2025年粤教新版八年级物理上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版八年级物理上册阶段测试试卷61考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、据现察．教室的宽度最接近于（）A.60mmB.8dmC.8mD.60m2、他是意大利物理学家、数学家，第一次用实验精确测出了大气压的大小，并发明了气压计，请问他是以下哪位科学家(

)

A.托里拆利B.马德堡C.阿基米德D.牛顿3、2008

年1

月，我国大部分地区普降大雪，气温聚降，街道、公路被冰雪覆盖，下列说法错误的是(

)

A.人们在结冰的路面上难以行走，是因为摩擦力较小B.汽车在冰面上刹车后仍能滑行，是因为汽车具有惯性C.小孩在冰面上滑行时，对冰面的压力和小孩受到的支持力是平衡力D.环卫工人给积雪的路面撒盐，可以加快冰雪熔化4、晓明在观察水池里的鱼时发现，看到的鱼比鱼的实际位置浅，这是因为（）A.光在水中不沿直线传播B.光从水中射入空气发生反射C.光从空气射入水中发生反射D.光从水中射入空气发生折射5、关于安全用电常识的看法不正确的是（）A.用电笔可区分火线和零线B.有金属外壳的用电器使用三脚插座C.有人触电时，可以用干燥的木棍将电线挑离人体D.用湿布擦拭电器可清除灰尘6、下列关联正确的是（）A.光的直线传播——把铅笔斜插入盛水的玻璃杯中，看上去好像折断了B.光的折射——岸边的树倒映在水中C.光的反射——影子的形成D.光的反射——人能在镜中看见自己的像7、小明同学在期中复习时，自主进行了知识梳理，在他的笔记本中有部分是这样整理的：①用托盘天平测量物体的质量时，用手移动游码②物质的密度是物质本身的一种属性，它的大小与物体的质量和体积大小无关③1㎏的铁比1㎏的木头重④在天文学中，用“光年”作为时间单位⑤谱线“红移”说明星系在离我们远去⑥摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反。请你来帮助他检查一下，以上的结论中归纳有错误的是（）A.①②③④⑥B.①②③⑥C.①③④⑥D.②③④⑥8、如图所示；透过放大镜，观察到邮票上熊猫正立；放大的像，则邮票到放大镜的距离()

A.小于放大镜的焦距B.大于放大镜的焦距C.位于一倍至两倍焦距间D.等于放大镜的焦距9、小明同学对某一物体进行了测量，记录如下：长为25.91dm

宽为18.35dm.

那么他所用的刻度尺的分度值为(

)

A.1mm

B.1cm

C.1dm

D.1m

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、冬天在北方地窖里往往要放上几桶水，这是利用了水____，从而可以防止气温不致过低，防止贮藏的蔬菜冻坏．家庭中使用的液化气是在常温下利用____的方法使其液化储存的．11、如图所示，a、b两只温度计的示数分别是：____、____．

12、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：A.与物体接触面积的大小有关B.

与物体受到的压力大小有关C.与物体运动速度有关D.

与物体间接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示。垄脜

在操作过程中，一定要保持弹簧测力计____拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对____力。(2)

由第1

和2

次实验，可验证猜想____是错误的。(3)

由第1

和3

次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体____________。(4)

由第1

和4

次实验，可得出的结论是：____(5)

除第2

和5

次实验可以验证猜想D

外，还有实验也可验证猜想D

请你写出两组，两组实验分别是____和____，____和____(

只填实验次数)

(6)

在图乙中，D

是一个电动装置，可带动木板匀速运动。该装置相对图甲所示装置更具优势，请指出其中一点。____13、给下列测量记录补上单位：

一根火柴的长度约为40

______；一中学生身高15.97

______．14、赣州市为积极创建全国文明城市，志愿者们到街头巷伟用小铲刀消除违规张贴的“小广告”.

用久的铲刀被磨去了一部分，与使用前相比，它的质量______；刀片的密度______.(

两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)

