8 安全地玩 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

8安全地玩第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“安全地玩”这一主题，引导学生了解在游戏和娱乐活动中应遵守的安全规则，学会自我保护，避免意外伤害。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级下册道德与法治教材第二单元“生活处处有规则”中的“游戏规则”章节相联系，帮助学生将已学到的规则意识应用到实际生活中。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的安全意识、规则意识和自我保护能力。通过学习，学生能够认识到游戏安全的重要性，学会在游戏中遵守规则，提高自我保护的能力，形成良好的生活习惯和社会责任感。同时，培养学生尊重他人、关爱生命、勇于面对挑战的品质，为学生的全面发展奠定基础。学情分析二年级学生正处于活泼好动的年龄阶段，对新鲜事物充满好奇，喜欢参与各种游戏活动。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在安全意识和规则遵守方面存在以下特点：

1.知识方面：学生对游戏的基本概念和规则有一定的了解，但缺乏系统性的安全知识。他们对游戏中的危险因素认识不足，容易在游戏中发生意外。

2.能力方面：学生的自我保护能力较弱，面对突发情况时，缺乏应对策略。此外，他们在遵守游戏规则方面存在一定困难，需要教师引导和帮助。

3.素质方面：学生的责任感、团队合作意识和规则意识尚待提高。在游戏中，他们容易忽视他人的感受，缺乏对他人安全的关注。

4.行为习惯：学生在游戏过程中，往往过于追求刺激和娱乐，容易忽视安全规则。此外，他们在生活中也存在着类似的问题，如过马路不看红绿灯、追逐打闹等。

5.对课程学习的影响：学生的安全意识和规则遵守能力直接影响着他们的生活质量。通过本节课的学习，有助于提高他们的安全意识，培养良好的行为习惯，为他们的健康成长奠定基础。

（1）结合学生的兴趣和认知水平，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

（2）注重培养学生的安全意识和规则遵守能力，提高他们的自我保护能力。

（3）引导学生关注他人安全，培养良好的团队合作意识和责任感。

（4）通过实际案例和游戏情境，让学生在实践中学习，提高他们的实践能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、安全标识图片。

2.课程平台：学校内部的教学资源平台，用于展示教学视频和资料。

3.信息化资源：网络安全教育视频、安全知识相关的动画片、安全知识小故事等。

4.教学手段：实物教具（如交通标志、安全标志模型）、互动游戏卡片、安全知识手册。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们喜欢玩游戏吗？在游戏中遇到过危险吗？”来引导学生思考，激发学生对安全游戏话题的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等，帮助学生建立知识联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的安全游戏规则，包括游戏前的准备、游戏中的注意事项和游戏后的总结。

-举例说明：通过展示安全游戏的真实案例，如正确佩戴头盔、不追逐打闹等，让学生直观理解安全游戏的重要性。

-互动探究：教师组织学生分组讨论，讨论如何在游戏中遵守安全规则，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的情景卡片，分组进行角色扮演，模拟安全游戏中的不同场景，如过马路、游泳等，实践所学知识。

-教师指导：教师在学生活动过程中，巡视指导，纠正学生的错误行为，确保学生正确掌握安全游戏的方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调安全游戏的重要性，提醒学生在日常生活中要时刻注意安全。

-学生分享：学生分享在角色扮演中的感受和收获，进一步巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与家人一起讨论，如何在家中的游戏中保证安全，并记录下来，下节课分享。

-安全小卫士：鼓励学生在家庭和学校中担任“安全小卫士”，提醒他人注意安全。

6.课堂延伸活动（约10分钟）

-安全知识竞赛：教师组织学生进行安全知识竞赛，提高学生对安全知识的掌握程度。

-安全主题绘画：学生以“安全游戏”为主题进行绘画创作，表达对安全游戏的理解。

7.教学反思（课后）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全教育视频：收集与游戏安全相关的教育视频，如儿童安全教育节目、安全游戏指南等，通过观看视频，学生可以更直观地了解安全游戏的重要性。

-安全游戏手册：编写或收集安全游戏手册，内容包括游戏安全知识、紧急情况应对措施等，便于学生课后阅读和学习。

-安全游戏设计：提供一些简单的安全游戏设计案例，如“安全过马路”、“安全游泳”等，鼓励学生发挥想象力，设计自己的安全游戏。

-安全标志图片：收集各种安全标志图片，如交通标志、急救标志等，让学生识别并了解这些标志的含义和用途。

2.拓展建议：

-家庭安全教育活动：建议家长与孩子一起开展家庭安全教育活动，如模拟火灾逃生、地震逃生等，提高家庭应对突发事件的能力。

-校园安全巡查：鼓励学生参与校园安全巡查，发现安全隐患并及时报告给学校管理人员。

-安全知识竞赛：组织学生参加安全知识竞赛，通过竞赛形式加深对安全知识的理解和记忆。

-安全主题班会：定期开展安全主题班会，邀请专业人士进行安全知识讲座，提高学生的安全意识。

-安全游戏体验：组织学生参与安全游戏体验活动，如模拟游戏中的安全情境，让学生在实践中学习安全知识。

-安全教育讲座：邀请警察、消防员等专业人士来校进行安全教育讲座，让学生了解社会安全知识。

-安全主题手抄报：鼓励学生制作安全主题手抄报，通过绘画和文字表达对安全知识的理解和认识。

-安全知识小册子：让学生自己编写安全知识小册子，内容包括安全游戏、交通安全、消防安全等，提高学生的综合素养。板书设计①安全游戏的重要性

-游戏乐趣与安全并重

-遵守规则，保障安全

②安全游戏规则

-游戏前准备

-了解游戏环境

-确保游戏设备安全

-游戏中注意事项

-时刻注意安全

-遵守游戏规则

-游戏后总结

-反思游戏过程中的安全行为