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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年粤教版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、有些成群的动物并不具有社会行为,如下列动物中的A.狒狒B.狼C.蚂蚁D.蝗虫2、我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育了产量很高的杂交水稻新品种,创造了巨大的社会效益和经济效益。这是利用生物多样性的()A.种类多样性B.数量多样性C.基因多样性D.生态系统多样性3、【题文】“甲型H1N1流感”疫情发生后,人们已经意识到了“随地吐痰”的危害,那么痰在人体的形成部位是A.口腔B.喉C.鼻腔D.气管4、【题文】关于生物多样性的保护,下列做法正确的是A.捕猎国家一级保护动物来制造药物B.建立自然保护区C.不经论证引进一些外来物种D.麻雀会偷吃粮食,所以应当斩尽杀绝5、【题文】下列疾病中,属于传染性疾病的是()A.甲型肝炎B.癌症C.糖尿病D.冠心病评卷人得分二、多选题(共9题,共18分)6、下列关于生命起源和生物进化的叙述中,不正确的是()A.原始生命起源于非生命物质B.原始生命在较短的时间内形成C.化石为生物进化提供了直接的证据D.越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层里7、下列关于化石的叙述,不正确的是()A.所有的古生物都能形成化石B.化石是研究生物进化的最直接证据C.化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹D.一般而言,在越浅的地层中形成化石的生物越复杂8、下列叙述正确的是()A.大多数植物的气孔分布在叶片的上表皮B.植物下表皮气孔多得原因是增加水分的散失C.植物下表皮气孔多的原因是减少水分的散失D.大多数植物的气孔分布在叶片的下表皮9、下列关于两栖动物和爬行动物的叙述,正确的是()A.都是陆生脊椎动物B.都能产有卵壳的受精卵,都要经过变态发育C.都是变温动物D.蝮蛇属于爬行动物,大鲵属于两栖动物10、下列关于海带;银杏、桫椤和葫芦藓四种植物的叙述正确的是()

A.乙的种子外无果皮B.丙是裸子植物,属一级保护植物C.它们进化顺序为甲、丙、丁、乙D.丁的生殖离不开水11、读我国四大地理区域的气候曲线和降水量柱状图,判断正确的是()A.①—北方地区B.②—南方地区C.③—青藏地区D.④—西北地区12、下列性状为不可以遗传的是()A.人的色盲B.人晒黑的肤色C.长在贫瘠土壤上矮小的小草D.白化病13、下列长骨的结构中,与骨折后的修复密切相关的是()A.骨膜B.骨密质C.成骨细胞D.骨髓14、【题文】人的性别是由性染色体控制的,男性的精子细胞中性染色体是()。A.XB.YC.XYD.XX评卷人得分三、填空题(共5题,共10分)15、下图为某豆类植物种子的结构示意图。请据图回答:

(1)该种子的结构由种皮和胚构成,胚的结构包括[②]____、[③]____、[④]胚轴和[⑤]____。

(2)影响种子萌发的外部条件有空气、____和____。16、如图为某些微生物的形态图;请据图回答下列问题:

(1)图片中不具有细胞结构的微生物是[____]____,它是由____组成的.

(2)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[____]____,图中的____(填字母)和它的细胞结构基本相似.

(3)A与C相比,在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有____.

(4)以上生物,可以营腐生生活的是____.(填字母)17、食品保存中的一个重要问题就是____.18、鸟卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是____.19、【题文】遗传指亲子间的____。评卷人得分四、判断题(共2题,共20分)20、被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。21、判断题:动物能提供人类丰富的食品、药品及各种原材料,但不能促进生态系统物质循环。()评卷人得分五、其他(共3题,共18分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质;并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中,放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生;气球胀大了。

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生;气球是瘪的。

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生;气球是瘪的。

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生;气球是瘪的。

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生;气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中;①和②是一组对照实验,探究的是的作用;你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质;可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外;请你再从表中选出一组对照实验,你选取此两组作为对照实验,准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味;证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用;李娜同学做了如下的实验,实验步骤如下:

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内;并加入一些温开水,摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方);每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题:

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是:____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】(6分)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时;某实验小组的实验设计如下:在甲;乙、丙三个玻璃缸中,分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼,分别放入三个鱼缸中,其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍,请预测实验结果并回答:

