第七单元+两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变+单元测试 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变单元测试一、单选题1．七月事变后，列宁认为，资产阶级“实际上已经掌握国家政权”，苏维埃“变成了反革命的遮羞布”。因此，应该收回“全部政权归苏维埃”的口号，代之以“把政权交给无产阶级和贫苦农民”。这一调整（

）A．促使俄国革命性质发生转变 B．贯彻了和平夺取政权的方针C．为俄国革命发展指明了方向 D．结束了两个政权并存的局面2．某西方史学家描述：在西方的经济确实是一团糟的时候，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。该实验中对农业采取的措施是（

）A．推行余粮收集制 B．征收粮食税 C．农业集体化运动 D．粮食收购制3．列宁指出：相对于英国或德国等国家，俄国的先进性体现在政治制度方面以及工人政权的力量方面；相反，俄国在文化程度方面以及为施行社会主义进行的前期准备等方面，俄国无疑算是欧洲垫底的国家。因此，苏俄A．发动十月社会主义革命 B．施行战时共产主义政策C．利用资本主义发展生产 D．建立高度集中计划体制4．有学者认为《非战公约》，“从国际法的角度来看，它还是一个重要文件，……”。以下能证明该观点的是《非战公约》A．明确了反对一切非正义战争的原则 B．为日后审判法西斯战犯提供法律依据C．对发动战争的国家具有较大约束力 D．有利于改善一战后法、德等国的关系5．1926年9月25日，《国际联盟禁奴公约》将“完全消灭一切形式的奴役”作为固定目标，这也适用于《当代奴役问题委员会报告》中所列的其他奴役形式。1931年，国联设立了几个专家委员会，审议关于奴役的资料。国联的做法（

）A．推动了战后世界和平 B．彰显了人道主义精神C．使人权问题得以解决 D．加强了国际间的合作6．1929年经济大危机给印度以沉重打击，农民收入锐减，但赋税没有减少。中小企业纷纷倒闭，大量工人失业。甘地向英印当局提出了包括降低地税、保护关税、取消盐税等11条要求。在遭到拒绝后，他领导了“食盐进军”运动。这次运动，使印度（

）A．无产阶级开始登上政治舞台 B．各地人民抗税斗争兴起C．非暴力不合作运动正式开启 D．成为英国的独立自治领7．印度国大党成立后，提拉克用古代印度典籍《薄伽梵歌》论证民族派政治纲领的合理性，认为宗教是民族历史的依托，是使人民互相接近的重要手段，并宣称《薄伽梵歌》是印度“吠陀宗教树上所结的最甜蜜而不朽的果实”。提拉克的这一做法意在A．谋求民族派的合法政治地位 B．弘扬印度的宗教文化传统C．引导民众参加民族解放运动 D．打击印度的封建顽固势力8．美国记者约翰·里德指出：“布尔什维克成功的唯一原因在于他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建新制度的框架。”该记者意在强调（

）A．十月革命开辟了社会主义新道路 B．二月革命摧毁了资本主义旧制度C．布尔什维克建立了无产阶级政权 D．顺应民心民意是革命成功的关键9．有学者称，在凡尔赛体系下，改变体系的力量大于维护体系的力量，维护体系的主要力量只有英法以及东欧小国，而其他国家都对该体系投了反对票。该学者意在说明凡尔赛体系（

）A．削弱了帝国主义的力量 B．未能使殖民地人民获得独立C．改变了国际政治关系格局 D．埋下了新的世界大战的隐患10．20世纪上半叶的某一时期，苏联平均每公顷土地每日需要的劳动者数量从15人下降到9.4人，而同期各地城市规模却大幅度增长，例如莫斯科人口从212万增加到413万人。由此可知当时A．农村生产效率提高 B．内战时期满足国家的兵力需要C．新经济政策促进国家经济发展 D．工业化建设推动城市经济的发展11．沙皇时期，俄国的文盲率高达75%，到1939年，苏联全国识字居民达87%，城市普及了七年制义务教育，农村实行了四年制义务教育，高等教育成倍增长。这一成就（