．15、如图1所示，物体的长度是____cm．图2液体温度计是根据测温液体____的性质制成的，如图所示体温计的示数是____℃．

16、一个标准大气压的值是____Pa，一水平屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力是____N．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、凝固是必须向外放热的．____．（判断对错）18、当入射光线垂直镜面入射时，入射角为0°____．（判断对错）19、只要物体发声，它就一定在振动．____．20、普通光学显微镜是由焦距不同的两个凸透镜组成的光学仪器．（判断对错）21、只要有振动物体和传播振动的物质就可以使人听到声音．____．（判断对错）22、高温物体放出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增加．____．（判断对错）23、光线垂直照射在平面镜上，入射角是90°____．（判断对错）24、只有将各种机器作为动力所产生的运动才是机械运动．（判断对错）25、从水龙头里渗出的水一滴一滴落下，这个现象说明水分子间是有吸引力的______（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共20分)26、小明想知道酱油的密度；于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

（1）将天平放在水平台上；先______，再调节平衡螺母天平直至天平平衡。

（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为______g，酱油的密度______kg/m3。

（3）小明用这种方法测出的酱油密度会______（偏大/偏小）．原因：______。

（4）小华不小心将量筒打碎了；老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0

②将一个烧杯______，用天平测出烧杯和水的总质量为m1

③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2

④则酱油的密度表达式ρ=______（已知水的密度为ρ水）27、(4

分)

在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示．。

(1)

实验中通过观察____来比较压力作用的效果；(2)

对比甲、乙两图，可以得出：____________；(3)

对比____两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；(4)

对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关。你认为是否正确，并叙述理由：____________。评卷人得分五、作图题(共2题，共18分)28、（1）如图1所示；两平面镜PM；PN相交，夹角为90°，一束光线AO斜射到MP上，经两平面镜反射后与入射光线AO平行，但方向相反，作出光路图；

（2）根据平面镜成像的特点；作出图2中物体AB的像；

（3）根据图3中的折射光画出入射光．

29、运钞车车厢内，人眼____玻璃砖观察车外，请通过光路作图(

保留痕迹)

标出人眼看到车外的范围。评卷人得分六、其他(共1题，共4分)30、如图所示，清晨的河面平静如镜，倒映着绿树青山；水面弥漫的白雾，如曼妙的轻纱悠然飘舞，给美丽的大自然凭添了几分神秘．请你用所学知识解释这美景中的两处物理现象．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项．【解析】【解答】解：

一般教室的长度在10m左右；宽度在8m左右．

故选C．2、A【分析】解：

A；意大利科学家托里拆利最早利用实验准确测出了大气压的数值.

符合题意；

B；著名的马德堡半球实验最早证明了大气压的存在.

不符合题意；

C；阿基米德原理发现了著名的阿基米德原理--物体所受浮力的影响因素.

不符合题意；

D；英国物理学家牛顿一生成就卓著；发现了重力的存在和万有引力，总结出来力学的三个基本定律.

不符合题意．

故选A．

熟悉每位科学家的主要成就；从而确定符合题意的选项．

熟悉基本的物理学史，掌握主要的物理学家的主要成就．【解析】A

3、C【分析】解：A

如果没有摩擦力；人们就无法行走，因此摩擦力越小，人们的行走越困难，故A选项说法正确；

B；汽车原来处于运动状态；当刹车后，汽车由于惯性还要保持原来的运动状态继续滑行，因此B

选项说法正确；

C；因为冰面受到的压力和小孩受到的支持力；不是作用在一个物体上，所以压力和支持力不是平衡力，故C选项说法错误；

D；向雪上撒盐；可以降低雪的熔点，因此可以加快雪的熔化，故D选项说法正确．

故选C．

根据摩擦力越小；人们的行走越困难；任何物体都有保持原来运动状态的性质、处于平衡状态的物体所受平衡力作用件以及降低熔点可以加快雪的熔化速度对各选项进行逐一分析．

本题综合增大或减小摩擦的方法、平衡力的辨别、惯性现象以及降低熔点的方法，本题题型一般考查为基础知识，因此对相关知识较为熟悉尤为关键．【解析】C

4、D【分析】【分析】光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的．【解析】【解答】解：看水中的鱼时；由于光从水中进入空气中时，折射角大于入射角，人眼逆着射来的光线看去，看到的鱼的位置比实际的位置要浅，因此，只有选项D说法正确，符合题意．