(1)甲图中的鱼捆住了____鳍,观察甲缸中的鱼,你将会看到的现象是____。

(2)乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼,你将会看到的现象是____。

(3)丙图中的鱼起____作用。

(4)你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么?参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、D【分析】试题分析:具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级,通过声音、动作、接触、气味进行信息交换。狒狒、狼群、蚂蚁都是具有社会分工的动物,蝗虫则不具有,古选D。考点:本题考查动物的行为,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】生物的多样性包括生态系统的多样性、生物种类的多样性、基因的多样性。袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交就是利用的基因的多样性。【分析】本题主要考查生物的多样性相关知识,意在考查考生能记住所学的知识,把握知识间的内在联系。3、D【分析】【解析】气体经过气管时,其中残留的灰尘和病菌会被气管管道黏膜分泌的黏液黏住而形成痰。【解析】【答案】D4、B【分析】【解析】保护生物多样性的具体办法有依法合理开发利用自然资源,严禁砍伐猎取濒危物种和受保护物种;建设自然保护区保护生物多样性;采取措施对一些物种进行特殊的保护和管理,如迁地保护;用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种等。【解析】【答案】B5、A【分析】【解析】甲型病毒性肝炎是由甲型肝炎病毒引起的急性传染病。【解析】【答案】A二、多选题(共9题,共18分)6、BD【分析】解:A;生命起源于非生命的物质;原始大气(包括水蒸气、氢、氨、甲烷等)在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下,逐渐形成了许多简单的物,最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命,A正确.

B;化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等;由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的.不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石,化石是研究地球上生物进化的非常重要的、直接的证据,B正确.

C;生物是不断进化的;通过进化才产生了多种多样的丰富多彩的生物,因此生物多样性是进化的结果,C正确.

D;越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等;水生生物的化石越多;越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等,陆生生物化石越多.D错误.

故选:B;D

生命起源于非生命物质;生物是不断进化的,可结合生命的起源--化学进化论进行分析.

理解生命的起源和生物的进化是解答此类题目的关键,要重点掌握.【解析】【答案】BD7、AD【分析】解:A;根据化石形成的原因;化石是生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的,并不是所有的古生物都能形成化石,A错误;

B;化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据;B正确;

C;化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹;经过若干万年的复杂变化而形成的,C正确;

D;越晚近的地层分较浅;形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,D错误.

故选:AD.

在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据;化石是由古代生物的遗体;遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地下,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的,据此解答.

解题的关键是知道化石在地层中出现的顺序:在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等,在越晚近的地层中,成为化石的生物越复杂、越高等.【解析】AD8、CD【分析】解:A;大多数植物的气孔分布在叶片的下表皮;A错误;

B;植物下表皮气孔多得原因是减少水分的散失;B错误;

C;由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高;叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失.气孔作为蒸腾作用水分出入的门户,如果水分蒸发过多,尤其是炎热的夏季,会让植物萎蔫甚至死亡,所以植物下表皮气孔多得原因是减少水分的散失,C正确;

D;气孔是气体进出的门户;一般叶片下表皮的气孔比上表皮的多,能减少水分的散失,D正确.

故选:C;D.

叶片的结构包括叶肉;叶脉、表皮;如图:

据此解答.

要理解叶片的结构与功能相适应的特点,可结合着叶片的结构示意图掌握.【解析】CD9、CD【分析】【分析】此题考查了爬行动物、两栖动物的主要特征。明确爬行动物、两栖动物的主要特征是解决此题的关键。【解答】A.两栖动物的生殖和发育离不开水,不属于陆生脊椎动物,爬行动物是陆生脊椎动物,A错误;B.两栖动物产的卵没有卵壳,发育为变态发育;爬行动物能产有卵壳的受精卵,不经过变态发育,B错误;C.两栖动物、爬行动物都是变温动物,体温随外界环境的改变而改变,C正确;D.蝮蛇具备爬行动物的主要特征,属于爬行动物;大鲵具备两栖动物的主要特征,属于两栖动物,D正确。​故选CD。【解析】CD10、AD【分析】解:A;乙是银杏;属于裸子植物,能产生种子,种子裸露,没有果皮包被.故A正确;

B;丙是桫椤;是现存唯一的木本蕨类植物,被众多国家列为一级保护的濒危植物.故B错误;

C;以上四种植物的进化顺序为甲、丁、丙、乙.故C错误;

D;丁是葫芦藓;属于苔藓植物,无根,有了茎、叶的分化,体内无输导组织,植株矮小,生殖离不开水.故D正确.

