2025年冀少新版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、世界卫生组织对健康的定义是（）

A.身体（生理）健康。

B.心理健康。

C.社会适应能力良好。

D.以上都对。

2、当你遭到好朋友的误解时，你应该怎么做()A.向他解释清楚，解除误会B.不闻不问，随他去C.很痛苦，无法解脱D.同他大吵后分手3、病毒寄生在（）A.植物体内B.动物体内C.细菌体内D.以上都是4、如图是桃花结构示意图，能发育成果实的结构是（）A.①B.②C.③D.④5、下面有关蝉的叙述，正确的是A.蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精B.盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种学习行为C.蝉一生蜕皮4~5次，其实“皮”是蝉的外骨骼D.蝉的发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于不完全变态发育6、【题文】一对夫妇生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是A.细胞膜B.细胞质C.性染色体D.Y染色体评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、与豆科植物共生的是____，有固氮作用。8、观察图示中丁香芽结构的纵切和丁香的一段枝条；回答下列问题。

（1）请写出上图图中的结构名称和作用。

①是____，作用是____。

②是____，作用是____。

③是____，作用是____。

④是____，作用是____。

⑤是____，作用是____。

（2）将上图的A；B、C与左图中的相应结构联系起来。

A____B____C____

（3）由此可以看出，叶芽将来发育成____。9、水螅生活在____中，通常会固着在____上，身体呈____色，顶端有多条细长的____，呈____对称。10、（4分）人类的进化发展大约分为阶段、阶段、阶段和阶段。11、在云南省澄江县发现的海口虫化石将脊椎动物起源的地质年代推前到寒武纪早期，被誉为“人类重塑地球生命史的一项惊人成就”．____．12、鸟卵在体内受精，产出后开始发育．____．13、正常成年人体内，在骨松质中可以找到有造血功能的____．14、某人因醉酒溺水，被救上来时呼吸、心跳均已停止。假如你在现场，你最先做的就是拨打____急救电话。当救护人员赶到现场进行抢救时，应该用口对口吹气法做人工呼吸，并同时做人工胸外心脏挤压。这时一般每分钟应当吹气____次，挤压心脏____次。这样做是为了与正常的____和____相近。另外救护人员还发现该落水者在被救上来的过程中，有划伤并不停的流血，流血的现象是“血液呈暗红色，有的从伤口渗出，有的像水珠一样流出”，救护人员说这是____血管出血，可以如下处理即可____。（帮救护人员说出处理方案，填到横线上）15、下图是某一植物繁殖操作步骤示意图；请据图分析回答：

（1）上图中操作步骤是在生产实践中常见的____方式，属于____（填“有性”或“无性”）生殖。这种生殖方式的优点是能让后代保持上一代的____。

（2）①称为____，①与②结合时应当使____紧密结合，以确保①的成活。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、细菌没有真正的细胞核，但是有DNA。（）17、掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上长。（）18、动物器官的移植就是仿生学。（）19、海带的结构比水绵复杂，已经有了根和叶的分化．20、细菌和真菌的生殖方式都是分裂生殖。______（判断对错）21、不同种类的细菌形态不同，其基本结构也不同。()22、（2015•娄底）被子植物受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成果实，受精卵发育成胚．____（判断对错）23、每条染色体上会有很多个DNA分子。评卷人得分四、简答题(共4题，共32分)24、47、地球上最大的生态系统是______。25、阅读下面短文，回答问题：一只可爱的小兔子在长满青草和开有小花的山坡上，一边沐浴着灿烂的阳光，一边品尝着清香可口的小草｡它不时地移动着身体，走到最嫩的小草旁｡突然，可爱的小精灵发现天空中一只老鹰迅速向下飞来，它飞快地向坡那边的林子里跑去｡小白兔拼命地奔跑着，越过小沟，老鹰迅速地飞着、追着｡小白兔终于躲进了林子，老鹰灰溜溜地飞走了｡敌情解除后，小白兔发现林子那边的草长得更茂盛，花开的更艳丽，还有蜜蜂在花丛中飞舞，小白兔又自由地在这边草地上快活地舞蹈着｡（1）说出上面短文中描述了动物哪些运动方式：___________、___________｡（2）动物的运动需要能量，动物所需要的能量直接来自___________，间接来自___________，最终来自___________｡（3）动物的行为是对___________的适应性表现，从动物的行为的主要类型来看，老鹰迅速向兔子飞来属于___________行为，小兔子拼命的奔跑躲进了林子属于___________行为，蜜蜂的生活方式在动物行为类型中属于___________行为，这种行为的特点是有___________和___________｡26、阅读材料并回答有关问题。小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼说:“‘旱鸭子’,你敢把头没在水中一小时吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上待一小时吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦!”青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中,一小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道:“鲫鱼先生,请吧。”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死了。(1)鲫鱼失败的原因:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入的门户(填“在”或“不在”)头部。(2)岸上空气中氧含量比水中溶氧量要高得多,鲫鱼为什么还会被憋死呢?27、一提到细菌；真菌和病毒；人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和使食物变质，其实它们中的很多种类对人类是有益的。请结合所学知识回答下列问题。