）A．表明苏联把教育放在首位 B．有利于苏联工业化的发展C．提高了苏联政治的民主化 D．缩小了苏联城乡收入差距12．苏俄（联）某领导人认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”，为此苏俄（联）实施了（

）A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．斯大林模式 D．赫鲁晓夫改革13．《新全球史：文明的传承与交流(下)》中记载：这一蓝图提出了一个与市场资本主义不同的大胆选择。斯大林不断强调这一非常行为的紧迫性，他告诫他的人民：“我们比先进国家落后了50到100年，如果我们这样继续下去，我们将会失败。”下列项中符合“这一非常行为”的是（

）①实施“农业集体化”

②按共产主义原则调整产品生产和分配③实行指令性计划体制

④优先发展重工业A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④14．1926-1931年，苏联的进口额中90%左右是机器设备的进口。至1937年，除了一些起样品作用的设备外，苏联几乎不再进口一般的机器设备。这一变化表明苏联（）A．独立的工业体系基本建立B．受资本主义经济危机影响较小C．农产品进口贸易不断扩大D．已跃升为世界工业的头号强国15．“愚见认为，与邪恶不合作正如与善良合作一样，都是一种责任……暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。”持有此观念的政治家应是（

）A．苏加诺 B．扎格鲁尔C．桑地诺 D．甘地16．二战时期有一幅漫画，将象征着世界自由的自由女神火炬传递给罗斯福和丘吉尔，在他们身后高举的带有镣铐的巨手是苏联的象征。与这幅漫画意旨相符的事件是签署（

）A．《国际联盟盟约》 B．《联合国家宣言》 C．《慕尼黑协定》 D．《九国公约》二、材料题17．阅读材料，回答问题。材料

《国联盟约》关于战争与和平问题的规定是人类历史上“真正第一次将集体安全概念具体运用于整个国际社会”。可是，这个集体安全机制存在着与生俱来的致命弱点，即从一开始它就缺乏一个国际权力机构所必需的普遍性与广泛性。在这最后一次大会上，对于即将解散的国联，赛西尔爵士断言：“创立它和参加它工作的那些人的努力没有白费，没有这些努力，这个新的世界组织(联合国)就不能建立起来。”——摘编自陈旭东《对国际联盟的再认识》（1）根据材料并结合所学知识，概述国际联盟在国际组织发展史上的地位和意义。（2）根据材料并结合所学知识，说明国际联盟“与生俱来的致命弱点”。18．阅读材料，回答问题。材料一

从亚历山大远征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。——摘编自马克垚《世界文明史》材料二

第一次世界大战使得民族自决的思想得以在更宽广的范围内传播、认可，正如有人认为，第一次世界大战时，曾经是限于欧洲的民族自决原则被宣称为普遍原则的时机，以1917年激进的革命形式——布尔什维克革命和美国总统威尔逊的“自由”的形式为代表。诚然，威尔逊的《十四点和平纲领》所提到的只是殖民地民族的“利益”而不是“愿望”。但在战时，这是一个极其细微的差别，“民族自决”这一革命术语已不仅在欧洲而且在殖民地世界留下了印记。在俄国革命刚刚成功的1917年11月，列宁起草公布了《和平法令》：主张实现“不割地、不赔款”的和平。这一主张成为亚非被压迫民族争取民族自决和民族独立的有力武器。——摘编自储昭根、于英红《一战后民族自决原则的公认与效应》等材料三

历史学著作《极端的年代：1914—1991》，把1914—1991年划分为三个阶段：1914—1945年是大灾难时期；到20世纪70年代初，是经济发展的黄金时期；随后就是解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。

1918年德国签订投降书1945年9月2日，日本签署投降书(1)依据材料一概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。(2)根据材料二并结合所学知识，指出民族自决的思想广泛传播的背景。(3)阅读材料三并结合两幅图片的提示信息，说明“1914—1945年是大灾难时期”的史实依据，结合所学简要阐述其对世界殖民体系的影响。19．【20世纪的战争与和平】材料

