2025年高考生物总复习考题分类汇编：体液调节

专题14体液调节

考点1激素与内分泌系统

1.（2022重庆,3,2分）将人胰岛素A链上1个天冬氨酸替换为甘氨酸,B链末端增加2个精氨

酸，可制备出一种人工长效胰岛素。下列关于该胰岛素的叙述，母集的是（）

A.进入人体后需经高尔基体加工

B.比人胰岛素多了2个肽键

C.与人胰岛素有相同的靶细胞

D.可通过基因工程方法生产

答案A作为蛋白质类激素，胰岛素进入人体后作用于靶细胞表面受体,不进入细胞内，高

尔基体在细胞内,A错误;与人胰岛素相比,人工长效胰岛素A链上氨基酸数目不变,B链增加

了2个氨基酸,故其比人胰岛素多了2个肽键,B正确;人工长效胰岛素和人胰岛素都可降低

血糖,二者的靶细胞相同,C正确;根据人工长效胰岛素的氨基酸序列,可获得其基因,可将其

基因导入工程菌中进行生产,D正确。

2.（2022重庆,9,2分）双酚A是一种干扰内分泌的环境激素,进入机体后能通过与雌激素相同

的方式影响机体功能。下列关于双酚A的叙述，正确的是（）

A.通过体液运输发挥作用

B.进入机体后会引起雌激素的分泌增加

C.不能与雌激素受体结合

D.在体内大量积累后才会改变生理活动

答案A双酚A影响机体功能的方式与雌激素相同，说明双酚A类似于雌激素，也需要通过

体液运输发挥作用，可与雌激素受体结合传递调节信号,A正确,C错误;进入机体的双酚A通

过与雌激素相同的方式影响机体功能,故其可通过负反馈调节,抑制下丘脑和垂体分泌相应

的促性腺激素释放激素和促性腺激素,进而导致雌激素的分泌减少,B错误;激素调节具有微

量和高效的特点,不需要大量积累即可改变生理活动,D错误。

3.（2023湖南,6,2分）甲状旁腺激素（PTH）和降钙素（CT）可通过调节骨细胞活动以维持血钙

稳态，如图所示。下列叙述错误的是（）

血钙过低时

破

骨细

动

甲状胞活

PTHf增强

旁腺

甲状腺

C细胞

A.CT可促进成骨细胞活动，降低血钙

B.甲状旁腺功能亢进时，可引起骨质疏松

C.破骨细胞活动异常增强,将引起CT分泌增加

D.长时间的高血钙可导致甲状旁腺增生

答案D据题图可知,CT分泌增加可使成骨细胞活动增强、破骨细胞活动减弱，导致骨量增

加、血钙减少,A正确；甲状旁腺功能亢进时,分泌PTH增加,可使破骨细胞活动增强,导致骨

量减少，引起骨质疏松,B正确；当破骨细胞活动异常增强使血钙过度升高时,会促进甲状腺C

细胞分泌CT增加,使血钙降低,C正确；由题图可知,长时间的高血钙会导致甲状腺C细胞增

生,D错误。

4.（2023湖南,10,2分）关于激素、神经递质等信号分子,下列叙述错误的是

A.一种内分泌器官可分泌多种激素

B.一种信号分子可由多种细胞合成和分泌

C.多种信号分子可协同调控同一生理功能

D.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体

答案D有的内分泌器官可分泌多种激素，如垂体可以分泌生长激素、促甲状腺激素、促性

腺激素等,A正确;一种信号分子可由多种细胞合成和分泌,如肾上腺素作为神经递质时可由

神经细胞分泌，作为激素时由肾上腺髓质分泌,B正确;多种信号分子可协同调控同一生理功

能,如生长激素和甲状腺激素共同调节动物体的生长发育,C正确;有些激素的受体位于细胞

内，如性激素,D错误。

5.（2023全国乙,4,6分）激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述

错误的是

A.甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节

B.细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放

C.胸腺可分泌胸腺激素,也是T细胞成熟的场所

D.促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用

答案B甲状腺激素分泌的调节是通过下丘脑一垂体一甲状腺轴来进行的,A正确;细胞外

液渗透压下降时,抗利尿激素释放减少,使水的重吸收减少,B错误;胸腺是T细胞成熟的场所,

其可分泌胸腺激素,胸腺激素可参与机体免疫功能的调节等,C正确;垂体分泌的促甲状腺激

素可通过血液运输到靶细胞（甲状腺细胞）起作用,D正确。

6.（2022北京,9,2分）某患者,54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上

腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因,第误的解释是（）

A.切除手术后,对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量

B.下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化,发挥调节作用

C.下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素,促进肾上腺皮质激素的分泌

D.垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能

答案C患者右侧肾上腺切除后，下丘脑可感受肾上腺皮质激素水平的降低,下丘脑会分泌

促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促肾上腺皮质激素,促进对侧肾上腺皮质

分泌肾上腺皮质激素，而使机体肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围,A、B、D正确,C错误。

