2025年外研衔接版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级生物上册阶段测试试卷627考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、与容易接受新鲜事物有关的青春期特点是（）A.身体迅速长高B.生殖器官发育C.大脑的兴奋性较强D.出现第二性征2、下列关于人类性别决定的叙述，正确的是A.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的B.性染色体只存在于精子或卵细胞中C.一对夫妇已经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50％D.正常男人的X染色体一定来自母亲3、能正确表示动物与其气体交换部位的是（）

①蚯蚓-体壁②鲫鱼-鳃③家鸽-肺和气囊④青蛙-肺和皮肤⑤家兔-肺．A.①③④⑤B.①②③④C.①②④⑤D.②③⑤4、哺乳动物具有胎生和哺乳的特征．下列属于哺乳动物的是（）A.鱿鱼B.鲨鱼C.甲鱼D.鲸鱼5、下列属于我国一级保护植物的是（）A.玫瑰B.红桧C.水杉D.桂花6、陆生动物的主要运动方式不包括下列哪一项？（）A.游泳B.飞行C.行走D.爬行7、运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体叫做（）

A.运动器官。

B.感受器。

C.效应器。

D.传出神经。

8、鱼缸长久不换水；缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是（）

A.水被细菌污染而成绿色B.鱼排出的粪便呈绿色C.水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌D.水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、达尔文自然选择学说的内容包括：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存，其中遗传变异是生物进化的内在因素，变异是定向的。（）（填“正确”“错误”）10、诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，感染对象主要是学龄儿童，我市去年2－3月呈现高发。血清抗体水平调查表明中国人群中诺如病毒的感染亦十分普遍。“诺如病毒”感染性腹泻没有疫苗和特效药物，搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防的关键，要养成勤洗手、不喝生水、生熟食物分开等健康生活习惯。请分析回答：（1）诺如病毒并没有______结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质内核组成。（2）诺如病毒的易感人群是_______________。（3）诺如病毒感染属于_________免疫，因为患者的血清中能检出相应的_____________。（4）从传染病流行的角度看，诺如病毒属于________；预防措施有__________（写出一点即可）。11、观察哺乳动物的长骨（图一）(1)长骨纵向剖开的部分，比较骨干与骺端两部分骨组织的致密程度得知：骨干外周部的骨组织致密，称为___________，骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状，称为骨松质。(2)骨干中央腔内的物质是____，幼年时，该物质呈红色，具有造血功能。(3)骨的基本结构包括：____、___________和___________三个部分。(4)某同学骑车跌倒导致前臂骨发生骨折，图B是医生为他拍的X光片。医生及时将骨折的两端接回原位，并用石膏固定。一个月以后伤骨完全愈合。请问，与骨折修复有关的结构是____。12、骨骼肌主要由____（结缔组织），____（外有结缔组织膜，内部主要是骨骼肌组织，并分布许多血管神经）组成．13、如图是关节的模式图；据图回答下列问题：

（1）依次填出图中的结构名称：____、____、____、____、____．

（2）运动时减少两骨之间摩擦的是____，把两块骨牢固地联系在一起的是____，我们通常所说的脱臼是指____从____中脱落出来的现象．

（3）运动的完成需要____系统的控制和调节．

14、基因大多有规律地集中在细胞核内________上，而且每一种生物的细胞内染色体的__________和________都是一定的。15、【题文】________是生命的摇篮。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、染色体在体细胞中是成对存在的，在生殖细中成单存在．______（判断对错）．17、只要细菌和真菌存在，人就会患病。（）18、细菌和真菌一样都有细胞结构，也有细胞核。19、植物白天、晚上都进行光合作用。（）20、没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。评卷人得分四、连线题(共2题，共16分)21、把下列植物与所属的类型用线连起来：

A.侧柏B.石松C.地钱D.油菜。

________________

苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物。

22、【题文】将下列传染病及其类型用连线归位。A．非典型肺炎a.体表传染病B．病毒性肝炎b.呼吸道传染病C．出血热c.消化道传染病D．狂犬病d.血液传染病评卷人得分五、其他(共3题，共24分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共1题，共10分)26、【题文】用图解方式表示染色体；DNA分子、基因三者之间的关系：（6分）

（1）____是遗传物质，主要位于细胞的____内。

（2）染色体是由____和____组成的。

（3）____是DNA上有遗传效应的小片段，具有控制生物____的作用。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增和体重增加是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．其中神经系统的功能增强，脑的兴奋性增强，使得人在青春期容易接受一些新鲜事物，此阶段的发明和创造力较强．

