2025年浙教版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版九年级生物上册阶段测试试卷71考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、我国林业生产中用材树种主要是（）A.裸子植物B.双子叶植物C.单子叶植物D.蕨类植物2、某农田生态系统中存在食物链：禾苗→螟虫→青蛙→蛇，若该农田使用了能长期存留体内的农药DDT后，仍有上述生物长期存在，则体内含DDT最高的是（）A.禾苗B.螟虫C.青蛙D.蛇3、下列反射活动中，哪一项和“望梅止渴”一样是人类特有的反射（）A.嗅梅止渴B.看梅止渴C.吃梅止渴D.听梅止渴4、捕蝇草是原产于北美洲的一种多年生草本植物，是一种非常有趣的食虫植物，它的叶缘部份含有蜜腺，会分泌出蜜汁来引诱昆虫靠近．当昆虫进入叶面部份时，碰触到属于感应器官的感觉毛两次，两瓣的叶就会很迅速的合起来，将昆虫困住．请问捕蝇草捕捉昆虫的这种方式和下列哪一项生命特征相同（）A.植物冬天落叶B.河豚遇到敌害身体膨胀C.母鸡生蛋D.植物通过光合作用制造有机物5、下列哪一种现象不能体现生物对环境的适应？（）A.北极熊的皮毛保温功能极强B.蝉的保护色C.鱼用鳃呼吸D.猫捉老鼠6、下列动物中，结构最复杂的是（）A.牛B.龟C.蝗虫D.鸡评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、____是指有生命的物体．____是研究生命现象和生命活动规律的科学．8、（2015秋•宜宾县校级期中）如图是草原生态系统的食物网示意图；据图回答：

（1）该生态系统中有____条食物链，它们相互交错形成____．

（2）在该食物网中最长的一条食物链是____．

（3）生物富集伴随着____而发生，如果该生态系统受到农药的污染，那么体内积累农药最多的生物是____．

（4）该食物网中鹰和蛇之间的关系可以是____和____．

（5）除了图中表示出的成分外，该生态系统还应包括____．9、（2010春•丘北县期末）如图是某草原生态系统的部分食物网；请据图回答问题：

（1）该食物网中共有____条食物链，最长的一条是____．

（2）在该生态系统中，如果狐被捕杀，该生态系统仍能维持____，这是因为生态系统具有有限的____能力．

（3）在草→兔→鹰这条食物链中，数量最少的是____，如果喷药一段时间后，体内含农药量最高的生物是____．

（4）该生态系统未被表示出来的部分还有____和____．10、鼠妇；生活在陆地的阴暗潮湿处，人们常可在花园；花坛、山坡或草坪中潮湿的石块和砖头下发现它．当人们把它放在不利于其生活的环境中时，它就通过爬行而避开．土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？

①对于上述问题，你作出的假设是____．

②在此探究实验中，实验的变量是____．

③推荐如下实验材料：每组20只鼠妇、纸盒、黑纸板、笔记本、秒表或手表、玻璃板、湿土、干土等，请你设计一个实验方案（实验步骤）来验证你的上述假设：____；

④按照实验方案做实验，看到的实验结果是____

⑤可以得出的实验结论是____．

⑥这个实验所探究的非生物因素是____，还有____因素对该动物有影响．11、家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、____四个时期，这种发育过程称为完全变态发育．12、分析图1；回答问题：

（1）一个细菌的身体由____个细胞构成．细菌的形态通常有____、____、____三种，图中的细菌从形态上看应属于____菌．

（2）细菌细胞的基本结构包括[3]____、[2]____、[5]____、[1]____集中区域．

（3）有的细菌体外有能使它运动的[____]____，有些生有[____]____．此种生物有的会在环境不良时，[____]____增厚，形成了休眠体____．

（4）[____]____能控制该生物体内物质的进出．

（5）此生物的生殖方式是____．图2表示的是它们在培养基上培养所形成的一个个____．13、如图是表示人体部分生理活动示意图．其中A；B、C表示相关的器官；①②③④表示生理过程，根据图及平时积累的知识回答问题．

