《第一单元 神奇的互联网 第3节 收藏喜欢的网站》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级下册

《第一单元神奇的互联网第3节收藏喜欢的网站》说课稿-2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课选自2024-2025学年川教版（2019）信息技术三年级下册《第一单元神奇的互联网第3节收藏喜欢的网站》。本节课主要内容包括：认识网页收藏夹，学习如何使用收藏夹收藏喜欢的网站，以及如何从收藏夹中打开已收藏的网站。通过本节课的学习，学生能够掌握收藏网站的方法，提高上网效率。二、核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到互联网在学习和生活中的重要作用。

2.培养学生的计算思维，通过操作实践，让学生学会利用浏览器收藏夹功能管理信息。

3.培养学生的数字化学习与创新精神，鼓励学生在互联网上寻找有价值的信息，并学会合理利用。

4.增强学生的信息安全意识，让学生了解如何保护个人信息，避免网络安全风险。三、重点难点及解决办法重点：掌握收藏网站的方法，能够熟练使用浏览器收藏夹功能。

难点：理解收藏夹在信息管理中的作用，以及如何合理利用收藏夹提高上网效率。

解决办法：

1.重点：通过实际操作演示，让学生直观感受收藏网站的过程，结合步骤讲解，确保学生能够跟随操作。

2.难点：设计互动环节，引导学生思考收藏夹的用途，通过小组讨论和分享，让学生理解收藏夹在信息管理中的价值。同时，通过案例教学，让学生体验在不同场景下如何利用收藏夹提高效率。

突破策略：

1.结合生活实例，让学生认识到收藏夹在日常学习、生活中的实用性。

2.设计分层教学，针对不同层次的学生提供相应的学习资源和指导。

3.利用信息技术手段，如多媒体课件、在线资源等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

4.鼓励学生课后自主练习，巩固所学知识，形成良好的学习习惯。四、教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的教学方法，通过教师的详细讲解和实际操作示范，让学生直观理解收藏网站的操作步骤。

2.设计互动式教学活动，如“网站收藏接力赛”，让学生在游戏中学习如何使用收藏夹，提高学习兴趣。

3.利用多媒体课件展示不同类型的网站，引导学生分析收藏夹的应用场景，增强学生的实践能力。

4.鼓励学生进行小组合作，共同探讨如何管理个人收藏夹，培养学生的团队协作能力。

5.课后布置实践作业，要求学生收集喜欢的网站并收藏，以巩固所学知识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“收藏喜欢的网站”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么需要收藏网站？”“如何选择合适的网站进行收藏？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网站收藏的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“收藏喜欢的网站”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些学生熟悉的网站截图，引出“收藏喜欢的网站”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何使用浏览器收藏夹功能，包括添加、删除和整理收藏的网站。

组织课堂活动：设计“网站收藏大比拼”活动，让学生在规定时间内收集和整理自己喜欢的网站。

解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“网站收藏大比拼”，体验收藏网站的过程。

提问与讨论：针对不懂的操作或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解使用浏览器收藏夹的功能。

实践活动法：设计“网站收藏大比拼”活动，让学生在实践中掌握收藏网站的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解使用浏览器收藏夹的方法，掌握收藏网站的基本技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“收藏喜欢的网站”课题，布置作业，要求学生整理自己的收藏夹，并分享一个自己最喜欢的网站。

提供拓展资源：提供与“收藏喜欢的网站”相关的拓展资源，如网络安全知识、网站推荐等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“收藏喜欢的网站”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.互联网发展史简介

介绍互联网的起源、发展历程以及对中国社会的影响，帮助学生了解互联网的背景知识。

2.网络安全知识

讲解网络安全的基本概念，如病毒、木马、钓鱼网站等，提高学生的网络安全意识。

3.网站分类与评价

介绍不同类型的网站，如教育、娱乐、新闻、购物等，并教授学生如何评价一个网站的质量。

4.网络道德规范

讲解网络道德规范，如尊重他人、保护隐私、不传播谣言等，培养学生的网络素养。

5.信息技术应用案例

收集一些信息技术在生活中的应用案例，如智能家居、在线教育、远程医疗等，激发学生的学习兴趣。

二、拓展建议

1.鼓励学生参观互联网企业或科技馆，了解互联网的发展现状和未来趋势。

2.引导学生关注网络安全，学习如何防范网络风险，提高自我保护能力。

3.组织学生开展网络道德规范宣传活动，如制作宣传海报、撰写网络安全倡议书等。

4.鼓励学生参与在线学习，利用网络资源拓展自己的知识面。

5.指导学生利用网络工具进行信息检索，提高信息素养。

6.组织学生进行网站设计比赛，培养学生的创新能力和实践能力。

7.引导学生关注国内外知名网站，学习优秀网站的排版、内容、功能等。

8.鼓励学生参与志愿者活动，为网络环境净化贡献力量。

9.组织学生进行网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识。

10.引导学生关注国家互联网战略，了解我国互联网发展的政策导向。

11.鼓励学生参加信息技术相关的培训和讲座，提升自己的专业技能。

12.组织学生进行网络文学创作，激发学生的想象力和创造力。

13.引导学生关注网络公益项目，培养学生的社会责任感。

14.鼓励学生参与网络辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

15.组织学生进行网络公益活动，培养学生的团队合作精神。七、板书设计①网页收藏夹概述

-收藏夹的作用

-收藏夹的位置

-收藏夹的使用方法

②收藏网站步骤

-打开浏览器

-进入收藏夹

-添加网站

-管理收藏

③收藏夹管理技巧

-分类整理

-删除无用的收藏

-更新收藏信息

④收藏夹安全注意事项

-保护个人隐私

-防范钓鱼网站

-定期清理缓存和Cookies八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论讲解相结合：在教学中，我尝试将理论讲解与实践操作相结合，让学生在动手操作的过程中理解收藏网站的操作原理，提高他们的实践能力。

2.互动式教学：通过设计互动环节，如小组讨论、问答游戏等，激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对网络安全的认识不足：在教学过程中，我发现部分学生对网络安全知识了解有限，容易受到网络诈骗等不良信息的侵害。

2.教学内容与实际生活联系不够紧密：教材中的案例和操作可能与学生实际使用互联网的情况存在一定差距，导致学生难以将所学知识应用到实际生活中。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式主要以作业和考试成绩为主，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强网络安全教育：在教学中融入网络安全知识，通过案例分析、互动讨论等方式，提高学生的网络安全意识，教授他们如何识别和防范网络风险。

2.紧密结合实际生活：选择与学生生活紧密相关的案例和操作，如在线购物、社交平台使用等，让学生在学习过程中能够感受到所学知识的实用性。

3.丰富教学评价方式：除了传统的作业和考试成绩，可以增加课堂表现、小组合作、项目实践等多方面的评价，全面评估学生的学习成果和能力。

4.鼓励学生自主探究：在教学中给予学生更多的自主权，