（1）图中的A是一种微小的生物；它由______和内部的______组成。这一类生物若离开活细胞，通常会变成______。

（2）图中的B是毛霉；它靠结构[______]______繁殖后代，人类可以利用毛霉来制作豆腐乳，其原理是毛霉能够分解豆腐中的______，再经过后期加工腌制成为豆腐乳。

（3）图中的C是蘑菇；它靠结构[______]吸收水分和有机物。从细胞结构看，图中生物与C属于同一类群的有______（用字母表示）。

（4）图中的D没有成形的细胞核；因此属于______生物，它的生殖方式是______。自然界中该生物类群的某些种类能与动植物共生，比如______能和花生共生。

（5）在观察图E的实验中，滴加碘液，在显微镜下能看到细胞中染上颜色的是______和______，有的细胞上还长出大小不一的突起，这是在进行______。评卷人得分五、其他(共3题，共18分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】

传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的是健康的概念；是基础性的题目，据此答题．

2、A【分析】【解析】试题分析：当你遭到好朋友的误解时，向他解释清楚，解除误会，切不可采取其他消极的方法处理，会影响与朋友的感情。考点：此题考查的是正确的处理人际关系。【解析】【答案】A3、D【分析】解：病毒的结构非常简单；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞里，才能表现出生命活动特征．一旦离开活细胞，就会变成结晶体，根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体．

故选：D

病毒没有细胞结构；主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在活细胞内．

解答此类题目的关键是理解掌握病毒的生活特点．【解析】D4、C【分析】解：图中①是柱头；②花柱、③子房、④雄蕊；雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由①柱头、②花柱③子房组成；花经过传粉、受精过程后，③子房发育成果实．

故选：C

此题考查花的结构；一朵完整的花由花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成．

果实是由子房发育而来的，题目较易【解析】C5、C【分析】试题分析：A、昆虫如蝉是雌雄异体，体内受精，卵生，受精卵在体外发育成幼虫，错误，B、雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，错误，D、昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，错误，故A、B、D都不符合题意；C、完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，蝉一生蜕皮4～5次“皮”其实是蝉的外骨骼，正确，符合题意。考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点。【解析】【答案】C6、C【分析】【解析】

试题分析：人的体细胞内的有23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；在产生生殖细胞时，男性产生的精子有两种：一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；因此该小女孩体细胞内决定性别的是性染色体．故选C

考点：人的性别遗传．【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)7、根瘤菌【分析】【解答】在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握共生的概念，了解根瘤菌与大豆共生的相关知识。8、生长点使芽轴不断伸长叶原基发育成幼叶幼叶发育成叶芽轴发育成茎芽原基发育成侧芽435叶芽将来发育成枝条【分析】【解答】（1）芽的结构包括生长点；叶原基、芽原基、幼叶和芽轴五部分；生长点能使芽轴不断伸长；叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽轴发育成茎；芽原基发育成侧芽；

（2）a是指茎，由芽轴发育成；b是指叶；由幼叶发育成；c是指侧芽，由芽原基发育成；

（3）叶芽既发育成茎；又发育成叶，所以，叶芽发育成枝条。

【分析】本题考查叶芽的结构和功能，意在考查考生整体认识叶芽知识和把握知识间内在联系的能力。9、淡水水草几乎透明的无色触手辐射【分析】【分析】此题考查的是腔肠动物的主要特征，解答本题的关键是熟练掌握水螅的生活习性及形态结构特点。【解答】水螅属于腔肠动物，生活在淡水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着5~12条柔软细长的触手，另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物。水螅的身体几乎透明，呈辐射对称。【解析】淡水水草几乎透明的无色触手辐射10、略

【分析】试题分析：人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。考点：人类进化的四个阶段【解析】【答案】南方古猿能人直立人智人11、略

