑶为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：根据需要使用光圈、反光镜以调节视野的亮度:①大光圈：光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用。小光圈：光线弱。视野暗，光线过强需要弱光时使用。②平面镜：反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用。凹面镜：反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用。故选C.考点：显微镜的构造和使用【解析】【答案】C2、C【分析】试题分析：A中雪莲是植物，不是动物，故不符合题意；B中袋鼠原产于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区，不同种类的袋鼠在各种不同的自然环境中生活。故B错误。丹顶鹤主要生活在湖泊、河边、湿地等，故C正确，华南虎是我国特有的种类，生活在中国中南部，故D错误。考点：本题考查动物与其栖息环境的对应关系,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C3、A【分析】解：据图可知；人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（c～d），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（d～e），使血糖维持在正常水平．

故选：A．

胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收；利用和转化等；如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度．

掌握胰岛素的作用，结合图形，即可解答．【解析】A4、C【分析】解：A；对草原实施轮牧并并控制放牧数量；有利于维持生物圈中碳-氧平衡；

B；绿色植物不断地进行着光合作用；消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．大力开展植造林，增加绿化面积，有利于维持碳氧平衡；

C；植树造林；减少使用“一次性木筷”，节约纸张等，有利于维持生物圈中碳-氧平衡．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”不利于维持碳氧平衡；

D；从19世纪后半叶起；随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势．所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量有利于维持碳氧平衡．

故选：C．

绿色植物进行光合作用；消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳氧平衡．

此题考查绿色植物在生物圈中的作用．【解析】C5、A【分析】试题分析：食物中的六大营养物质中，糖类、蛋白质和脂肪既能构成细胞，又能为人体提供能量，维生素既不构成细胞，也不能提供能量，但对人体具有重要作用，水和无机盐能构成细胞和参与人体的生理活动，但不能提供能量，所以A正确，B、C、D错误，故选A考点：本题考查食物的营养成分，意在考查考生认识食物中各类营养成分的能力。【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)6、水无机盐维生素葡萄糖氨基酸甘油、脂肪酸【分析】【分析】本题主要考查食物的消化和吸收。解答此题的关键是熟知淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程。【解答】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。故食物中的水、无机盐、维生素不需要消化，就可以被消化道吸收，而淀粉最终被分解为葡萄糖，蛋白质分解为氨基酸，脂肪分解为甘油和脂肪酸后才能被吸收。

【解析】水无机盐维生素葡萄糖氨基酸甘油、脂肪酸7、略

【分析】

（1）由人体呼吸系统结构图可知：1鼻；2咽、3喉、4气管、5支气管．

（2）人体的呼吸系统是由肺和呼吸道组成的．肺是呼吸系统的主要器官；是气体交换的场所．肺是由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换．肺泡与血液的气体交换：空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外．

（3）鼻；咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道；称做呼吸道，呼吸道不仅保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁．

故答案为：（1）鼻；咽；喉；气管；支气管；

（2）肺；呼吸道；肺；氧气；肺泡壁；毛细血管壁；二氧化碳；肺泡；

（3）温暖；湿润；清洁．

【解析】【答案】此题是识图作答题；考查的是呼吸系统的组成和呼吸道的作用以及肺泡与血液的气体交换．结合题意，识图作答．

8、略

【分析】

在距今2亿年以前；地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．

故答案为：蕨类植物。

【解析】【答案】此题考查的是蕨类植物与人类的关系；据此答题．

9、略

【分析】【解析】

试题分析：人类和类人猿都起源于森林古猿．最初的森林古猿是栖息在树上生活的．一些地区由于气候变化；森林减少，在树上生活的森林古猿被迫到地面上生活．经过漫长的年代逐渐进化为现代的人类．人类为了自身的生存，在与环境斗争的过程中双手变得越来越灵巧，大脑越来越发达，逐渐产生了语言和意识，并形成了社会．而一直生活在树上的森林古猿，经过漫长的年代，逐步形成现代的类人猿．所以，两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志．

考点：此题考查的是直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志．【解析】【答案】两足直立行走；劳动工具；语言10、略

【分析】【解析】

试题分析：能量沿着食物链和食物网流动；从绿色植物流向植食性动物，当植食性动物被其他动物捕食后，能量再次被传递，在输入到下一个营养级的能量，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级，因此，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是生态系统中的能量流动。【解析】【答案】错11、清水生理盐水【分析】【解答】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中；开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水．因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察．

【分析】此题考查了制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和制作人的口腔上皮细胞临时装片实验操作的联系与区别，玻片标本分类；三、判断题(共8题，共16分)12、×【分析】试题分析：给庄稼施肥时，并不能太多，太多的话，土壤溶液浓度会高于根细胞的细胞液浓度，这时根会失水，所以说起是错误的。考点：植物的生长。【解析】【答案】×13、×【分析】【解答】绿色植物通过光合作用制造有机物；释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质；能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡，答案为：错误。