（1）B中蛋白质被分解成____后才能通过①过程进入血液．

（2）血液在A处进行气体交换后，变成含氧丰富的____血．

（3）某肾炎患者检查尿液时，发现尿液中含有红细胞和蛋白质，这可能是该患者构成肾脏的肾单位中的____发生了病变．

（4）图示中的细胞通过②过程分泌的某种激素如果在婴幼儿时期分泌不足时，会出现呆小症，那么这种激素是____．

14、染色体是由蛋白质和____两种物质组成的．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、一个胚珠里有一个卵细胞．____．（判断对错）16、没有变异，生物不可能进化．____（判断对错）．17、研究动物的行为常用实验法和观察法，法布尔研究昆虫行为利用了实验法．____．（判断对错）18、将硬币放在培养基上轻轻按一下，这是细菌和真菌培养方法中的接种．____．19、人体含量最多的营养成分是水．____．（判断对错）20、上皮组织仅在人身体的表面分布。（）21、水杉、金花茶是我国一级保护植物．____．（判断对错）22、家蚕发育成飞蛾过程为完全变态发育．____．（判断对错）23、花的主要功能是吸引昆虫，分泌花蜜．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共24分)24、如图中；甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题：

（1）种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗______。

（2）此实验的实验目的是______。

（3）本实验存在的问题是没有设计对照实验；因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验______。

（4）由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积变化在2小时是+0.2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是______单位/小时。25、生物科学实验是我们应用科学方法；认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题：

（1）如图1是“探究淀粉在口腔内的消化”的实验过程；1号试管和2号试管经过系列处理后，滴加碘液检验。为了证明淀粉在口腔的消化，2号试管中应加入______，与1号试管形成______；2号试管的实验现象：______（选填“A．变蓝”或“B．不变蓝”）：2号试管的实验现象，是因为唾液里的______将淀粉分解成了______。

（2）如图2是普利斯特利用小白鼠做的实验，该实验证明了植物的光合作用能够释放______，消耗二氧化碳。说明二氧化碳是光合作用的______。26、某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图）。（注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）（1）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是？（2）甲和丙不是一组对照实验的原因是。（3）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明是光合作用的产物；丙由于缺少，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。（4）图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中，二氧化碳浓度变化情况与图相符的是。分析图中0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段植物主要进行作用。27、植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8h（小时）后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：。容器植物光的颜色温度（℃）氧气增加量（mL）1紫罗兰红22802紫罗兰黄22－10（1）该实验的变量是。实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是对实验结果的影响。（2）由表中数据可知，光条件下，紫罗兰光合作用更强。2号容器中，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰。（2分）评卷人得分五、综合题(共3题，共18分)28、当一只工蚁发现食物时，会与其它蚂蚁碰撞触角进行____交流，呼唤同伴一起搬食物，蚂蚁取食是____（填“先天性行为”或“后天性行为”）；一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明了蚂蚁具有____行为．29、将血液从心脏输送到身体各部分去的血管是____．“青筋”是____血管，进行物质交换的血管是____．30、阅读下面的资料并回答问题：

资料一：只失去雏鸟的美国红雀；总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．

资料二：幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩用蘸水的树枝钓取洞中的蚂蚁．

（1）从获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于____行为，幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩的行为属于____行为．

（2）黑猩猩将蚂蚁送进口内这一动作，受____系统的控制，此时肱二头肌____，肱三头肌____（填收缩或舒张）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】生物圈中的绿色植物主要包括：藻类植物、苔鲜植物、蕨类植物、被子植物和裸子植物，其中被子植物包括双子叶植物和单子叶植物，我国是裸子植植最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”．【解析】【解答】解：我国是世界上现存裸子植物种类最多的国家；分布在我国的裸子植物中，有100多种是我国特有的，如银杏；银杉、金钱松、水杉等．在植物种类中，蕨类植物占世界的百分比是22%，被子植物占10%，裸子植物占26.7%，可见裸子植物是我国林业生产中主要的用材树种．

故选：A2、D【分析】【分析】回答此题的关键是要明确生物富集现象．【解析】【解答】解：在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．在食物链：禾苗→螟虫→青蛙→蛇中，蛇的营养级最高，则它的体内DDT含量最多．