1919年初，大大小小国家的政治家们云集巴黎，磋商和平解决办法。虽然议事日程上的许多问题都可以列入《凡尔赛和约》加以解决，但是有些问题到1923年仍为悬案。战后欧洲最引人注目的变化是：一系列民族国家出现；法国收回了阿尔萨斯和洛林，盟军占领了莱茵省，英法肢解了德国的海外殖民地，德国的力量遭受了削弱。在远东，日本将山东归还了中国，却接管了位于赤道以北的岛屿群。在1921～1922年召开的华盛顿会议上，各国承认了太平洋和远东地区的领土现状，并同意根据相对标准来限制各自的作战舰队的规模，从而阻止了英、美、日三国的海军军备竞赛。因此，20世纪20年代初，国际体系已趋于稳定。所遗留的难题，现在都可以通过国际联盟来解决，尽管美国没有加入，国际联盟仍定期地在日内瓦举行会议。——摘编自（美）保罗·肯尼迪《大国的兴衰》（1）根据材料并结合所学知识，概括一战后国际新秩序的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价一战后的国际新秩序。20．阅读材料，完成下列要求。材料一

1921年5月，苏维埃政权通过关于交换的法令，宣布实行产品交换。……同时允许私人在地方范围内进行商业往来，允许私人自由贸易；……1922年政府通过《土地法令大纲》，允许农民自由使用土地和在苏维埃监督下出租土地和雇佣工人。——一切度词条材料二1928年，斯大林开始实行由国家计划委员会制定的一系列五年计划中的第一个。在农业方面……虽然苏联政府成功地消灭了几乎所有的私人农场，但集体化农业的产量却被证明是非常令人失望的。……这里应该强调指出的一点是，苏联经济的发展是在不顾苏联公民的愿望、使他们受损的情况下取得的；苏联公民被迫为将来而努力工作，忍受现在的贫困——当时消费品不仅匮乏而且昂贵并且质量低劣。……尽管苏联取得了五年计划的成就，但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。不过另一方面，大多数西方人也都要承认，没有在五年计划下的工业的增长，苏联就不可能为在第二次世界大战中打败希特勒作出那么大的贡献。——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括新经济政策的主要内容，并说明新经济政策“新”在何处。(2)根据材料二并结合所学知识，对苏联模式加以评价。参考答案：题号12345678910答案CCABBBCDDD题号111213141516答案BBCADB1．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年（俄国）。根据材料和所学知识可知，七月事变后，列宁重新分析了俄国的形势，主张暴力打碎资产阶级国家机器，建立无产阶级专政，这一调整为俄国革命发展指明了方向，C项正确；这一调整为俄国革命发展指明了方向，A项不符合材料主旨，排除A项；《四月提纲》提出和平夺取政权的方针，而此时列宁的主张是暴力打碎资产阶级国家机器，建立无产阶级专政，排除B项；此时的俄国依然是两个政权并存局面，排除D项。故选C项。2．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：（现代）苏联。根据材料“在西方的经济确实是一团糟的时候，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验”可知，同一时期西方经济和苏联经济截然不同的局面，1929年—1933年西方资本主义国家出现了经济大危机，西方经济受到影响和破坏。此时苏联在农业方面的措施是农业集体化运动，C项正确；A项属于战时共产主义政策，排除A项；BD项是新经济政策内容，排除BD项。故选C项。3．A【详解】根据“俄国的先进性体现在政治制度方面以及工人政权的力量方面；相反，俄国在文化程度方面以及为施行社会主义进行的前期准备等方面”等信息可知列宁认为俄国进行社会主义革命的条件已经成熟了，所以苏俄发动了十月社会主义革命，故选A项；施行战时共产主义政策和建立高度集中计划体制都是在十月革命以后，排除BD项；苏俄曾经利用商品货币关系恢复经济，但没有利用资本主义发展生产，排除C项。故选A项。4．