7.（2022河北，10,2分）关于甲状腺激素（TH）及其受体（TR）的叙述,错误的是（）

A.机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡

B.TH分泌后通过体液运输,其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降

C.若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH,会导致甲状腺机能亢进

D.缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，以降低新生儿呆小症的发病率

答案B激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此机体需不断产生激素以维持激素

含量的动态平衡,A正确;TH由甲状腺（属于内分泌腺）分泌，内分泌腺没有导管,B错误;下丘

脑和垂体可通过负反馈调节机制调控TH的分泌,若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH,则负

反馈调节机制丧失,会导致TH分泌异常、浓度过高,表现为甲状腺机能亢进,C正确;TH分泌

不足会使新生儿患呆小症,碘是合成TH的原料,故新生儿缺碘会因缺乏TH而患呆小症,D正

确。

8.（2022河北,17,3分）（多选）交感神经兴奋引起血管收缩,肌细胞的代谢产物具有舒血管效

应。运动时交感神经兴奋性增强,肌细胞的代谢产物增多,这种调控机制可使肌肉运动状态时

的血流量增加到静息状态时的15~20倍。下列叙述正确的是（）

A.肌细胞的代谢产物进入内环境,参与体液调节

B.肌肉处于运动状态时，体液调节对肌肉血流量的影响大于神经调节

C.肌细胞的代谢产物经组织液大部分进入血液,血流量增多利于维持肌细胞直接生活环境的

稳定

D.运动时肌细胞的代谢产物使组织液渗透压升高,机体抗利尿激素释放减少

答案ABC肌细胞的代谢产物具有舒血管效应，这说明肌细胞的代谢产物可以进入内环境,

参与体液调节,A正确;运动时交感神经兴奋性增强,可使血管收缩（血流量减少），肌细胞的

代谢产物增多，使血管舒张（血流量增加），该调控机制使肌肉运动状态时的血流量比静息状

态时的高,即体液调节使血管舒张的程度比神经调节使血管收缩的程度大，体液调节对肌肉

运动状态时血流量的影响大于神经调节,B正确;肌细胞直接生活的内环境是组织液,血流量

增多可将肌细胞代谢产物及时从组织液运走,有利于维持组织液的稳定,C正确;运动时肌细

胞的代谢产物使组织液渗透压升高,会引起机体抗利尿激素释放增加,促进肾小管和集合管

对水的重吸收,从而使组织液渗透压下降,D错误。

9.（2021浙江6月选考,8,2分）下列关于人体性激素的叙述,错误的是（）

A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚

B.睾酮是维持男性第二性征的重要条件

C.雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟

D.睾酮不足会影响男性的机体代谢率

答案A雌激素可以促进卵泡的生长和卵子的成熟，并且引发女性的第二性征，包括乳腺的

生长、皮下脂肪的积聚等,A错误,C正确;睾酮为雄激素的主要成分,可以促进男性生殖器官

的发育和精子的形成,激发并维持男性的第二性征,此外睾酮还可以增强代谢率,促进骨骼生

长和骨密度增加,B、D正确。

10.（2020课标全国1,3,6分）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙

述错误的是（）

A.切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少

B,给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加

C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强

D,给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常

答案D切除小鼠垂体，小鼠促甲状腺激素缺乏，导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减

少,A正确;注射的垂体提取液中含有促甲状腺激素，可以促进切除垂体的幼年小鼠的甲状腺

分泌甲状腺激素，增加机体耗氧量,B正确；甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的功能,成

年小鼠甲状腺激素含量增加,其神经系统兴奋性会增强,C正确;注射的促甲状腺激素释放激

素缺乏其作用的靶器官一一垂体,进而无法影响甲状腺激素的分泌,故切除垂体的小鼠的代

谢不能恢复正常,D错误。

11.（2020山东,8,2分）碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾

泵可维持细胞内外的Na,浓度梯度,钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺

滤泡上皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法

正确的是（）

A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少

B.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱

C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加

D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加

答案B长期缺碘可导致机体的甲状腺激素分泌不足,经反馈调节会引起促甲状腺激素释

放激素和促甲状腺激素分泌增多,A错误；甲状腺滤泡上皮细胞需借助Na*的浓度梯度摄取碘,

而抑制钠-钾泵会影响细胞内外的Na，浓度梯度,故用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细

胞,会使其摄碘能力减弱,B正确;抑制甲状腺过氧化物酶的活性会抑制碘的活化,从而抑制

甲状腺激素的合成,C错误;促甲状腺激素与促甲状腺激素受体结合,可促进甲状腺激素的分

泌,故使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌减少,D错误。

12.（2019课标全国I,4,6分）动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾

上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是

（）

A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的

B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器

C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动

D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢

答案D神经纤维上兴奋传导的形式是局部电流一一电信号,A正确;视觉、听觉或触觉感

受器均可接受惊吓刺激,B正确;神经系统可通过产生神经冲动直接调节心脏活动,也可通过

控制内分泌活动（如控制肾上腺素的分泌）间接调节心脏活动,C正确；肾上腺素分泌增加会

使动物警觉性提高、呼吸频率加快、心率加快,D错误。

知识归纳神经调节与体液调节的关系：（1）部分内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系

统的调节。（2）部分内分泌腺分泌的激素如甲状腺激素可影响神经系统的发育和功能。

13.（2019海南单科,16,2分）某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素

的叙述，错误的是（）

A.性激素属于磷脂类物质

B.性激素可促进生殖细胞的形成

C.性激素可促进生殖器官的发育

D.性激素的合成受环境因素影响

答案A性激素属于固醇类物质,A错误;性激素可促进生殖细胞的形成,B正确;性激素可

促进生殖器官如睾丸的发育,C正确;该哺乳动物是季节性繁殖动物,在其繁殖季节性激素合

成较多,故性激素的合成受环境因素影响,D正确。

易错警示性激素属于固醇类物质，而固醇W磷脂。

14.（2019浙江4月选考,21,2分）下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是（）

A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺

B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中

C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体

D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系

答案D本题以下丘脑和垂体为知识载体，考查运用所学知识分析问题、解决问题的能力；

试题通过对下丘脑、垂体作用的分析，体现了生命观念素养中的稳态与平衡观要素。垂体可

通过分泌激素支配其他内分泌腺,A错误;垂体是内分泌腺,无管道,其直接分泌激素到体液

中,B错误；甲状腺激素的作用几乎遍及全身所有的器官,C错误;神经系统和内分泌系统的功

能可通过下丘脑相联系,D正确。

15.（2018课标全国II,3,6分）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）

A.运动时，肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物

B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性