故选：C

青春期是人生的黄金时期；神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，据此答题．

在青春期脑的兴奋性增强，使得人在该时期容易接受一些新鲜事物，发明和创造力较强．【解析】C2、D【分析】此题主要考查人类性别决定的有关知识。A.性别由性染色体决定，性染色体上有决定性别的基因。A错误。B.人的性别决定于性染色体；但近几年的研究发现在Y染色体上有一段基因与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因。B错误。C.每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中有22对男女都一样，叫常染色体。有1对染色体，因男女而有差异，叫性染色体，男性为XY，女性为XX。体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。女性生殖细胞中的染色体数是：22条+X，男性生殖细胞中的染色体数是：22条+X或22条+Y。受精卵的染色体与体细胞的染色体相同。C错误。D.当X精子与X卵细胞结合形成XX受精卵是女孩；当Y精子与X卵细胞结合形成XY受精卵是女孩。所以受精作用完成后，孩子的性别就已经确定了。D正确。故选D。【解析】D3、C【分析】解：①蚯蚓属于环节动物；它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；

②鲫鱼用鳃呼吸；

③家鸽用肺呼吸；气囊辅助呼吸，但是气囊不能进行气体交换；

④青蛙幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

⑤家兔用肺呼吸．

可见C正确．

故选：C

①蚯蚓属于环节动物；它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；②鲫鱼用鳃呼吸；③家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，但是气囊不能进行气体交换；④青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．⑤家兔用肺呼吸．据此解答．

不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的．【解析】C4、D【分析】解：A；鱿鱼身体柔软、有外套膜；属于软体动物；

B；鲨鱼生活在水中．用鳃呼吸；用鳍游泳，属于鱼类；

C；甲鱼体表有甲；用肺呼吸，卵生，是爬行动物；

D；鲸鱼的体腔内有膈；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物．

故选：D．

哺乳动物的主要特征：体表有毛；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生；哺乳．

解答此类题目的关键是熟记胎生哺乳是哺乳动物特有的特征．【解析】D5、C【分析】解：AD；玫瑰和桂花属于常见植物；错误；

B；红桧属于二级保护植物。错误；

C；水杉属于国家一级保护植物。正确；

故选：C。

国家一级保护植物有桫椤；水杉、银杉、银杏等。

解答此类题目的关键是熟知我国的珍稀植物，明确水杉属于一级保护植物。【解析】C6、A【分析】试题分析：陆生动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式．鼠妇生活在陆地上，它的运动方式是爬行，蝙蝠有翼，运动方式是飞行，大象有发达的四肢，运动方式是行走，蚯蚓属于环节动物运动方式靠刚毛向前蠕动。故B、C、D不符合题意，A符合题意，故选A。考点：陆生动物的运动方式【解析】【答案】A7、C【分析】

运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体叫做效应器．如骨骼肌；唾液腺．效应器是反射弧的一部分．反射弧分为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分；感受器是动物体表、体腔或组织内能接受内、外环境刺激；并将之转换成神经过程的结构．按感受器在身体上分布的部位并结合一般功能特点可区分为：内感受器和外感受器两大类．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是效应器．解答时可以从效应器的概念结构方面来切入．

8、D【分析】【解答】藻类植物的结构简单；无根茎叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用．鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色，可见D符合题意．

故选：D

【分析】此题考查的是藻类植物的相关问题，据此答题．二、填空题(共7题，共14分)9、错误【分析】【分析】本题主要考查生物进化的原因。解答此题的关键是熟知达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【解答】自然选择学说认为，绝大多数生物都有过渡繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体，这种大量繁殖、少量生存的原因是：在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争，生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。而生物的变异是不定向的，选择是定向的。故题干的说法是错误的。【解析】错误10、（1）细胞

（2）学龄儿童

（3）特异性抗体

（4）病原体勤洗手（不喝生水、生熟食分开）【分析】【分析】本题主要考查传染病的预防。解答此题的关键是熟知病毒的结构、传染病的流行及预防、免疫的类型等内容。【解答】（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。故诺如病毒并没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质内核组成。（2）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，如学龄儿童​，缺少任何一个环节，传染病即可终止。故诺如病毒的易感人群是学龄儿童。（3）人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体，当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。故诺如病毒感染属于特异性免疫，因为患者的血清中能检出相应的抗体。（4）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体。传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来，因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。故从传染病流行的角度看，诺如病毒属于病原体；预防措施有勤洗手（不喝生水、生熟食分开）。【解析】（1）细胞（2）学龄儿童（3）特异性抗体（4）病原体勤洗手（不喝生水、生熟食分开）11、（1）骨密质（2）骨髓(如写红骨髓或黄骨髓不给分)（3）骨膜骨质骨髓（4）骨膜【分析】【分析】本题考查骨的结构，掌握长骨的结构及各部分的功能是解答的关键。【解答】（1）骨的基本结构包括：骨膜、骨质和骨髓。骨质有骨密质和骨松质两种。前者质地坚硬致密，耐压性较大，布于骨的表层；后者呈海绵状，由许多片状的骨小梁交织而成，布于骨的内部。长骨纵向剖开的部分，比较骨干与骺端两部分骨组织的致密程度得知：骨干外周部的骨组织致密为骨密质，骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状为骨松质。（2）骨干中央腔内的物质是骨髓，分为红骨髓和黄骨髓，幼儿的骨髓全是红骨髓，红骨髓有造血功能。（3）骨的基本结构包括：骨膜、骨质和骨髓三部分。（4）骨膜由纤维结缔组织构成，含有丰富的神经和血管，对骨的营养、再生和感觉有重要作用。骨一旦发生损伤，如骨折，骨膜又重新恢复功能，参与骨折端的修复愈合。【解析】（1）骨密质（2）骨髓(如写红骨髓或黄骨髓不给分)（3）骨膜骨质骨髓（4）骨膜12、略