故选D．5、D【分析】【分析】根据安全用电的常识分析判断；安全第一．注意：

A；试电笔是用来辨别火线和零线的

B；如果家用电器内部火线绝缘皮破损或失去绝缘性能；致使火线与外壳接通，外壳就带电，人体接触外壳等于接触火线，就会发生触电事故；如果把外壳用导线接地，即使外壳带了电，电流也会从接地导线流走，人体接触外壳就没有危险；

C；人触电；人已与火线相连；，首先要使触电者尽快脱离电源，可以用干燥的木棍将电线挑离人体，然后根据具体情况，进行相应的救治；

D、正在工作的用电器是和火线相连接的带电体，湿布是容易导电的物体；【解析】【解答】解：A；试电笔是辨别火线和零线的；不能用来检验物体是否带电，故A正确；但不符合题意；

B；有金属外壳的用电器使用三脚插座；这样可将家用电器的金属外壳必须接地，当用电器漏电时，电流就通过地线，流入大地，防止触电事故的发生，而不是接在火线上，故B正确；但不符合题意；

C；发现有人触电时；千万不能用手将触电人拉开，这样救人者也会触电，应立即切断电源或用绝缘棒将导线挑开，使接触者尽快脱离电源，故C正确；但不符合题意；

D；湿布是容易导电的物体；用湿布擦拭正在工作的用电器时，容易引起人体触电，故D错误；符合题意．

故选D．6、D【分析】【分析】把铅笔斜插入盛水的玻璃杯中；看上去好像折断了，是因为光从水中斜射入空气中时发生折射，折射角大于入射角．所以A选项错误；

岸边的树倒映在水中是平面镜成像现象；是由于光的反射形成的．所以B选项错误；

影子的形成是由于光沿直线传播；物体挡住了光的原因，所以C选项错误；

人能在镜中看见自己的像属于平面镜成像现象；是由于光的反射形成的．所以D选项正确；

故选D

【点评】生活的光学现象需要多观察，分析，正确应用物理知识解答。7、C【分析】【分析解答】

①错在用手移动游码；应该用镊子；

②密度反映了物质的一种特性；是质量与体积的“比值”，同种物质的“比值”是一定的，与质量和体积无关；故说法正确；

③质量是物质的属性；铁和木头都是1kg，质量相同，应该说铁比木头的密度大；

④发动机冷却用水是因为其比热大；而不是密度大，故错误；

⑤说法正确；

⑥摩擦力的方向是与物体相对运动的方向相反；如在走路时，脚受到的摩擦力方向向前，与人行进的方向相同；故说法错误．

综上所述，应选C．8、A【分析】略【解析】A

9、B【分析】解：解：由记录结果可知；倒数第二位的数字9

和3

所对应的厘米单位为刻度尺的最小分度值，即1cm

．

故选B．

用刻度尺测长度；要求估读到分度值的下一位，在记录的数据上分析，最后一位是估读的，倒数第二位是刻度尺的分度值．

测量所能达到的准确程度是由测量工具的分度值决定的，测量工具的分度值越小，测量所能达到的准确程度越高.

为了减小误差，在长度测量的读数中，往往在分度值的下一位估读一位，因而测量结果的最后一位是估计值．【解析】B

二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】【分析】物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固是放热过程；降低温度和压缩体积是气体液化的两种方式．【解析】【解答】解：冬天在北方地窖里往往要放上几桶水；这是利用了水凝固放热，从而可以防止气温不致过低，防止贮藏的蔬菜冻坏．液化气就是在常温下用压缩体积的方法使其液化储存的．

故答案为：凝固放热；压缩体积．11、略

【分析】【分析】使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下．【解析】【解答】解：由图知：

在两只温度计上；10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以温度计的分度值为1℃；

“20”在“10”的下方；液柱最高处在两者之间，说明温度低于0℃，为-19℃；

“20”在“30”的上方；液柱最高处在两者之间，说明温度高于0℃，为22℃．

故答案为：-19℃；22℃．12、（1）匀速直线平衡（2）C（3）接触面积大小无关（4）滑动摩擦力大小与压力大小有关（5）1546（或3；5）（6）不必保持长木板进行匀速直线运动便于操作【分析】【分析】(1)