【分析】此题是一道基础知识题，考查的是绿色植物在生物圈中的作用．14、×【分析】解：对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量；因此在探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，要研究的变量是水温，而不是鱼的呼吸次数，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

解答此类题目的关键是理解掌握对照试验中变量的惟一性．【解析】×15、√【分析】【分析】本题考查人类的起源和进化，理解在从猿到人的进化过程中环境的作用是解题的关键。【解答】从森林古猿到人的发展过程中，由于森林的大量消失等环境的原因被迫下到地面上来生活，在整个进化过程中，是环境对森林古猿进行了选择，环境起到了促进作用。故原题说法正确。故选T。【解析】T16、×【分析】解：从表格中看出；人体吸入的气体中有氧气和二氧化碳等气体，呼出的气体中有氮气；氧气和二氧化碳以及其他气体等，故题干的说法错误．

故答案为：×．

人体呼出的气体与吸入的气体的主要成分如表：。气体成分吸入的气体（%）呼出的气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9

解答此类题目的关键是理解掌握人体呼出的气体与外界环境中的气体成分含量以及变化的原因．【解析】×17、×【分析】除了大部分脂肪成分被小肠绒毛中的毛细淋巴管吸收以外，其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液循环。【解析】【答案】×18、A【分析】【解答】绿色植物能不断地进行着光合作用；消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，促进了碳氧平衡，增加了氧气含量，使得空气清新；绿色植物也能进行蒸腾作用，散失水分，增加大气的湿度，降低环境的温度，调节气候；绿色植物还能保持水土；防风固沙，同时还能美化校园．因此我们要最大绿化面积，学校绿化时应尽量减少地面裸露面积．答案为：正确。

【分析】绿色植物具有重要的意义，可以从光合作用的意义、蒸腾作用等方面来分析．19、×【分析】【解答】唾液腺属于外分泌腺；有导管．垂体；甲状腺属于内分泌腺，分泌物直接进入血液。

故答案为：×

【分析】人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们分泌的物质叫激素。四、简答题(共2题，共6分)20、蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中；水分；对照作用；蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中，蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中【分析】解：（1）“发现并提出问题：蚯蚓喜欢生活在干燥的环境中吗？”

（2）搜集相关信息并作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答；根据提出的问题作出假设：蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中．

“第一步：准备一个大盒子；底面铺上一层干土，从盒子的正中间分成两个部分，分别标号为甲和乙，甲保持不变，在乙中浇适量的水”．这个实验中，甲乙唯一不同的量是水分，因此实验变量是水分，甲在实验中起到的作用是对照作用．

（3）预期结果：“乙中的蚯蚓越来越多；最后绝大部分饿蚯蚓都集中在乙中”．

（4）实验结论：蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中；蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中．

故答案为：（2）蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中；水分；对照作用；

（4）蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中；蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中．

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．【解析】蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中；水分；对照作用；蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中，蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中21、胚芽成熟区⑤花药传粉、受精④子房器官被子植物【分析】解：（1）种子包括种皮和胚；胚包括胚根；胚轴、胚芽和子叶四部分，其中胚芽发育成①茎和叶；幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟区。

（2）传粉是成熟花粉从雄蕊⑤花药中散出后；传送到雌蕊柱头上的过程。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，子房将发育成果实，胚珠将发育成种子。

（3）一朵花中完成传粉与受精后；只有子房继续发育，子房的发育情况为：

因此E果实是由D图中的④子房发育而来的。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；果实在植物体的结构层次上属于器官。

（4）桔的种子外有果皮包被；因此属于被子植物。

故答案为：

（1）胚芽；成熟区（根毛区）

（2）⑤花药；传粉；受精（受精作用）

（3）④子房；器官；

（4）被子植物。

如图可知：①是茎和叶；②是根、③是花丝、④是子房、⑤是花药；A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E果实，据此分析解答。

掌握被子植物的一生即可解答本题。【解析】胚芽成熟区⑤花药传粉、受精④子房器官被子植物五、解答题(共4题，共40分)22、（1）①角膜③晶状体④视网膜（2）⑤鼓膜⑥耳蜗大脑皮层（3）复杂反射语言文字【分析】【分析】本题主要考查眼球的结构和耳的结构以及听觉的形成、反射的类型等知识。掌握眼球的结构、耳的结构、听觉和视觉的形成、反射的类型等相关知识是解答的关键。【解答】（1）眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。依据图是观察可知，图中①角膜，②瞳孔，③晶状体，④视网膜。视觉的形成过程是：试卷反射的光线进入眼球，依次经过[①]角膜→瞳孔→[③]晶状体→玻璃体，经过晶状体等的折射，最后落在[④]视网膜上形成物像。