故选：D．3、D【分析】【分析】（1）人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射；如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．

（2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．【解析】【解答】解：ABC；“嗅梅止渴”、“看梅止渴”、“吃梅止渴”；都是由具体条件刺激引起的反射，人和动物共有；

D；“听梅止渴”；是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射．

因此；“听梅止渴”和“望梅止渴”一样是人类特有的反射．

故选：D4、B【分析】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的。植物冬天落叶是可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，是适应环境；

河豚遇到敌害身体膨胀是生物能对外界刺激作出反应是应激性；母鸡生蛋是繁殖后代；植物通过光合作用制造有机物是生物的生活需要营养。

故选：B。

捕蝇草是原产于北美洲的一种多年生草本植物；是一种非常有趣的食虫植物，它的叶缘部份含有蜜腺，会分泌出蜜汁来引诱昆虫靠近．当昆虫进入叶面部份时，碰触到属于感应器官的感觉毛两次，两瓣的叶就会很迅速的合起来，将昆虫困住这是生物能对外界刺激作出反应是应激性．

解答此题的关键是理解掌握生物的特征．【解析】B5、D【分析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．【解析】【解答】解：A；北极熊的皮毛保温功能极强；是北极熊长期对环境的一种适应．

B；蝉的保护色与环境颜色一致；不易被敌害发现，是蝉对环境的一种适应。

C；鱼用鳃呼吸是鱼对水生环境的一种适应．

D；猫捉老鼠是一种捕食关系；不能体现生物对环境的适应．

故选：D6、A【分析】【分析】生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．【解析】【解答】解：由于生物由简单到复杂进化；所以生物越高等，结构越复杂．又知动物进化无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类．牛为哺乳动物，龟为爬行动物，蝗虫为无脊椎动物中的节肢动物，鸡为鸟类．哺乳动物比鸟类有更大的进步性特征：（1）具有高度发达的神经系统和感官，能协调复杂的机能活动和适应多变的环境条件．（2）出现口腔咀嚼和消化，大大提高了对能量的摄取．（3）具有在陆上快速运动的能力．（4）胎生、哺乳，保证了后代有较高的成活率．所以牛比鸡更高等更复杂．

故选：A．二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】【分析】生物是指有生命的个体；生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．【解析】【解答】解：生物是指有生命的个体．

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学；即研究生物的形态；结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．

按照形态结构特点将生物归为植物；动物、细菌、真菌和病毒．

故答案为：生物；生物学．8、略

【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．

（4）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：（1）；（2）生产者和消费者之间的关系；主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支的条数和．该食物网有5条食物链即：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．其中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰．

（3）生物富集是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素（如铅；汞）或难以分解的化合物（如化学药剂DDT）；使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象．这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者，所以营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．因此生态系统内生物富集常伴随食物链发生．根据生物富集的原理，如果此生态系统中的草受到污染，那么有毒物质在老鹰体内积累最多．

（4）在生态系统中鹰吃蛇；因此鹰和蛇属于捕食关系，鹰和蛇都以鼠为食，相互争夺食物，因此鹰和蛇又属于竞争关系．

（5）若要构成一个完整的草原生态系统；除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物部分．

故答案为：（1）5；食物网。

（2）草→鼠→蛇→鹰。

（3）食物链；鹰。

（4）捕食；竞争。

（5）分解者和非生物部分9、略

【分析】【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累．【解析】【解答】解：（1）在生态系统中；不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．每一条食物链都应从生产者开始，只到没有其他消费者吃他为止．按一定懂得顺序数不容易出错．从左到右有：草→兔→鹰；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有5条．食物链相互关联，就形成了食物网．最长的食物链为：草→鼠→蛇→鹰．

（2）在一定的地域内；生物和环境所形成的统一的整体叫做生态系统．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，生态系统具有一定的自动调节能力，在该生态系统中，如果狐被捕杀，该生态系统仍能维持稳定状态，因为生态系统具有有限的自动调节能力．