掌握二力平衡条件；在实验中，只有拉动木块做匀速直线运动，其受到的拉力和摩擦力才相互平衡，大小相等；

(2)

分析表中实验序号为12

的实验数据；根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；

(3)

分析实验序号为13

的实验数据；根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；

(4)

分析实验序号为14

的实验数据；根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；

(5)

验证猜想D

滑动摩擦力与物体间接触面的粗糙程度有关，应控制物体间压力相同而接触面的粗糙程度不同，分析表中实验数据，根据实验控制的变量与实验现象答题；(6)

滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变；当拉动长木板时，木块A

相对定滑轮E

处于静止状态，水平方向上受到拉力和摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，长木板无论进行匀速还是变速直线运动，对摩擦力都没有影响，所以不必使长木板进行匀速直线运动，使实验简单化。此题是探究影响滑动摩擦力大小的因素.

根据猜想进行了实验，并通过实验进行分析从而得出结论.

考查了学生分析数据得出结论的能力，同时考查了学生对控制变量法的理解和应用．【解答】

(1)

要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等；木块必须保持匀速直线运动，此时拉力和摩擦力是一对平衡力；

(2)

由表中第1

和第2

次实验的实验数据可知；接触面的粗糙程度；物体间的压力、物体间接触面的面积都相同而物体运动的速度不同，物体受到的滑动摩擦力不同，由此可知，滑动摩擦力与物体运动速度无关，由此可知，证猜想C

是错误的；

(3)

由表中第1

和第3

次实验的实验数据可知；接触面的粗糙程度；物体间的压力、物体的速度都相同而接触面的面积不同，物体间的滑动摩擦力相同，由此可得：滑动摩擦力与接触面的面积无关；

(4)

由表中第1

和第4

次实验可知；物体间接触面的粗糙程度；物体的速度都相同而物体间的压力不同，滑动摩擦力不同，压力越大，滑动摩擦力越大，由此可得：在接触面粗糙程度、接触面面积、物体速度一定的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；

(5)

验证猜想D

滑动摩擦力与物体间接触面的粗糙程度有关，应控制物体间压力相同而接触面的粗糙程度不同，由表中实验数据可知，实验序号为15

或25

或35

或46

的实验接触面的面积、物体间的压力都相同而接触面的粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由此可知，滑动摩擦力接触面的粗糙程度有关，可以验证猜想D

(6)

当拉动长木板时；压力和接触面粗糙程度都不变，长木板和木块之间的摩擦力不变，所以不必保持长木板进行匀速直线运动便于操作。

故答案为：(1)

匀速直线；平衡；(2)C(3)

接触面积大小无关；(4)

滑动摩擦力大小与压力大小有关；(5)1546(

或35)(6)

不必保持长木板进行匀速直线运动便于操作。【解析】(1)

匀速直线平衡(2)C

(3)

接触面积大小无关(4)

滑动摩擦力大小与压力大小有关(5)1546(

或35)

(6)

不必保持长木板进行匀速直线运动便于操作13、略

【分析】解：

(1)

中学生大拇指的长度在4cm

左右；一根火柴的长度与此差不多，在4cm=40mm

左右；

(2)

成年人的身高在170cm

左右；中学生的身高小于成年人，在160cm=16dm

左右，故15.97

的单位是dm

．

故答案为：mmdm

．

此题考查对生活中常见物体长度和时间过程的估测；结合对生活的了解和对长度；时间单位的认识，填上符合实际的单位．

一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义．【解析】mmdm

14、略

【分析】解：质量是物体所含物质的多少.

用久的铲刀被磨去了一部分；与使用前相比，它的质量减小；

密度是物质的一种特性；不随物体位置；形状、体积的变化而变化.

