2024年秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第6课 动荡的春秋时期说课稿 新人教版

2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期说课稿新人教版一、教学内容

本节课为《2024年秋七年级历史上册》第二单元“夏商周时期：早期国家的产生与社会变革”中的第6课“动荡的春秋时期”。主要内容包括春秋时期的背景、主要战役、诸侯争霸以及春秋五霸等。通过学习，使学生了解春秋时期的历史特征，认识春秋时期的社会变革，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，引导学生理解春秋时期社会变革的历史必然性。

2.增强学生的历史意识，使学生认识到春秋时期是我国历史上一个重要的转折点。

3.提升学生的历史解释能力，通过分析春秋时期的历史事件，培养学生运用历史思维解决问题的能力。

4.培养学生的文化自信，使学生了解春秋时期的文化成就，增强对中华文明的认同感。三、学情分析

七年级学生正处于青春期，对历史的兴趣和认识处于初步形成阶段。在知识层面，学生对夏商周时期的历史已有初步了解，但对春秋时期的背景、主要事件和影响的认识较为模糊。在能力方面，学生的历史思维能力和分析问题的能力有待提高，需要通过具体案例来培养。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和批判性思维需要进一步培养。

行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的情况，这可能会影响课堂氛围和教学效果。此外，学生在面对复杂的历史事件时，可能缺乏独立思考和深入分析的能力。

针对这些情况，本节课的教学设计应注重以下几点：

1.通过生动的历史故事和案例，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.设计互动环节，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作意识和探究精神。

3.引导学生运用历史唯物主义观点分析历史事件，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。

4.通过课堂练习和作业，巩固学生对春秋时期历史知识的掌握，同时培养学生的批判性思维。四、教学资源

软硬件资源：

1.投影仪或电子白板

2.多媒体电脑

3.扩音设备

4.教学挂图或历史地图

5.历史文物图片或模型

课程平台：

1.新人教版七年级历史教材配套教学平台

信息化资源：

1.春秋时期的历史资料文档

2.春秋时期战争场景的视频片段

3.春秋五霸的相关介绍资料

教学手段：

1.讲授法，用于讲解春秋时期的历史背景和重要事件。

2.讨论法，通过小组讨论培养学生分析问题和表达观点的能力。

3.案例分析法，通过具体历史案例帮助学生理解历史发展的逻辑。

4.角色扮演，让学生体验春秋时期的历史人物，增强学习的趣味性。五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

1.教师通过提问的方式引导学生回顾夏商周时期的历史背景，提出问题：“夏商周时期的国家是如何形成的？接下来，我们将进入一个新的历史时期——春秋时期，这一时期发生了哪些重大变革？”

2.学生回答后，教师总结并引入新课：“今天我们将一起走进春秋时期，探索这一时期动荡的历史画卷。”

二、讲授新知（20分钟）

1.春秋时期背景介绍

-教师展示春秋时期的地图，讲解东周时期的社会背景，包括诸侯国的分布和周王室的衰落。

-通过图片展示，让学生直观了解春秋时期的地理环境和社会风貌。

2.春秋时期的主要战役

-教师详细介绍春秋时期的几次重要战役，如城濮之战、桂陵之战等。

-通过视频或图片展示战役场景，让学生了解战争的残酷和英雄事迹。

3.诸侯争霸与春秋五霸

-讲解春秋五霸的背景和特点，如齐桓公、晋文公等。

-分析五霸崛起的原因，以及他们如何通过改革和战争巩固自己的地位。

4.春秋时期的社会变革

-分析春秋时期的社会变革，包括土地制度的变革、宗法制度的瓦解等。

-通过案例分析，让学生理解这些变革对后世的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师提出几个与春秋时期相关的问题，让学生在小组内讨论并回答。

2.各小组派代表发言，教师点评并总结。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的主要知识点，强调春秋时期的历史意义。

2.总结春秋时期的社会变革对后世的影响，以及这一时期的历史价值。

五、作业布置（5分钟）

1.让学生阅读教材相关章节，加深对春秋时期历史的理解。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.搜集春秋时期的历史故事或传说，下节课分享。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《春秋左传》节选：推荐学生阅读《春秋左传》中与春秋时期相关的章节，如《僖公二十五年》、《僖公二十六年》等，通过原著了解春秋时期的历史细节和人物性格。

-《史记》中的《齐太公世家》、《晋世家》等：引导学生阅读《史记》中关于春秋五霸的记载，对比不同史家的记载，培养学生的批判性思维。

-《战国策》节选：通过阅读《战国策》中关于春秋时期的故事，了解当时各国的外交策略和智慧。

-《中国通史》相关章节：推荐学生阅读《中国通史》中关于春秋时期的章节，以更宏观的视角理解春秋时期在中国历史上的地位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-春秋时期的文化成就：引导学生探索春秋时期的文化成就，如音乐、诗歌、哲学等，了解当时的文化风貌。

-春秋时期的哲学思想：介绍春秋时期儒家、道家等学派的思想，如孔子的仁、礼思想，老子的无为而治等，让学生思考这些思想对后世的影响。

-春秋时期的法律制度：探讨春秋时期各国的法律制度，如成文法的出现，了解法律对社会变革的作用。

-春秋时期的民族关系：分析春秋时期各民族之间的关系，探讨民族融合的历史进程。

-春秋时期的战争与和平：通过研究春秋时期的战争和和平事件，让学生思考战争与和平的关系，以及如何避免战争，维护和平。

-春秋时期的地理环境与经济发展：探究春秋时期地理环境对经济发展的影响，以及农业、手工业、商业等经济活动的发展情况。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

1.春秋时期的历史背景，包括周王室的衰落和诸侯国的崛起。

2.春秋时期的主要战役，如城濮之战、桂陵之战等。

3.春秋五霸的崛起及其特点，如齐桓公、晋文公等。

4.春秋时期的社会变革，包括土地制度、宗法制度的变化。

②本文重点词句：

1.“春秋无义战”，反映春秋时期战争的频繁和残酷。

2.“尊王攘夷”，体现春秋时期诸侯国对外扩张的策略。

3.“礼崩乐坏”，描述春秋时期社会秩序的混乱。

4.“霸主”，指春秋时期强大的诸侯国领袖。

③本文逻辑关系：

1.春秋时期的历史背景是本节课的基础，它导致了诸侯国的崛起