（2）耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。图中⑤鼓膜，⑥耳蜗，⑦半规管，⑧听小骨。听觉形成的过程为：铃声产生的声波通过外耳道传到[⑤]鼓膜，引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激了[⑥]耳蜗中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层，最终在大脑皮层上形成听觉。（3）根据反射形成的特点可将其分为两类：非条件反射（简单）和条件反射（复杂）。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。听到开考铃声响起，同学们立即挥笔疾书，完成反射的神经中枢位于大脑皮层，故属于复杂反射。由于人类有特有的语言中枢，能对语言和文字等抽象刺激形成条件反射。故同学们能够认真读题，按要求作答，这是人类特有的与语言文字有关的反射。【解析】（1）①角膜③晶状体④视网膜（2）⑤鼓膜⑥耳蜗大脑皮层（3）复杂反射语言文字23、（1）①肾单位

（2）肾脏

（3）③膀胱【分析】【分析】本题主要考查泌尿系统的组成。解答此题的关键是熟知泌尿系统中各器官的功能。【解答】图示中：①肾脏，②输尿管，③膀胱，④尿道。（1）（2）泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。肾脏是泌尿系统的主要器官，其主要的概念是形成尿。肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，包括肾小体和肾小管，肾小体包括肾小球和肾小囊。故图中①是泌尿系统的主要器官，它的结构和功能的基本单位是肾单位。尿液是在肾脏中形成的，由尿道排出体外。（3）肾脏中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存。膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意，在大脑的支配下，尿经尿道排出体外。故尿液的形成是连续的，而排出间歇的。这是因为③膀胱​能贮存尿液。【解析】（1）①肾单位（2）肾脏（3）③膀胱24、（1）①目镜④物镜

（2）⑩反光镜

（3）目镜亮白物镜

（4）⑨粗准焦螺旋

（5）物镜【分析】【分析】本题主要考查显微镜的使用。解答此题的关键是熟知显微镜中各结构的功能。【解答】图中结构名称：①目镜，②镜筒，③转换器，④物镜，⑤载物台，⑥遮光器，⑦通光孔，⑧压片夹，⑨粗准焦螺旋，⑩反光镜，⑪细准焦螺旋，⑫镜臂，⑬镜柱。（1）显微镜的结构中，目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像。故它起放大物像作用的部件有结构①目镜和④物镜。

（2）遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。故遮光器和结构⑩反光镜都可用于调节光线的强弱。

（3）（4）在使用显微镜观察时，观察时，调焦距时先转动⑨粗准焦螺旋找到物像，欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的⑨细准焦螺旋。如果眼睛注视目镜，就会看不到镜筒下降到那里，有可能物镜碰到玻片标本，甚至压坏标本，划伤镜头。因此调节显微镜转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止物镜碰到载玻片，压坏玻片标本，划伤镜头。可见，对光时，左眼注视镜筒上方的目镜，两手转动反光镜，直到整个视野呈亮白色为止。观察时，若要使镜筒下降，应转动粗准焦螺旋，同时眼睛从侧面注视物镜，防止压破装片。察物像时，得先转动结构⑨粗准焦螺旋调节焦距直至出现物像，再利用结构⑪将物像调得更清晰些。（5）用显微镜进行观察时；视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜；物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本。转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，小污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上。题干中：转动目镜和移动玻片标本都不能把视野中的污点移动，说明小污点一定在物镜上。

【解析】（1）①目镜④物镜（2）⑩反光镜（3）目镜亮白物镜（4）⑨粗准焦螺旋（5）物镜25、略

【分析】

（1）本实验为探究根的什么部位生长最快．为的是实验效果更加明显；便于测量，我们一般选生长迅速的幼根．

（2）实验时为了使划线准确应将幼根放在坐标纸上；画线时一定要轻，为了便于对比要保证每条线的间距相等．

（3）录测量的数据是；为了使数据便于对比，长度单位应是统一的．

（4）如果几个同学同时测量；实验中可能存在偶然误差，但误差在真值附近摆动，因此取平均值可以减少误差，接近平均值。

（5）如果这项探究活动只有一个人作；为了使数据更接近真实情况，避免偶然，我们应采取多株幼苗的方式．

（6）成熟区；分生区、根冠出的间距基本不变；而伸长区的间距明显增长．这是因为根冠和成熟去的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主要负的是分裂，只会使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，伸长区的细胞长长，让根部变大！

故答案为：（1）生长迅速。

（2）坐标纸；相等。

（3）统一的。

（4）取平均值作测量结果。

（5）不够；因为一次测得的数据不能准确反应真实情况；必须多做几次取平均值。

（6）C

【解析】【答案】本题考查探究根的什么部位生长最快．根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠；分生区、伸长区和成熟区．

六、综合题(共4题，共12分)26、略

【分析】试题分析：人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的清洁、温暖、湿润和畅通；肺是呼吸系统的主要器官．是气体交换的场所一、识图：①气管，②支气管，③肺，④膈肌．二、呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩，肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着