（3）在生态系统中；能量沿着食物链流动的特点是逐级递减的，在草→兔→鹰这条食物链中，因而鹰体内的能量最少，其数量也最少．

（4）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分．生物部分包括生产者；消费者、分解者．图中的草属于生产者；兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者．因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统；还缺少非生物部分和分解者．

故答案为：

（1）5；草→鼠→蛇→鹰。

（2）稳定；自动调节。

（3）鹰；鹰。

（4）分解者；非生物部分10、略

【分析】【分析】探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；为了使实验结果更具有说服力，在制定计划、设置实验方案时要有对照实验．【解析】【解答】解：①由于探究土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？所以作出的假设可以有两种：一种是土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响；另一种是土壤的潮湿程度对鼠妇的生活没有影响．

②由于探究的环境因素是土壤的潮湿程度；所以在设计实验时，就要以土壤的潮湿程度为惟一变量，设置对照组，给鼠妇提供干土和湿土两种环境，就设置了以土壤的潮湿程度为变量的对照组．

③以横轴中线为界；在纸盒里左侧放上一层湿土，在右侧放上一层干土；在左右两侧的中央分别放入10只鼠妇，盖上黑纸板，静置2分钟；以后每分钟统计一次干土处和湿土处的鼠妇数目，统计10次．

④；⑤看到的实验结果是在干土处的鼠妇个数少；在湿土处鼠妇个数多，因此，可以得出的实验结论是土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响．

⑥生态因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素有阳光；空气、水分、土壤、温度、湿度、风等．这个实验所探究的非生物因素是土壤的潮湿程度；还有温度、光照等因素可能对鼠妇的生活有影响．

故答案为：

①土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。

②土壤的潮湿程度。

③以横轴中线为界；在纸盒里左侧放上一层湿土，在右侧放上一层干土；在左右两侧的中央分别放入10只鼠妇、盖上黑纸板，静置2分钟、以后每分钟统计一次干土处和湿土处的鼠妇数目，统计10次；

④在干土处的鼠妇个数少；在湿土处鼠妇个数多；

⑤土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响；

⑥土壤的潮湿程度；温度、光照．11、略

【分析】【分析】昆虫的发育分完全变态和不完全变态，完全变态发育的过程分：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态的发育过程分：卵、幼虫、成虫三个阶段．【解析】【解答】解：家蚕的发育过程经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育．

故答案为：成虫．12、略

【分析】【分析】本题考查了细菌的结构，以及各结构的作用，图中分别表示1：未成形的细胞核；2：细胞膜；3：细胞壁；4：荚膜；5：细胞质；6：鞭毛；【解析】【解答】解：（1）一个细菌的身体由一个细胞构成．细菌的形态通常有球状；杆状、螺旋状三种；图中的细菌从形态上看应属于杆菌．

（2）细菌细胞的基本结构包括：3：细胞壁；2：细胞膜；5：细胞质；1：DNA集中区域．

（3）有的细菌体外有能使它运动的6鞭毛；有些生有4荚膜．此种生物有的会在环境不良时，3细胞壁增厚，形成了休眠体芽孢．

（4）2细胞膜能控制该生物体内物质的进出．

（5）此生物的生殖方式是分裂生殖．图2表示的是它们在培养基上培养所形成的一个个菌落．

故答案为：

（1）一；球状；杆状、螺旋状；杆。

（2）细胞壁；细胞膜；细胞质；DNA；

（3）[6]鞭毛；[4]荚膜；[3]细胞壁；芽孢；

（4）[2]细胞膜；

（5）分裂生殖；菌落．13、略

【分析】

（1）蛋白质在小肠内最终被消化为氨基酸；通过①过程小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液．

（2）A是肺；在A处进行气体交换是肺泡与血液之间的气体交换，肺泡里的氧气浓度高于血液，血液中的二氧化碳的浓度高于肺泡，因此肺泡里的氧气向血液里扩散，血液里的二氧化碳向肺泡扩散，这样，经过此过程之后，血液由含氧较少的静脉血变成了含氧丰富的动脉血．