故选:AD.

根据生活环境;形态结构及生殖方式的不同;植物可以分成四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物,种子植物包括被子植物和裸子植物.

图中甲是海带;属于藻类植物,结构简单,无根;茎、叶的分化;

乙是银杏;属于裸子植物,能产生种子,种子裸露,没有果皮包被.

丙是桫椤;是现存唯一的木本蕨类植物,极其珍贵,堪称国宝,被众多国家列为一级保护的濒危植物.它并没有真正适应陆生环境,原因是生殖离不开水.

丁是葫芦藓;属于苔藓植物,无根,有了茎;叶的分化,体内无输导组织,植株矮小,生殖离不开水.据此答题.

解答此题的关键是熟练掌握植物所属类群的主要特征.【解析】AD11、AB【分析】本题考查我国四大地理区域的气温曲线和降水量柱状图。根据图示,①是温带季风气候,最冷月气温在0℃—﹣10℃之间,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,是北方地区的气候,故A正确;②是亚热带季风气候,最冷月气温在0℃—15℃之间,夏季高温多雨,冬季温和少雨,是南方地区的气候,故B正确;③对应的是青藏高原,青藏高原是高原山地气候,而图示气候类型难以判断,最冷月气温在﹣10℃以下多少看不出,全年降水较少,夏季高温在20℃,冬季寒冷干燥,气温年较差大,不是高原山地气候,故C错误;④对应的西北地区,西北地区是温带大陆性气候,全年降水少,冬季寒冷,夏季高温,故D错误。故选AB。【解析】AB12、BC【分析】解:AD;人的色盲、人的白化病都是由遗传物质改变引起的变异;因此都属于可遗传的变异,能遗传;

BC;人晒黑的肤色、长在贫瘠土壤上矮小的小草都是由环境因素引起的;遗传物质没有发生变化,因此属于不可遗传的变异,不可遗传。

故选:BC。

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的;可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代。

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。【解析】BC13、AC【分析】骨膜内有血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨有营养作用;成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。骨折以后由于成骨细胞的作用骨能够愈合,这就是骨的再生。【解析】【答案】AC14、AB【分析】【解析】因为男性的一对性染色体XY,所以精子内的性染色体是X或Y。【解析】【答案】AB三、填空题(共5题,共10分)15、子叶胚芽胚根温度水分【分析】【解答】(1)此图是菜豆种子;菜豆种子有种皮和胚两部分组成,①种皮具有保护作用,胚由②子叶;③胚芽、④胚轴、⑤胚根组成,营养物质储存在子叶中;

(2)种子萌发的外界条件是适宜的温度;充足的空气和一定的水分;因为只有这三个条件同时具备时,种子内的营养物质才能转变成溶于水的物质被种子萌发时利用。

【分析】本题考查的是种子的结构和成分、种子萌发的条件,明确种子的结构和成分、种子萌发的自身条件即能正确答题。16、B病毒蛋白质的外壳和内部的遗传物质C酵母菌D成形的细胞核ACD【分析】【解答】(1)B是病毒;无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成.

(2)利用酵母菌的发酵可以做面包和蒸馒头;酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳,二氧化碳遇热膨胀,使做出的馒头或面包膨大;松软.C是酵母菌,与D青霉的细胞结构基本相似,都属于真菌,有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核.

(3)A是细菌;C是酵母菌(属于真菌).细菌没有成形的细胞核,只有DNA的集中区,而真菌有真正的细胞核.

(4)生物的营养方式有自养和异养之分;而异养中又分为寄生和腐生,一种生物寄居在另一种生物的体外或体表吸收其营养物质来维持生活叫寄生,靠分解动植物的遗体来维持生活的叫腐生.A细菌,C是酵母菌,D是青霉都是靠分解动植物的遗体来维持生活,属于腐生;而B病毒是寄生.