【分析】

云南澄江化石群距今5.3亿年；被誉为“20世纪最惊人的古生物发现之一”．寒武纪早期，种类繁多的多细胞动物突然在海洋里大量出现．澄江化石记录了这段特殊时期生物群的全貌，成为迄今地球上发现的分布最集中；保存最完整、种类最丰富的‘寒武纪生命大爆发’例证．7月1日，在俄罗斯圣彼得堡召开的第三十六届世界遗产大会上，云南澄江化石群成功申报世界自然遗产，填补了中国化石类自然遗产的空白．这一天，距离澄江化石群在云南省玉溪市澄江县城以东的帽天山被发现，刚好28年．

故答案为：√

【解析】【答案】解答此题可借助于查阅相关的资料；分析判断．

12、略

【分析】

鸟类是卵生的动物；在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温（42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是鸟卵的发育；可以从鸟卵的孵化受温度的影响；鸟的体温和环境温度方面来切入．

13、略

【分析】

骨髓分为红骨髓和黄骨髓．胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓；具有造血的功能．随年龄的增长（6岁前后），长骨（多位于四肢，如肱骨；股骨）骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织替代，成为黄骨髓．正常情况下，黄骨髓已不具备造血能力，但当体内大量失血时，它仍可能转化为红骨髓而恢复造血功能．成人的长骨的两端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不规则骨（如椎骨，骨盆）的骨松质内终生都是红骨髓．因此，正常成年人体内，在骨松质中可以找到有造血功能的红骨髓．

故答案为：红骨髓．

【解析】【答案】红骨髓中有造血干细胞；具有造血功能，据此答题．

14、12015~2060~100呼吸频率心率毛细不需要做特殊的处理，能自行止血，只要将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴即可【分析】【解答】当人出现意外事故时；我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施，如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救，当人体能自主呼吸，但心跳停止时，我们应该对其进行胸外心脏挤压来帮助其恢复心跳，当人即停止呼吸，同时心跳也停止时，我们应该紧急实施人工呼吸的同时实施胸外心脏挤压。动脉出血，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，在近心端止血，可以用止血带或绷带压迫，静脉出血，颜色暗红，血流缓慢，用指压法（或止血带）远心端止血，可以用纱布绷带包扎或指压法止血，毛细血管出血，不需要做特殊的处理，能自行止血，只要将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴即可。

故答案为：120；15~20；60~100；呼吸频率；心率；毛细血管；不需要做特殊的处理；能自行止血，只要将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴即可。

【分析】掌握人工呼吸以及胸外心脏挤压，止血等常用的急救措施。15、嫁接无性接穗砧木形成层【分析】【解答】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，从图片中可以判断出，把①接到②上，是嫁接，由图可知嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖；

（2）嫁接时；接上去的枝条为接穗，为图中的①，被接的植物是砧木，为图中的②，嫁接时二者的形成层要结合紧密，才能保证接穗成活。

【分析】本题考查的是嫁接技术的应用。三、判断题(共8题，共16分)16、√【分析】试题分析：细菌的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等结构，还有特殊结构鞭毛和荚膜。未成形的细胞核内有DNA等遗传物质。考点：细菌的结构特点【解析】【答案】√17、×【分析】【解析】【答案】错18、×【分析】【解答】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，如宇航员的宇航服模仿的是长颈鹿的长颈。

故答案：错误。

【分析】了解仿生的概念，掌握常见的仿生的例子，同时也明白其它选项中涉及的生物原理。19、×【分析】【解答】海带和水绵都属于藻类植物；由分析可知，藻类植物的结构简单，都无根；茎、叶的分化，海带起固着作用的是根状物，上面的是叶状体，可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，据此答题．20、×【分析】解：细菌通过分裂的方式进行繁殖；分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。真菌常为丝状的有机体，青霉；根霉都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代。

故答案为：×

细菌属于单细胞生物；细菌通过分裂的方式进行繁殖。真菌常为丝状的有机体，青霉；根霉、蘑菇都是由菌丝构成的，属于真菌，用孢子繁殖。

解题的关键是知道细菌和真菌的繁殖方式。【解析】×21、×【分析】试题分析：细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。考点：细菌的基本形态和结构特点【解析】【答案】×22、×【分析】【解答】受精完成后子房的发育情况如图：

．

从图中可知；植物在完成受精作用后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子不是果实，受精卵发育成胚．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．