B【详解】据材料“从国际法的角度来看，它还是一个重要文件，……”并结合所学可知，《非战公约》是在世界人民反对帝国主义战争的强大压力下签订的，在国际关系中对反对帝国主义战争的斗争有一定的作用，在国际法上也有一定的意义，因此为日后审判法西斯战犯提供法律依据，B项正确；据所学可知，《非战公约》，又称《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，主张只能用和平方法解决国际争端或冲突，而不是明确了反对一切非正义战争的原则，排除A项；据所学可知，《非战公约》在二战中对发动战争的国家并没有较大约束力，C项说法错误，排除C项；据所学可知，二战后法德关系的改善来自于欧洲经济一体化的推动，与材料无关，排除D项。故选B项。5．B【详解】材料中“完全消灭一切形式的奴役”“设立了几个专家委员会，审议关于奴役的资料”表明，国联对人权的尊重，体现了人道主义精神，B项正确；“适用于《当代奴役问题委员会报告》中所列的其他奴役形式”不等于推动了世界和平，排除A项；人权问题至今还存在，排除C项；材料中未体现国联的做法加强了国际合作，排除D项。故选B项。6．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是1929年。结合所学内容可知，甘地领导的“食盐进军”运动使印度各地人民抗税斗争兴起，B项正确；印度无产阶级开始登上政治舞台和非暴力不合作运动的开启都是在“食盐进军”运动之前，排除AC项；这次运动并没有使印度成为英国的独立自治领，排除D项。故选B项。7．C【详解】提拉克用古代印度典籍《薄伽梵歌》论证民族派政治纲领的合理性，认为宗教是民族历史的依托。由此可知，提拉克的这一做法意在引导民众参加民族解放运动，C项正确；材料未体现出谋求民族派的合法政治地位，排除A项；弘扬印度的宗教文化传统、打击印度的封建顽固势力不符合主旨，排除BD项。故选C项。8．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是目的题。时空是十月革命时期（俄国）。据材料“布尔什维克成功的唯一原因在于他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望”可知，美国记者认为布尔什维克的胜利，是发动了广大的人民群众，顺应了民意，D项正确；材料突出的是人民群众的重要性，并不是十月革命的意义，排除A项；材料体现的是十月革命，并不是二月革命，且二月革命并没有结束资本主义旧制度，排除B项；材料强调的是人民群众的重要性，并不是在突出布尔什维克建立了无产阶级政权，排除C项。故选D项。9．D【详解】根据材料可知，凡尔赛体系是指帝国主义在宰割战败国和相互妥协基础上安排的战后世界国际体系，凡尔赛体系在英法占主导地位，惩治德国为首的战败国，宰割弱小民族的基础上，战胜国之间的矛盾，战胜国与战败国之间的矛盾，资本主义国家与被压迫国家，被压迫民族之间的矛盾，不仅依然存在，而且继续发展，凡尔赛体系埋下了新的世界大战的隐患，D项正确；英法力量没有得到削弱，排除A项；凡尔赛体系未能使殖民地人民获得独立，但与题意无关，排除B项；国际政治关系格局仍然由英法主导，排除C项。故选D项。10．D【详解】根据材料“20世纪上半叶……平均每公顷土地每日需要的劳动者数量从15人下降到9.4人”“同期各地城市规模却大幅度增长”结合所学可知，这时期苏联的工业化建设吸引大量农村劳动力的进入城市，推动城市规模大幅度增长和城市经济的发展，说明工业化建设推动城市经济的发展，D项正确；材料内容主要强调了这时期苏联工业化建设对城市经济发展的推动作用，没有体现农村生产效率的提高，并且不符合史实，A项错误；材料主要体现了苏联工业化建设吸引大量农村劳动力进城，与内战无关，B项错误；新经济政策促进国家经济的发展，但新经济政策不是这时期人口大量转移的原因，C项错误。11．B【详解】根据材料中的“沙皇时期，俄国的文盲率高达75%，到1939年，苏联全国识字居民达87%，城市普及了七年制义务教育，农村实行了四年制义务教育，高等教育成倍增长”信息可知，苏联在20世纪三十年代的教育成就突出，这有利于苏联工业化发展，B项正确；根据所学知识可知，苏联在这一时期仍把发展重工业放在首位，题干中仅有教育方面的内容无法“表明苏联把教育放在首位”，排除A项；苏联这一时期形成了斯大林的个人崇拜，“提高了苏联政治的民主化”这一说法明显与史实不符，排除C项；从材料无法得出苏联城乡收入差距的缩小，排除D项。故选B项。12．