C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分

D.青春期，性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育

答案D本题通过基础判断的形式考查激素调节中的稳态与平衡观。激素作为信息分子，

在生命活动中发挥调节作用，激素不组成细胞结构,不能作为能源物质提供能量,也不具有酶

的催化活性,A、B、C错误;青春期，性激素水平升高,随体液到达性腺后,与性腺中的靶细胞

相应的受体结合,能够促进生殖器官的发育,D正确。

16.（2018浙江4月选考,6,2分）下列关于人体内性激素的叙述，错误的是（）

A.睾酮促进卵细胞的发生

B.雌激素促进女性皮下脂肪的积聚

C.雌激素增强输卵管和子宫的活动

D.雄激素促进男性附属生殖器官的生长

答案A本题通过性激素的生理作用的相关知识,考查了生命观念中的稳态与平衡观。雄激

素的主要成分是睾酮,能够促进男性附属生殖器官的生长，此外睾酮还能促进精子的发生。雌

激素能促进卵细胞的成熟、促进女性皮下脂肪的积聚、增强输卵管和子宫的活动等。

17.（2018江苏单科,20,2分）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）

A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加

B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用

C.与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长

D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动

答案B生长激素作为促进蛋白质的合成和骨的生长的激素，成年后也分泌,A项错误;胰

岛素是已知的人体内唯一降低血糖的激素,B项错误;神经调节的结构基础是反射弧,与体液

调节相比,神经调节更准确，速度更快,持续时间短,C项正确;下丘脑等中的神经内分泌细胞,

可以通过分泌相应激素调节相关生理活动,D项错误。

易错警示生长激素的生理作用及分泌

生长激素可以促进个体的生长发育,幼年时分泌,成年时也分泌。幼年时生长激素分泌过

少患侏儒症,分泌过多患巨人症;成年时生长激素分泌过多患肢端肥大症。

18.（2017课标全国11,5,6分）下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是（）

A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用

B.大脑皮层受损的患者，膝（跳）反射不能完成

C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能

D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节

答案B本题考查人体生命活动调节的相关知识。皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作

用,A正确;膝（跳）反射为非条件反射,其神经中枢位于脊髓,不在大脑皮层,B错误；甲状腺激

素对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,C正确;胰腺的生理活动既受神经支配,也受

激素的调节,D正确。

19.（2017课标全国I,4,6分）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内,

注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很

快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次

注射A后的表现，下列解释合理的是（）

A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低

B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱

C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应

D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统

答案C本题主要考查过敏反应的特点。血糖浓度降低和骨骼肌活动减弱与呼吸困难无直

接关系,A、B错误；由题意知,提取液（A）初次注射到实验小鼠体内，小鼠无明显的异常表现，

再次注射A,小鼠很快出现异常表现，此现象符合过敏反应的特点,故A中可能含有过敏原，引

起小鼠发生了过敏反应,C正确;若提取液中含有呼吸抑制剂,则初次注射提取液时，小鼠就

应该出现异常表现,D错误。

20.（2016课标全国11.3,6分,0.80）下列关于动物激素的叙述,母氓的是（）

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

答案D当机体内、外环境变化时，可能影响内环境稳态，机体可通过神经一体液一免疫调