故答案为:(1)B;病毒;蛋白质的外壳和内部的遗传物质。

(2)C酵母菌;D;

(3)成形的细胞核;

(4)ACD.

【分析】图中为某些微生物的形态图,A是细菌,B是病毒,C是酵母菌,D是青霉.17、防腐【分析】【解答】根据食物腐败变质的原因;食品保存中的一个重要的问题是防腐.所以食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌;糖渍、干制、酒泡等.现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等.

故答案为:防腐。

【分析】我们知道由于各种细菌、真菌等微生物,接触到食物,并利用食物中的有机物,生长和繁殖.期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等等,导致食品的腐烂.因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.18、略

【分析】

卵黄即鸟卵内部发黄的部分.鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分;其为胚胎发育提供营养.气室可以为胚胎发育提供氧气;卵白是透明的凝胶状物体,可以为受精卵发育提供水分和部分营养;减少震荡,其保护受精卵和缓冲的作用,所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白.对卵细胞具有保护作用的有:卵壳;卵壳膜和卵白.卵黄上的小白点叫做胚盘,受精卵的胚盘颜色更白,因为胚胎已经发育,含有细胞核,内有遗传物质,是由受精卵分裂形成的,是进行胚胎发育的部位,将来发育成雏鸟.

故答案为:胚盘。

【解析】【答案】此题考查鸟卵的结构和功能.做此题应先掌握鸟卵的各部分结构名称和功能;如下表所示:

19、略

【分析】【解析】

试题分析:;遗传是指亲子间的相似性;变异是指亲子间和子代个体间的差异.

生物体的各种性状都是由基因控制的;性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.因此父母的性状是通过生殖和发育实现的.

考点:生物的遗传【解析】【答案】相似性四、判断题(共2题,共20分)20、A【分析】【解答】解:生物学家在对植物进行分类时;要仔细观察植物的形态结构,如被子植物的根;茎、叶、花、果实和种子的形态结构,从这些器官中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系,在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定.因此被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据.

故答案为:正确。

【分析】被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定.21、×【分析】【解答】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖;相互制约的关系;在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用;动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环;自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。

【分析】此题为基础题,考查动物在自然界中作用,解答此题的关键是熟记动物在自然界的作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。五、其他(共3题,共18分)22、略

【分析】【解析】

考点:科学探究的基本环节;发酵技术在食品制作中的作用.

分析:此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件.解答从发酵现象;酵母菌的作用;确定实验变量,设置对照实验等方面切入.

解答:解:(1)酵母菌在温度适宜时;葡萄糖被彻底分解为二氧化碳;水、大量能量(蒸馒头、面包的原理).所以有气泡产生.

(2)①和②作为一组对照实验;变量是酵母菌,其他条件都相同,因此探究的是酵母菌的作用.酵母菌能将有机物(糖;葡萄糖)分解,产生气体(二氧化碳),以此作出假设.

(3)酵母菌的营养方式是异养(腐生).酵母菌在温度适宜时;葡萄糖被彻底分解为二氧化碳;水、大量能量(蒸馒头、面包的原理).糖是酵母菌的“食物”.①③两支试管为一组,不同的是①有白砂糖,③没有白砂糖,因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质.

(4)①④或①⑤的温度不同;因此可以探究酵母菌的生活(生长;繁殖)需要适宜的温度.

(5)在无氧的条件下;酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量,因此在瓶口闻到了酒味.

(6)通入澄清的石灰水;如果能使澄清的石灰水变浑浊,则证明产生的气体是二氧化碳.

故答案为:

(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物);产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌要点:酵母菌能将有机物(糖;葡萄糖)分解;产生气体(二氧化碳)

(3)①③(4)①④或①⑤酵母菌的生活(生长;繁殖)需要适宜的温度。

(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水;如果石灰水变浑浊,证明气体是二氧化碳.

点评:此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用,确定实验变量,设置对照实验.【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖;葡萄糖)分解;产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长;繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水,如果石灰水变浑浊,证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)23、略

【分析】【解析】

考点:科学探究的基本环节;真菌的形态结构;营养方式和生殖方式的特点;真菌在自然界中的作用及其与人类的关系.

分析:此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用.解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象;发酵原理和发酵原理的应用等方面切入.

解答:

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