【分析】

骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织）；分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．

故答案为：肌腱；肌腹．

【解析】【答案】本题考查骨骼肌的组成．

13、略

【分析】

（1）；（2）、关节的结构示意图中；各部分的名称从上到下依次是：关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨．关节是由关节面、关节软骨、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．脱臼主要是指关节头从关节窝中滑出，此时关节无法正常活动，称之为脱臼．

（3）；运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成；运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动．

故答案为：（1）关节头；关节囊；关节腔；关节窝；关节软骨．

（2）关节软骨；关节囊；关节头；关节窝。

（3）神经。

【解析】【答案】此题考查关节的基本结构和功能以及识图作答的能力；还涉及了运动的产生，分析作答．

14、略

【分析】【解析】试题分析：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状，基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。考点：此题考查的是基因的位置和染色体的特点。【解析】【答案】染色体形态数目15、略

【分析】【解析】

试题分析：原始大气在雷电；紫外线等长期作用下；形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命，所以地球上的生命是原始海洋中的有机物经过漫长的岁月逐渐演变来的。

考点：本题考查的是地球上生命的起源，解答此题的关键是熟知原始生命形成的过程。【解析】【答案】原始海洋三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】解：体细胞中染色体是成对存在的；基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体；基因都要分开，染色体、基因都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生物的体细胞中染色体成对存在，在生殖细胞中染色体是单个存在的．

故答案为：√

体细胞中染色体；基因成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体、基因都要减少一半，因此生殖细胞中染色体、基因是成单不成对．

解答此类题目的关键是理解染色体基因在亲子代之间的传递规律．【解析】√17、×【分析】试题分析：有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，可见题中的叙述是错误的。考点：本题考查的是细菌与人类的关系，熟练掌握细菌与人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的。【解析】【答案】×18、×【分析】【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，酵母菌是真菌，因此在显微镜下看到细胞内有成形的细胞核的是酵母菌，而细胞内没有成形的细胞核的是细菌。考点：细菌与真菌的区别。【解析】【答案】错19、×【分析】【解答】光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用，光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，所以白天有光，植物能进行光合作用；呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用。

【分析】此题是一道基础知识题，解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的条件。20、×【分析】【解答】解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者；消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

故答案为：错误。

【分析】本题考查的知识点是生态系统的组成和各部分的作用，从消费者和分解者的作用入手，据此解答．四、连线题(共2题，共16分)21、CBAD【分析】【解答】解：A；侧柏用种子来繁殖后代；但种子是裸露的，没有果皮包被，属于裸子植物；

B；石松有根茎叶的分化；有输导组织和机械组织，属于蕨类植物；

C；地钱有茎叶的分化；没有真正的根，属于苔藓植物；

D；油菜用种子繁殖后代；而且有果实，属于被子植物．

故答案为：

【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物；（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．22、略

【分析】【解析】

试题分析：传染病按照传播途径的不同；传染可分为呼吸道传染病；消化道传染病、血液传染病和体表传染病，呼吸道传染病：病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，通过空气和飞沫传播，如：流行性感冒、肺结核、百日咳、流行性腮腺炎、非典型肺炎、麻疹等；消化道传染病：指病原体侵入消化道黏膜以后所引起的传染病，主要通过饮水和食物传播，如：细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、脊髓灰质炎等；血液传染病：是指病原体通过吸血的节肢动物进行传播而引起的传染病，如：流行性乙型脑炎、疟疾、乙型肝炎、出血热、艾滋病；体表传染病：指病原体通过皮肤侵入人体所引起的传染病，主要通过接触传播，如：狂犬病、血吸虫病破伤风、沙眼、癣。

考点：本题考查的是传染病的分类及常见的类型。【解析】【答案】A——bB——cC——dD——a五、其他(共3题，共24分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物