岁婴幼儿游戏的回应性照护讲解

1～1.5岁婴幼儿游戏的回应性照护录目一二1～1.5岁婴幼儿游戏的目标和形式1～1.5岁婴幼儿游戏的回应性照护要点身体、认知、语言、情绪情感和社会性等领域的发展速度减慢发展的复杂性和领域之间的融合加深认知能力提高社会规则、行为规范极强的说话愿望，也喜欢与人交往，特别是开始喜欢与同伴交往认识表现本阶段的游戏可以将促进婴幼儿身心的全面发展作为游戏的主要目标1～1.5岁婴幼儿游戏的回应性照护1～1.5岁婴幼儿处于行走的敏感期建立行走的信心体会行走的快乐游戏活动1～1.5岁婴幼儿游戏的目标和形式一结合1～1.5岁婴幼儿身心发育特点，其游戏的目标在于：促进婴幼儿身心的全面发展提高婴幼儿的认知能力促进婴幼儿积极的情绪情感发展促进婴幼儿的运动能力发展加强婴幼儿的语言理解能力促进婴幼儿的社会性发展1～1.5岁婴幼儿的游戏随着婴幼儿身体能力和控制能力的增强已经能够按照指令走和跑1～1.5岁婴幼儿还能够用两个或者三个手指头去捏不同大小的物品1～1.5岁婴幼儿的游戏锻炼粗大动作的持物走拖拉玩具走跨越障碍走快步走转弯走运动类游戏1～1.5岁婴幼儿的游戏1～1.5岁婴幼儿视觉、听觉、触觉发展的越来越成熟，照护者可以设计一些能够同时调动婴幼儿多感官共同参与的游戏。听儿歌游戏分类游戏找一找锻炼精细动作安静类游戏拿球进盒从罐取物颜料涂鸦积木拼搭撕纸捏橡皮1～1.5岁婴幼儿的认知能力也有了进一步拓展颜色形状大小1～1.5岁婴幼儿的认知能力也有了进一步拓展颜色形状大小物体整体性的认知1～1.5岁婴幼儿的认知能力也有了进一步拓展颜色形状大小物体整体性的认知能够根据看到或听到的东西进行判断能够感知物体放置的大体位置1～1.5岁婴幼儿的认知能力也有了进一步拓展照护者可以结合生活中常见的物品让婴幼儿进行观察和比较物品指认说出物品名称1～1.5岁婴幼儿记忆力高速发展在设计游戏时，照护者要注意为婴幼儿提供良好的语言环境，将语言学习融合于各类游戏中，让婴幼儿在不知不觉中获得更多的新词。延迟模仿1～1.5岁婴幼儿游戏的回应性照护要点二适合1～1.5岁婴幼儿的游戏那么多，我们又该如何为他们进行回应性照护呢？有什么需要注意的呢？重视家长在游戏中的作用帮助家长理解婴幼儿的行为专业的照护者探讨与婴幼儿互动的方式重视家长在游戏中的作用通过游戏的交往和合作促进幼儿的社会性发展，有利于婴幼儿亲社会行为的产生。促进孩子动作技能，精细动作以及语言能力的发展。父母对婴幼儿游戏的支持和有效指导重视家长在游戏中的作用游戏中孩子得到家长的爱与关注，产生极大的信任和满足，长期处于一种积极的情绪体验，从而为以后积极的个性发展奠基。直接与婴幼儿互动向家长示范和讲解帮助家长明确自身的角色职责使家长在婴幼儿游戏发挥应有的作用给婴幼儿提供适当的重复机会婴幼儿的游戏图式即游戏中重复的行为模式，是婴幼儿探究和表达他们发展中的想法和思考的方式。幼儿喜欢反复的推拉门主动探索后获得有关开门动作带来的愉快体验逐渐理解、不断验证动作与门的开合之间的因果关系给婴幼儿提供适当的重复机会随着各方面水平的发展，1～1.5岁婴幼儿自我活动的愿望越来越强烈，他们会更积极主动的建立自己的图式，让他们进行恰当的重复活动对其发展有很大的价值。照护者应尽可能提供机会，让婴幼儿在重复的游戏行为中得到发展和提升。观察婴幼儿的游戏图式，是支持孩子们发展的一个重要手段。抓住各种机会引导婴幼儿开口说话1～1.5岁婴幼儿处于开口学说话的阶段能用一些简洁的词句表达需求吃喝玩睡觉打开关看抓住各种机会引导婴幼儿开口说话1～1.5岁婴幼儿处于开口学说话的阶段能用一些简洁的词句表达需求吃喝玩睡觉打开关能说不完整的句子妈妈抱看抓住各种机会引导婴幼儿开口说话照护者往往需要结合当下具体的情境才能理解婴幼儿所要表达的意思说话时，应放低自己的身子，蹲下来和婴幼儿视线平等的交流；照护者多创造机会和婴幼儿说话放慢说话的速度，且以简单句为主，适时把语言和相应的动作结合，促进婴幼儿语言理解能力与语音的准确性。1～1.5岁婴幼儿游戏的回应性照护构成了婴幼儿心理发生、发展的最佳状态整合了婴幼儿的各种活动对婴幼儿的发展和成长起非常重要的作用游戏1～1.5岁婴幼儿游戏的回应性照护我们要秉持专业的态度对待每次的游戏指导，发现婴