故刀片的密度不变．

故答案为：变小；不变．

(1)

质量是物体所含物质的多少．

(2)

密度是物质的一种特性；不随物体位置；形状、体积的变化而变化．

此题考查了质量和密度的特点，属于基本概念的考查，是一道基础题，难度较小．【解析】变小；不变15、略

【分析】【分析】（1）起始端没从0开始；把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

（2）掌握温度计的原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的；温度计的读数，特别要注意乙图是零摄氏度以下的读数；注意普通温度计和体温计在分度值上的差别．【解析】【解答】解：（1）图1刻度尺的分度值为1mm；物体末端所对应的刻度值为3.10cm，物体长度为3.10cm-2.00cm=1.10cm．

（2）液体体温计的原理是根据液体的热胀冷缩性质制成的；图2所示体温计的分度值为0.1℃；体温计的示数是38℃+0.4℃=38.4℃．

故答案为：1.10；热胀冷缩；38.4．16、略

【分析】【分析】（1）因为大气压的值会随着外界环境的变化而改变；所以，标准大气压实际上是人为规定的．最早准确测出大气压强值的实验就是著名的托里拆利实验，大气压的值也是根据水银柱高度通过液体压强的公式计算得来的．

（2）知道大气压强和受力面积，可利用压强的公式变形F=PS计算大气作用在房顶表面上的压力．【解析】【解答】解：（1）1954年，第十届国际计量大会通过决议声明：在所有应用中采用下列定义，1标准大气压=101325N/m2，我们通常取1.013×105Pa；

（2）由p=得大气对屋顶的压力：

F=pS=1.01×105Pa×45m2=4.585×106N．

故答案为：1.013×105；4.585×106．三、判断题(共9题，共18分)17、√【分析】【分析】物体由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热．【解析】【解答】解：物体由液态变为固态的过程叫凝固；任何液体在凝固时都必须向外放热．

故答案为：√．18、√【分析】【分析】要解决此题，需要掌握入射角的知识：入射角等于入射光线与法线的夹角．并且要知道法线垂直于镜面．【解析】【解答】解：光线垂直射到镜面上；所以入射光线与法线的夹角等于0°，所以入射角为0°．

故答案为：√．19、√【分析】【分析】声音产生的条件是--物体振动；只有物体振动时，物体才能产生声音，若振动停止了发声也就停止．【解析】【解答】解：声音是由于物体的振动产生的；只要物体发声，它就一定在振动，说法正确．

故答案为：√20、√【分析】【解答】普通光学显微镜用到两个透镜；分别是目镜和物镜，它们是焦距不同的两个凸透镜．

故答案为：正确．

【分析】普通光学显微镜物镜和目镜都是凸透镜，显微镜的物镜成放大实像，目镜呈放大虚像21、×【分析】【分析】声音是由于物体的振动产生，声音的传播需要介质；人耳能够听到声音的范围在20Hz-20000Hz之间．【解析】【解答】解：人要听清声音；除了听觉系统要正常外，还需要满足下列条件：

①要有正在振动的物体；即发声体；②发声体和人耳之间必须有传声的介质；③发声体振动的频率一定在人的听觉范围内，即人能够听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz；④声音到达人耳处的响度至少要达到0dB；故题干错误．

故答案为：×．22、√【分析】【分析】在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减少，低温物体吸收热量，内能增加．【解析】【解答】解：在热传递过程中；高温物体放出热量，内能减少，低温物体吸收热量，内能增加．故说法正确．

故答案为：√．23、×【分析】【分析】入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角．【解析】【解答】解：入射光线垂直照射平面镜时；入射光线与法线重合，入射角为0°．

故答案为：×．24、×【分析】【解答】解：除机械设备以外；任何物体发生的位置的改变都叫机械运动，故错误．故答案为：错误。

【分析】在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动，据此分析判断．25、√【分析】解：

分子之间同时存在相互作用的引力；水龙头里渗出的水，由于分子之间存在压力呈球形，所以从水龙头里渗出的水一滴一滴落下，此说法正确．

故答案为：√．

物质是由分子组成的；分子不停地做无规则运动，分子之间同时存在相互作用的引力和斥力．

本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题．【解析】√四、实验探究题(共2题，共20分)26、游码归零451.125×103偏大酱油倒入量筒时烧杯上有残留，所测液体体积偏小装满水【分析】解：（1）在调节托盘天平时；首先将其放在水平桌面上，游码放在标尺的左端零刻度线处，通过平衡螺母调节横梁平衡；