B【详解】依据材料中“无法直接过渡到社会主义”、“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”信息结合所学可知，新经济政策的实质是利用市场和商品货币关系来扩大生产，巩固工农联盟，并逐步过渡到社会主义，符合题意，因此B选项正确。A选项错误，战时共产主义政策取消商品货币关系，被作为直接向社会主义过渡的途径，与题意不符；C选项错误，斯大林模式是一种高度集中的国家指令性计划模式，对经济进行直接管理，与题意不符；D选项错误，1953年赫鲁晓夫改革开始时苏联社会主义已经基本建成，其改革没有从根本上打破斯大林模式的框架，与题意不符。故正确答案为B选项。13．C【详解】本题为组合选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为20世纪20年代的苏联。根据材料“这一蓝图提出了一个与市场资本主义不同的大胆选择”以及斯大林关于苏联工业落后的论断并结合所学知识可知，斯大林的“非常行为”指的是建立计划经济体制，其内容包括在农业上实施“农业集体化”，同时实行指令性计划体制，优先发展重工业，①③④正确，C项正确；按共产主义原则调整产品生产和分配是战时共产主主义政策的内容，与斯大林模式不符，②错误，排除A、B、D项。故选C项。14．A【详解】根据“至1937年，除了一些起样品作用的设备外，苏联几乎不再进口一般的机器设备”结合所学知识可知苏联通过两个五年计划实现了工业化，基本建立了独立的工业体系，A项正确；经济危机在资本主义世界影响大，题干不涉及，排除B项；题干不涉及农产品进口贸易扩大，排除C项；苏联工业化后成为欧洲头号强国，与题意不符，排除D项。故选A项。15．D【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：第一次世界大战后的亚非拉地区。据材料“与邪恶不合作……戒除暴力”可知该政治家主张非暴力不合作，结合所学，印度的甘地主张运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争，D项正确；苏加诺是印度尼西亚民族独立运动领袖，他坚持与殖民者斗争以争取民族独立，排除A项；埃及人民在以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党领导下，通过游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等斗争方式，迫使英国作出让步，承认埃及为独立主权国家，排除B项；桑地诺带领游击队与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，排除C项。故选D项。16．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是二战时期的美国、英国、苏联。根据材料及所学可知，漫画体现的是英美领导人接受“世界自由火炬”，苏联也伸手响应，这说明二战爆发后，在法西斯侵略扩张面前，不同意识形态的国家有了共同的需求。1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿签署了《联合国家宣言》，表明两种社会制度联合起来抗击法西斯，结成反法西斯联盟，B项正确；《国际联盟盟约》于1919年4月28日在巴黎和会上通过，于1920年1月10日正式生效，属于第一次世界大战的产物，排除A项；《慕尼黑协定》签订是二战中西方国家推行绥靖政策的体现，不符合题意，排除C项；1922年2月6日，美、英、法、日、意、中、比、荷、葡战胜国为重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围和中国北洋政府，在华盛顿会议上签订《九国关于中国事件适用各原则及政策之条约》，通称《九国公约》，排除D项。故选B项。17．（1）地位：是世界上第一个以维护和平与安全为宗旨的普遍性的国际组织。意义：顺应并推动了世界民主化的发展和一体化趋势；在维护世界和平方面发挥了一定的作用；为联合国的建立提供了参考和借鉴。（2）说明：国联正式成立时，会员国较少；成员国主要为各战胜国和一些中立国，苏俄和战败国最初都被排斥在国联之外，美国没有加入国联；国联被英、法所控制。