2024秋七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 38 Nick's Busy Month说课稿 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson38Nick'sBusyMonth说课稿（新版）冀教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为冀教版2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson38Nick'sBusyMonth。内容包括复习月份、星期以及日期的表达方式，学习如何用英语描述一个人的忙碌月份。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握基本时间表达的基础上，进一步巩固和拓展了时间词汇的运用。通过复习和拓展，帮助学生掌握更多的时间表达方式，提高学生的英语口语表达能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Nick的忙碌月份，学生能够运用英语描述时间安排，提高语言表达准确性；了解不同文化中时间管理的差异，增强文化意识；在讨论中运用批判性思维，分析时间安排的合理性；同时，通过自主学习与合作学习，提升自主学习能力和团队合作精神。学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于新事物充满好奇心，学习积极性较高。在英语学习方面，他们对英语基础知识的掌握程度不一，部分学生在词汇、语法等方面存在不足。以下是针对本节课的学情分析：

1.知识基础：学生对英语的词汇量掌握程度不一，对于月份、星期、日期等时间表达方式的认识较为薄弱，需要通过本节课的学习进行巩固和拓展。

2.能力水平：学生在听、说、读、写四个方面的能力发展不平衡。部分学生在口语表达上较为自信，但书写能力相对较弱。本节课将侧重于提升学生的口语表达和写作能力。

3.思维品质：七年级学生思维活跃，具有较强的模仿能力和创造力。但在面对复杂问题时，部分学生的思维可能较为局限，需要教师引导和启发。

4.素质培养：学生在课堂纪律、合作精神等方面表现良好，但部分学生存在依赖心理，需要培养独立思考和解决问题的能力。

5.行为习惯：学生在日常学习中，普遍具有良好的学习态度和习惯，但在面对挑战时，部分学生可能表现出焦虑和退缩。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合互动讨论，确保学生理解月份和星期的英语表达。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演Nick，用英语描述其忙碌的月份，提高口语表达能力。

3.利用多媒体展示不同月份的图片和视频，帮助学生直观记忆月份和星期的名称。

4.通过小组合作完成时间管理任务，让学生在游戏中学习如何合理安排时间，培养团队协作能力。

5.使用任务型教学法，引导学生完成真实情境下的时间描述任务，提高实际应用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对月份和星期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道每个月都有哪些星期？你们是如何记住这些月份和星期的？”

展示一些关于不同月份的图片，如春天的花朵、夏天的海滩、秋天的落叶和冬天的雪景，让学生初步感受月份与季节的关系。

简短介绍每个月的特点和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.月份和星期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解月份和星期的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解月份和星期的英语表达方式，包括如何用英语说出每个月份和星期几。

详细介绍每个月份和星期几的英语单词，使用卡片或白板上的单词列表帮助学生记忆。

3.月份和星期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解月份和星期的特性和重要性。

过程：

选择几个学生的生日作为案例，让学生用英语描述他们的生日是哪个月和星期几。

详细介绍每个案例的背景，引导学生思考为什么月份和星期的表达对于日常生活很重要。

小组讨论：让学生分组讨论如何规划一个月的时间，包括学习、休闲和活动，并提出合理的时间安排。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与月份和星期相关的主题进行深入讨论，如“如何安排一个月的假期”或“如何管理一个月的学习计划”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对月份和星期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调月份和星期的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括月份和星期的英语表达、案例分析和小组讨论。

强调月份和星期在日常生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。

布置课后作业：让学生用英语写一篇日记，记录他们一个月的生活，包括每天的活动和感受，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-月份和星期的英语歌曲：推荐一些包含月份和星期名称的英语歌曲，如《MonthsoftheYear》和《DaysoftheWeek》，通过歌曲的旋律和节奏帮助学生记忆。

-月份和星期相关的图片集：收集一系列描绘不同月份自然景观的图片，如春天的花朵、夏天的海滩、秋天的落叶和冬天的雪景，用于课堂展示和讨论。

-月份和星期的历史资料：搜集一些关于月份和星期起源的历史资料，介绍不同文化中月份和星期的命名和划分方式，增加学生的文化意识。

-月份和星期的实际应用案例：收集一些与月份和星期相关的实际应用案例，如月相变化、季节变化对农作物生长的影响等，让学生了解月份和星期在现实生活中的应用。

2.拓展建议：

-制作月份和星期的单词卡片：学生可以自己制作月份和星期的单词卡片，一面写英语单词，另一面写对应的中文翻译，便于复习和记忆。

-创作月份和星期的故事：鼓励学生创作关于月份和星期的故事，通过故事的形式，将月份和星期的知识融入其中，提高学习兴趣。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟真实场景，如安排一个月的日程、规划假期等，提高学生实际应用英语的能力。

-月份和星期的手抄报：让学生制作关于月份和星期的手抄报，展示对月份和星期的了解，培养学生的审美能力和创造力。

-家庭作业拓展：布置家庭作业，要求学生调查家庭成员的生日，并用英语记录下来，增强学生的家庭沟通能力和英语运用能力。

-校园活动组织：组织校园活动，如“英语月历设计大赛”，让学生设计自己的英语月历，展示对月份和星期的理解和创意。

-在线英语学习平台：推荐一些在线英语学习平台，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，让学生利用课外时间进行自主学习和练习。

-月份和星期的文化研究：鼓励学生研究不同文化中月份和星期的命名和习俗，了解世界各地的文化差异，拓宽国际视野。板书设计①知识点：

-月份：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-星期：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

②词：

-Today,tomorrow,yest