（2）在天平的标尺上；1g之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2g，即天平的分度值为0.2g；

烧杯和酱油的总质量是：m1=50g+10g+2g=62g；

空烧杯的质量：m2=17g；

烧杯中酱油的质量：m=m1-m2=62g-17g=45g；

量筒的分度值为2cm3，量筒中酱油的体积为V=40ml=40cm3；

酱油的密度为ρ===1.125g/cm3=1.125×103kg/m3；

（3）小明不可能把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，导致测量的酱油的体积偏小，由公式ρ=知：密度测量结果偏大；

（4）小华不小心将量筒打碎了；用天平也能测量出酱油的密度：

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0。

②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。

则水的质量m水=m1-m0；

由ρ=得，水的体积V=

③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；

则水的质量m酱油=m2-m0；

烧杯酱油的体积：V酱油=V=

④则酱油的密度表达式ρ====

故答案为：（1）游码归零；（2）45；1.125×103；（3）偏大；酱油倒入量筒时烧杯上有残留，所测液体体积偏小；（4）②装满水；④

（1）①天平是测量物体质量的工具；使用之前要进行调节：把天平放在水平桌面上，游码与标尺左端的0刻度线对齐，调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央。

②为使横梁平衡；无论是平衡螺母还是游码，相对于指针的偏转，调节规律是“左偏右调”。

（2）读取量筒中液体的体积时；首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处相平；

已知烧杯和酱油的质量，烧杯的质量，可以得到烧杯中酱油的质量；已知酱油的质量和体积，利用公式ρ=得到酱油的密度。

（3）小明的方案中“把烧杯内的酱油全部倒入量筒内”会使得酱油不能全部倒入量筒内；从而使密度出现很大的误差。

（4）只有天平；没有量筒，可以利用等体积的水和酱油，称量水和酱油的质量，根据体积相等列出等式求出酱油的密度。

测量液体密度时，只有量筒没有天平，可以采用被测液体和水的质量相同进行测量；只有天平没有量筒，可以采用被测液体和水的体积相同进行测量。酱油体积的测量是本实验的难点，巧妙地利用等效替代法，是解决此题的关键。【解析】游码归零451.125×103偏大酱油倒入量筒时烧杯上有残留，所测液体体积偏小装满水27、（1）海绵形变程度大小；（2）压力一定时，受力面积越小，压力作用郊果越显著；（3）甲、丙；（4）不正确，因为没有控制压力大小相同。【分析】【分析】(1)

压力的作用效果主要表现在物体的形变上；可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显；

(2)

压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.

在压力一定时；受力面积越小，压力作用效果越明显；

(3)

在受力面积一定时；压力越大，压力作用效果越明显；

(4)

在探究压力作用的效果与压力大小关系时，应保持受力面积一定，改变压力大小。本题考查了探究压力作用效果与什么因素有关的实验与有关压强的计算，涉及到的知识点较多，综合性强。【解答】

(1)

木块对海绵的压力使海绵h

发生形变；形变程度越大，说明压力的作用效果越明显，实验中通过观察海绵凹陷的程度来比较压力作用的效果；

(2)

对比甲；乙两图；木块对海绵的压力大小相同，受力面积不同，可以得出：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越明显；

(3)

对比甲和丙两图；可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；

(4)

对比甲、丁两图，能得出压力作用效果与压力大小无关。这种说法不正确，丁图木块对海绵的压力是甲图的两倍，但受力面积也是甲图的两倍，在受力面积不同的情况下，不能得出压力作用效果与压力大小无关，这个结论。故答案为：(1)

海绵形变程度大小；(2)

压力一定时，受力面积越小，压力作用郊果越显著；(3)

甲、丙；(4)

不正确，因为没有控制压力大小相同。【解析】(1)

海绵形变程度大小；(2)

压力一定时，受力面积越小，压力作用郊