一年级语文上册 第4单元 课文（一）1《秋天》同步说课稿 新人教版

一年级语文上册第4单元课文（一）1《秋天》同步说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级语文上册第4单元课文（一）1《秋天》同步说课稿新人教版教材分析一年级语文上册第4单元课文（一）1《秋天》是一篇描写秋天景色的课文。文章通过生动的语言和丰富的想象，展现了秋天的美丽和丰收的喜悦。课文内容贴近生活，易于学生理解和感受，有利于培养学生的观察力和语言表达能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和语言表达力。通过《秋天》的学习，学生能够感受自然之美，培养对美的感知和欣赏能力；同时，通过模仿课文中的语言表达，提升学生的语言运用能力和创造力。教学难点与重点1.教学重点：

-识别并理解课文中的生字词：教师需引导学生准确认读“秋”、“天”、“风”、“凉”等生字，理解其在语境中的意义。

-理解课文内容：通过朗读和讲解，帮助学生理解课文描述的秋天景象，如“落叶纷飞”、“果实累累”等。

2.教学难点：

-朗读技巧：指导学生学会用正确的语调、节奏朗读课文，尤其是表达秋天的凉爽和丰收的喜悦。

-仿写句子：学生需要根据课文中的描述，尝试用类似的句子来描述其他季节的景色，这是对学生语言表达能力的考验。

-理解情感：引导学生体会作者对秋天的喜爱之情，并鼓励他们将自己的感受用语言表达出来。教学资源-软硬件资源：电子白板、多媒体课件、投影仪

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：秋天的图片、视频片段、相关音乐

-教学手段：实物展示（如落叶、果实）、图片展示、角色扮演、小组讨论教学过程设计一、导入环节（5分钟）

-播放一段关于秋天的自然风光视频，引导学生观察并描述画面中的秋天景色。

-提问：“你们对秋天有什么印象？”

-引导学生分享他们对秋天的感受和见闻，激发学生对秋天的好奇心和兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.朗读课文《秋天》

-学生跟读，教师范读，注意停顿和语气。

-学生自由朗读，教师巡视指导。

2.认识生字词

-教师板书生字，学生跟写。

-通过组内交流，学生互相检查生字书写。

3.理解课文内容

-教师引导学生分段朗读课文，思考每段的内容。

-学生回答问题，教师总结并讲解重点段落。

4.体会作者情感

-教师引导学生思考作者对秋天的情感，分享自己的感受。

-学生分组讨论，每组选代表发言。

三、巩固练习（10分钟）

1.词语接龙

-学生根据课文中的生字词进行接龙游戏，巩固记忆。

2.仿写句子

-教师出示例句，学生仿写。

-学生展示作品，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们认为秋天有哪些美丽的景色？”

-学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演

-学生分组，每组选择一个角色扮演课文中的角色。

-学生表演，教师指导。

2.小组讨论

-教师提出问题：“如果你们是课文中的角色，你们会做些什么？”

-学生分组讨论，每组选代表发言。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己学到的知识，教师点评。

3.拓展活动：让学生用画笔描绘自己心中的秋天，培养学生的审美能力和创造力。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-总结与拓展：5分钟

总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-秋天的自然现象：介绍秋天的天气变化、植物特征、动物行为等自然现象，如落叶、果实成熟、候鸟迁徙等。

-秋天的习俗：介绍不同地区和民族庆祝秋天的习俗，如中秋节、丰收节等，以及相关的传统食品和活动。

-秋天的文学作品：推荐与秋天相关的诗歌、散文等文学作品，如杜甫的《秋夕》、白居易的《钱塘湖春行》等，通过文学作品加深对秋天的理解。

-秋天的科学知识：探讨秋天与气象、地理、生物等科学知识的联系，如气压、湿度、植物生长周期等。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生在课外观察秋天的自然现象，如落叶、果实等，并记录下来，可以写成观察日记。

-家乡秋色：学生可以调查自己家乡的秋天特点，如当地的水果、传统节日等，制作成小报或口头报告。

-创作活动：学生可以尝试创作秋天的诗歌、绘画或手工艺品，如绘制秋天的风景画、制作秋天的手工书等。

-小组研究：学生分组研究秋天的科学知识，如调查当地植物的落叶原因，或研究秋季气象变化对农业的影响。

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起收集秋天的食材，如苹果、梨等，学习制作简单的秋季美食。

-校园活动：学校可以组织秋季校园活动，如秋游、丰收节庆祝活动等，让学生在实践中感受秋天的魅力。

-社会实践：鼓励学生参与社区活动，如帮助农民收割、参与环保活动等，体验劳动的乐趣和团队合作的重要性。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-秋天的自然现象：落叶、果实成熟、候鸟迁徙等。

-秋天的天气变化：气温逐渐降低、昼夜温差大等。

-秋天的季节特征：收获季节、凉爽宜人等。

②本文重点词：

-秋天：指一年中的第三个