（3）尿的形成包括：肾小球和肾小囊内壁的过滤和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球的和肾小囊内壁时；除大分子的蛋白质和血细胞不能被过滤外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊腔中形成原尿；当原尿流经肾小管时，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分无机盐被肾小管外包绕的毛细血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液．据以上知识判断：正常的尿液中不会有红细胞和蛋白质，若出现了，可能是肾小球的过滤作用发生了病变，通透性增大，红细胞和蛋白质进入了原尿．因此，在尿液中发现含有较多红细胞和蛋白质．

（4）不同的内分泌腺分泌的激素不同；不同的激素的作用不同．甲状腺能分泌甲状腺激素，若甲状腺幼年分泌不足，会导致呆小症，身材矮小，智力低下；成年甲状腺分泌过多导致甲亢，因此，呆小症是由于婴幼儿时甲状腺激素分泌不足导致的．

故答案为：（1）氨基酸；

（2）动脉；

（3）肾小球；

（4）甲状腺激素．

【解析】【答案】如图表示人体部分生理活动示意图．其中A表示肺；B表示小肠、C表示肾脏；①表示营养物质的吸收、②表示分泌的某种激素进入血液、③表示肾小球的过滤作用、④表示肾小管的重吸收作用．

14、DNA【分析】【分析】染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的；DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．染色体的结构如图：

【解析】【解答】解：染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质分子组成，DNA是最主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．因此，染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成的．

故答案为：DNA三、判断题(共9题，共18分)15、√【分析】【分析】花的结构如图：

【解析】【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后；子房的发育如下：

据子房的发育情况可知：精子和卵细胞结合形成受精卵；受精卵发育成胚，一个种子中含有一个胚，所以一个胚珠里有一个卵细胞．

故答案为：√．16、√【分析】【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．变异是指子代与亲代之间的差异．【解析】【解答】解：子代个体之间的差异的现象；按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．遗传和变异是生物的基本特征，遗传稳定性是生物赖以生存的基础，也是物种稳定性的基础，保持了物种的延续性．生物的繁衍并不是在简单地复制自己，而是在产生有别于亲代的新生命，变异增加了物种内的多样性．遗传和变异是自然选择的物质基础，是生物进化的前提之一．自然选择是建立在遗传和变异的基础上的，没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象，就没有生物的进化；如果没有遗传，生物不能延续繁衍，自然选择也就失去了意义．正因为生物具有遗传和变异的特点，自然选择才能成为推动生物进化的动力．生物的变异在生物进化上的意义是，可遗传的有利变异会出现新的生物类型，使生物能由简单到复杂；由低等到高等不断进化．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法．两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应．联系：实验法是以观察法为基础的．【解析】【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法．法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔研究昆虫行为的方法是观察法．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．

故答案为：×18、√【分析】【分析】此题可以从接种的概念、方法和目的方面来分析解答．【解析】【解答】解：接种；就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程．接种的目的有多种，如：扩大培养；筛选菌种、选育等．不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上．如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等．在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”活动中，有“将硬币放在培养基上轻轻按一下”，硬币上的细菌和真菌就接种到了培养基上，所以这属于细菌真菌培养过程中的接种．

故答案为：√19、√【分析】【分析】构成细胞的物质有有机物和无机物两大类，分析解答．【解析】【解答】解：组成细胞的物质有分子比较小；不含碳的无机物（如：水、无机盐、氧等）和分子比较大、一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成．其中水是细胞的主要成分之一；约占体重60%～70%，含量最高．

故答案为：√20、×【分析】【解析】试题分析：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，可见题中的叙述是错误的。考点：本题考查的是人体的几种组织。【解析】【答案】错21、√【分析】【分析】水杉；落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称．

金茶花，是中国特产的传统名花，也是世界性的名贵观赏植物．红桧是我国特有的珍贵树种，据此判断．【解析】【解答】解：水杉；落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称．

金花茶属山茶科；是我国特有的罕见山茶花品种．野生金花茶生长在广西防城港市十万大山的兰山支脉一带，数量极少，是世界上稀有的珍贵植物，属于国家一级保护植物．

故答案为：√22、√【分析】【分析】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入．【解析】【解答】解：完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，家蚕等．而不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