【分析】一朵花完成传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，据此答题．23、×【分析】【解答】染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子，一条染色体上一般有一个DNA分子；DNA分子上决定生物性状的小片段叫基因，基因决定生物的性状．一个DNA分子上有许多个基因。

故答案为：×

【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．因此染色体＞DNA＞基因。

即。四、简答题(共4题，共32分)24、生物圈【分析】【分析】本题主要考查了生物圈是地球上最大的生态系统，了解生物圈的范围是解答本题的关键。【解答】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。【解析】生物圈25、（1）飞行奔跑。

（2）ATP食物太阳能（或太阳）

（3）复杂环境（或环境）捕食防御社群（或社会）明确的分工等级关系。

【分析】【分析】此题考查了动物的运动方式、动物的行为。了解动物的运动方式、运动过程中能量的获得、动物行为的特点是解决此题的关键。【解答】（1）动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。动物的运动可以主动获取食物、逃避敌害、迁移栖息场所，有利于自身生存、繁衍后代。上面短文中描述了老鹰的飞行、小白兔的奔跑等运动方式。

（2）光能是生态系统能量的总来源；动物不能制造有机物，也不能直接利用非生物环境中的能量，通过获取食物来补充体内的营养物质和能量。食物中的有机物经消化；吸收后，运输到组织细胞中并转化为细胞内的有机物。动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中，供动物进行各项生命活动时的需要。因此，动物所需要的能量直接来自ATP，间接来自食物，最终来自太阳能（或光能）。

（3）动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物的行为是对复杂环境的适应性表现，从动物的行为的主要类型来看，老鹰迅速向兔子飞来是为了获取食物，因此属于捕食行为；小兔子拼命的奔跑躲进了林子是为了保护自己防御敌害，因此属于防御行为；社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，有的群体中还会形成等级。蜜蜂的生活方式在动物行为类型中属于社群（或社会）行为，行为的特点是有明确的分工、明显的组织和等级关系。【解析】（1）飞行奔跑。

（2）ATP食物太阳能（或太阳）

（3）复杂环境（或环境）捕食防御社群（或社会）明确的分工等级关系。

26、(1)不在(2)鲫鱼用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官。【分析】【分析】本题主要考查蝗虫和鲫鱼的呼吸特点，解答此题的关键是熟知蝗虫的呼吸器官是气管，而鱼的呼吸器官是鳃。【解答】（1）蝗虫的呼吸器官是气管；但气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，蝗虫将头深深浸入水中，呼吸正常进行，一个小时后，蝗虫安然无恙地抬起头。

（2）鱼的呼吸器官是鳃，内有大量的鳃丝，里面有大量的毛细血管。当水流经鳃时，水和血液之间进行气体交换，水中的氧进入血液中，而血液中的二氧化碳进入水中，尽管岸上空气中氧气的含量比水中的溶解氧量要高得多，但鱼离开水后，鳃丝会粘连在一起，难以吸收的空气中的氧，所以鲫鱼还是被憋死了。【解析】(1)不在(2)鲫鱼用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官。27、蛋白质外壳遗传物质结晶体①孢子有机物④BE原核分裂生殖根瘤菌细胞核淀粉粒出芽生殖【分析】解：（1）A病毒没有细胞结构；只有蛋白质和遗传物质组成。必须寄生在活细胞内，离开活细胞就会变成结晶体。

（2）图中的B是毛霉；人类利用它来制作豆腐乳，其结构营养菌丝蔓延到营养物质内吸收有机物。靠①孢子繁殖。

（3）图中B毛霉；C蘑菇和E酵母菌的细胞内都有成行的细胞核，属于真菌，蘑菇靠地下部分的④菌丝能够吸收外界的水分和有机物。

（4）细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，属于原核生物。细菌进行分裂生殖。共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。如豆科植物的根瘤是根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。

（5）对酵母菌进行染色；在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。有的细胞上长出大小不同的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。

故答案为：

（1）蛋白质外壳；遗传物质；结晶体。

（2）①孢子；有机物。

（3）④；BE

（4）原核；分裂生殖；根瘤菌。

（5）细胞核；淀粉粒；（顺序不做要求）出芽生殖。

图1中A是病毒；B是毛霉，C是蘑菇，D细菌，E酵母菌，分析解答。

理解病毒、细菌、真菌等生物的结构特点和生活习性是关键。【解析】蛋白质外壳遗传物质结晶体①孢子有机物④BE原核分裂生殖根瘤菌细胞核淀粉粒出芽生殖五、其他(共3题，共18分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解