【详解】（1）地位：由材料“是人类历史上‘真正第一次将集体安全概念具体运用于整个国际社会’”并结合所学可知，国联是世界上第一个以维护和平与安全为宗旨的普遍性的国际组织。意义：由材料“第一次将集体安全概念具体运用于整个国际社会”并结合所学可知，国联顺应并推动了世界民主化的发展和一体化趋势，在维护世界和平方面发挥了一定的作用；由材料“没有这些努力，这个新的世界组织（联合国）就不能建立起来”可知，国联为联合国的建立提供了参考和借鉴。（2）说明：由材料“从一开始它就缺乏一个国际权力机构所必需的普遍性与广泛性”和所学知识可知，国联正式成立时，会员国较少，其成员国主要为各战胜国和一些中立国，而苏俄和战败国最初都被排斥在国联之外，同时建立国联的倡议者美国也没有加入国联；结合所学可知，国联被英、法所控制，变成了英法维护凡尔赛体系的工具。18．(1)促进了东西方文化的交流与融合，形成了“希腊化文化”；扩大了希腊语的使用范围，促进了文化的传播；奠定了基督教文化的基础，吸收了希腊哲学思想。(2)第一次世界大战带来的苦难反思，激发了人们对现有国际秩序和民族关系的质疑；民族主义思想的兴起，增强了各民族的独立意识和自我认同；俄国布尔什维克革命的成功，为被压迫民族提供了争取民族自决的榜样；威尔逊“十四点和平纲领”中涉及民族自决的内容，推动了这一思想的传播。(3)史实依据：是两次世界大战的爆发，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。影响：第二次世界大战后，帝国主义殖民体系开始瓦解，亚非拉民族解放运动高涨，推动了殖民体系的解体，并促进了新兴民族独立国家的建立。【详解】（1）本题是影响类材料分析题。时空定位在公元前4世纪末至前1世纪（欧亚地区）。据材料一“希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是‘希腊化文化’”可得出，这一时期促进了东西方文化的交流与融合，形成了独特的“希腊化文化”；据材料一“由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言”可得出，希腊语因其广泛使用而成为了这一时期地中海地区通用的语言，这极大地扩大了希腊语的使用范围，便利了文化的传播与知识的交流；据材料一“基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想”可得出，“希腊化时代”的文化交融为基督教的形成提供了丰富的文化土壤，基督教吸收了希腊哲学的理性主义等元素，奠定了其文化基础。（2）本题是背景类材料分析题。时空定位在一战时期（全世界）。据材料二“一次世界大战使得民族自决的思想得以在更宽的范围传播”并结合所学，可得背景如下：首先第一次世界大战带来的巨大灾难性后果，使得人们开始深刻反思传统国际秩序的公正性与民族关系的合理性，为民族自决思想的传播提供了土壤。其次民族主义的兴起与民族独立意识增强，一战期间及战后，民族觉醒情绪高涨，众多民族开始追求独立与自我决定自己命运的权利，民族自决思想得到广泛认同。再次1917年布尔什维克革命的成功，建立了世界上第一个社会主义国家，提出民族自决，为被压迫民族提供了实践模式和理论支持，激励了民族解放运动。

最后美国总统威尔逊的“十四点和平纲领”，虽然有限度提及民族自决，但确实在国际上推动了这一概念的讨论与传播，成为国际关系中的重要议题。（3）本题是背景类、影响类材料分析题。时空定位在1914年至1945年及后续时代（全世界）。史实依据：据材料三“1914—1945年是大灾难时期”，结合图一“1918年德国签订投降书”与图二“1945年日本签订投降书”，可得出这一时期发生了两次世界大战，这两次世界级冲突导致了前所未有的人员伤亡和财产损失，社会经济遭受重创，文明成果遭到破坏，充分体现了这一时期“大灾难”的特征。影响：据所学知识可知，1914至1945年间的大灾难对世界殖民体系产生了深远影响。首先，第一次世界大战削弱了欧洲主要殖民帝国如英国和法国的力量，为殖民地人民的反抗斗争提供了契机。其次，第二次世界大战进一步加速了殖民体系的崩溃，战争中反殖民、反侵略的斗争，如中国、印度等国的民族解放运动高涨，推动了殖民体系的解体。战后，随着民族自决原则的确立和联合国的推动，众多亚非拉国家获得独立，新兴民族独立国家大量涌现。19．（1）根据民族原则建国；建立国际组织协调国际关系；美