故答案为：√23、×【分析】【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（花柱、柱头和子房）和雄蕊（花药、花丝），雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有一枚或数枚胚珠，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．【解析】【解答】解：当一朵花开放后就要传粉与受精。

由此可见；花最终发育为新一代植物体．绿色开花植物的花的主要功能是繁殖后代，题干说法错误．

故答案为：×四、实验探究题(共4题，共24分)24、杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结束测定种子萌发时吸收氧气的速率用等量消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子，其他装置同于实验组1.55【分析】解：（1）为了防止微生物的呼吸作用干扰实验结果；实验中将种子预先在稀释的消毒剂中浸泡以杀死种子表面的微生物。

（2）据图甲可知；该实验装置测量种子有氧呼吸时消耗的氧气量，主要原因是种子有氧呼吸消耗了氧气，生成的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，所以锥形瓶内的气体总量减少，U型管右侧液面上升，因此该实验的目的是测定种子萌发时吸收氧气的速率。

（3）本实验存在的问题是没有设计对照实验；因此实验数据不能准确反映真实情况。因此需要设计简单的对照实验，即用等量消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子，其他装置同于实验组。

（4）由柱形图分析可知；在最初2小时U形管液面上升5.6-2.3=3.3个单位，而由于外界温度；压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积变化在最初2小时是+0.3个单位（标尺读数增加0.3个单位），因此实际上液面上升3.3-0.2=3.1个单位，则同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是3.1÷2=1.55单位/小时。

故答案为：（1）杀死种子表面的微生物；防止微生物的呼吸作用干扰实验结束。

（2）测定种子萌发时吸收氧气的速率。

（3）用等量消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子；其他装置同于实验组。

（4）1.55

1；据图甲可知；该实验装置测量种子有氧呼吸时消耗的氧气量，主要原因是种子有氧呼吸消耗了氧气，生成的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，所以锥形瓶内的气体总量减少，U型管右侧液面上升；

2、据图乙可知：0～3.5小时瓶内气体体积一直变化，原因是种子进行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，锥形瓶中气体体积缩小，3.5小时～4小时内标尺读数没增加最可能的原因种子进行无氧呼吸，不消耗O2。

本题的知识点是细胞呼吸的方式、过程和发生的场所，细胞呼吸的意义，有氧呼吸与无氧呼吸的反应式和应用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的记忆是解题的关键。【解析】杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结束测定种子萌发时吸收氧气的速率用等量消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子，其他装置同于实验组1.5525、2ml唾液对照B唾液淀粉酶麦芽糖氧气原料【分析】解：（1）1号试管与2号试管对照；实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉。1号试管内是清水，所以2号试管内是等量的2ml唾液。唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，2号试管遇碘不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。1号试管遇碘变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用。

（2）图2中；左侧钟罩内的植物能够接受阳光，可以进行光合作用，释放氧气，小鼠存活的时间较长；右侧钟罩内的植物不能见光，也就不能释放氧气，小鼠存活的时间就短。这样两个钟罩的变量是光，该实验可以证明光合作用能够产生氧气，消耗二氧化碳，说明二氧化碳是光合作用的原料。

故答案为：（1）2ml唾液；对照；B；唾液淀粉酶；麦芽糖。

（2）氧气；原料。

在探究馒头在口腔中的变化的实验中；实验步骤是：控制单一变量；设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论。

解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验。【解析】2ml唾液对照B唾液淀粉酶麦芽糖氧气原料26、略

【分析】试题分析：（1）（2）（3）分析实验装置可知，甲装置遮光，缺少光合作用所需的条件，丙装置中氢氧化钠溶液可以吸收玻璃罩内的二氧化碳，因此缺少光合作用需要的原料，乙装置满足光合作用所需的条件，其中的植物可以进行光合作用，甲乙进行对照，探究的是光合作用需要光，甲C丙不能进行对照，因为有2个变量，不符合单一变量原则，乙装置中的植物可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色，甲、乙中的植物都不能进行光合作用，所以叶片上滴加碘液