节维持内环境稳态，其中包括调节激素的分泌等,A正确;生长激素是由垂体分泌的,B正确；

蛋白质类激素的合成需经过转录和翻译过程,C正确;血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分

泌胰高血糖素,D错误。

知识拓展血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血液中胰高血糖素增加可

促进胰岛B细胞分泌胰岛素。

21.（2016北京理综,4,6分）足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球

员机体生理功能的表述，不.形的是（）

A.长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能

B.大量出汗导致失水过多,抑制抗利尿激素分泌

C.在神经与肌肉的协调下起脚射门

D.在大脑皮层调控下球员相互配合

答案B球员长时间奔跑需要消耗大量肝糖原（元）用于供能,A项正确;大量出汗导致失水

过多，从而使细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器兴奋,进而使下丘脑合成垂体分泌的

抗利尿激素增加,B项错误;射门动作的完成需要神经与肌肉的协调,C项正确;球员的相互配

合属于条件反射,需要大脑皮层的调控,D项正确。

知识拓展球员的相互配合离不开条件反射,条件反射是在大脑皮层调控下完成的高级神经

活动。

22.（2015海南单科，13,2分）关于人体生命活动调节的叙述,错误的是（）

A.除激素外,C02也是体液调节因子之一

B.肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配

C.机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节

D.血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量

答案B本题考查人体生命活动调节的相关内容。除激素外,CO?、H,等也是体液调节因子,A

正确；肾上腺髓质分泌肾上腺素受神经调节,B错误;机体水盐平衡的维持受神节调节和体液

调节,C正确;血糖浓度升高会促进胰岛素的分泌,而血糖浓度降低会促进胰高血糖素的分

泌,D正确。

23.（2013江苏单科，19,2分）下列关于生命活动调节的叙述,正确的是（）

A.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用

B.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞

C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞

D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导

答案D本题考查了内环境稳态调节的有关知识。激素和酶都具有高效性，因激素需通过受

体对靶细胞的代谢进行调节,故激素不能在非细胞条件下发挥作用，即激素只能特异性地作

用于靶细胞;抗体同激素一样具有特异性,抗体可以特异性地作用于非细胞抗原;记忆细胞在

首次免疫反应过程中产生,在二次免疫反应中起作用，故血液中未参与免疫反应的不一定是

记忆细胞;神经细胞上传导的神经冲动的本质是局部电流,故神经细胞上神经冲动的传导都

以局部电流为前导。

24.（2021福建,4,2分）生物科学史蕴含科学研究的思路和方法,下列科学史实验与结论不相

符的叙述是（）

选项科学史实验结论

用伞形帽和菊花形帽伞藻进行嫁接和核移植实

A伞藻的帽形建成主要与细胞核有关

验

绿叶暗处理后,一半遮光,另一半曝光,碘蒸气

B淀粉是光合作用的产物

处理后观察叶片颜色变化

用不同颜色荧光染料标记人和小鼠的细胞膜蛋

C细胞膜具有流动性

白，进行细胞融合实验

将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提

D胰液分泌是神经调节的结果

取液注入狗的静脉,检测胰液分泌情况

答案D伞藻的嫁接实验中伞藻的帽形和含有细胞核的假根有关，结合核移植实验说明伞

藻的帽形建成主要与细胞核有关,A正确;淀粉遇碘变蓝,绿叶的遮光和曝光部分形成对照，

遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝,说明淀粉是光合作用的产物,B正确;用不同颜色荧光染料

标记人和小鼠的细胞膜蛋白，两细胞融合后,不同颜色的荧光染料均匀分布,表明细胞膜具有

流动性,C正确;题述实验证明小肠黏膜产生了一种化学物质,这种化学物质可引起胰液的分

泌,D错误。

25.（2021山东,23,9分）（9分）过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱

发,也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑毛小鼠进行研究得出的相关调节机制如

图所示。

注:

HFSC:毛囊细胞干细胞G:糖皮质激素一＞促进①〜②:调节过程

MeSC:黑色素细胞干细胞NE:去甲肾上腺素、抑制

（1）下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G的体液调节方式为=

（2）研究发现,NE主要通过过程②影响MeSC,过程①作用很小。两过程中,NE作用于MeSC效

果不同的原因可能是、、。（答出3种原

因即可）

（3）已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及

肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。

实验思路:______________________________________________________________________

实验现象：______________________________________________________________________

答案（1）分级调节（2）两过程NE的作用方式不同（或:NE分别作为激素和神经递质起作用）

两过程NE的浓度不同两过程NE运输到MeSC的时间不同（或其他合理答案如:MeSC上受

体分布不同、两过程NE的活性不同等。以上三个空的答案顺序可颠倒）（3）实验思路:取生

理状况相同的黑毛小鼠若干只，随机均分为A、B、C、D四组。A组不处理;B组切除肾上腺;C

组束缚;D组切除肾上腺并束缚,其他条件相同且适宜。饲养一定时间后,观察并记录小鼠体

毛数量（生长情况）和颜色的变化实验现象:A组小鼠的体毛无明显变化;B组小鼠的体毛增

多（生长旺盛）、不变白；C组小鼠脱毛且体毛变白;D组小鼠体毛增多（生长旺盛）、变白（注：

上述处理中A组做假手术处理,C组做假手术并束缚也可）

解析（1）下丘脑通过垂体调节肾上腺（皮质）分泌相关激素,这种调节方式称为分级调节。

（2）NE通过过程①影响MeSC属于体液调节,通过过程②影响MeSC属于神经调节,①和②两过

程中,NE作用于MeSC效果不同的原因可能是两过程中NE的浓度不同;NE运输到MeSC的时间

不同;NE作用的方式不同;MeSC上受体不同等。(3)根据题干信息可知,长期束缚会引起小鼠

过度紧张、焦虑,而过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发,也会导致

黑色素细胞减少引起头发变白。欲设计实验验证题述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小

鼠体毛的影响，应以若干黑毛小鼠为实验材料，分别进行不处理、切除肾上腺、束缚、切除肾

上腺并束缚四个实验,并观察小鼠体毛数量和颜色的变化。据此推理,实验思路为取生理状况

相同的黑毛小鼠若干只，随机均分为A、B、C、D四组,A组不处理、B组切除肾上腺、C组束

缚、D组切除肾上腺并束缚,其他条件相同且适宜,饲养一定时间后,观察并记录小鼠体毛数

量(生长情况)和颜色的变化。因为本实验是验证实验，所以实验现象为A组小鼠，因为不处理,

体毛无明显变化;B组小鼠,切除肾上腺,没有了肾上腺分泌的G和NE的调节作用，与A组小

鼠相比,B组小鼠体毛增多(生长旺盛)，不变白;C组小鼠被束缚,会发生脱毛且体毛变白;D组

小鼠,切除肾上腺并束缚,与A组小鼠相比,不发生题中肾上腺皮质分泌G引起的调节变化,

体毛会增多(生长旺盛)，但会发生脑和脊髓一传出神经一NE引起的调节变化,体毛会变白。

26.(2021湖南，19,12分)生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下

列问题:

一历■泌

拓eze由，生长激素(GH)

以牌胞行上

(+)*生

—胰岛素样生长因子1」

(IGF-1)

(1)根据示意图,可以确定软骨细胞具有.(填“GH受体”“IGF-1受体”或

“GH受体和IGF-1受体”)0

(2)研究人员将正常小鼠和IGFT基因缺失小鼠分组饲养后,检测体内GH水平。据图预

测,IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平应(填“低于”“等于”或“高于”)正常小鼠,

理由是

(3)研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料,在细胞培养液中添加不同物

质分组离体培养,验证生长激素可通过IGFT促进软骨细胞生长。实验设计如表所示,A组为

对照组。

组别ABCDE

培养液中添加物质无GHIGF-1正常小鼠去垂体后的血清？

实验结果预测及分析：

①与A组比较,在B、C和D组中,软骨细胞生长无明显变化的是组。

②若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快,结合本实验目的,推测E组培养液中添加物质

是O

答案⑴GH受体和IGF-1受体

⑵高于IGF-1可以抑制垂体分泌GH,IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1,从而对垂体的抑

制作用减弱,使垂体分泌的GH量增多，因此IGF-1基因缺失小鼠比正常小鼠体内GH水平高

(3)①B和D②正常小鼠的血清

解析(1)根据调节过程示意图,生长激素(GH)和胰岛素样生长因子l(IGF-l)都可以作用于

软骨细胞,说明软骨细胞上有GH受体和IGF-1受体。(2)据图可知,IGF-1可通过负反馈调节

抑制垂体的分泌活动,IGFT基因缺失小鼠不能产生IGF-1,从而对垂体的抑制作用减弱,使

垂体分泌的GH量增多，因此IGF-1基因缺失小鼠比正常小鼠体内GH水平高。(3)①实验材料

为无生长激素受体的小鼠软骨细胞，由于缺乏生长激素受体,B组中的GH无法作用于该小鼠

软骨细胞,不能促进软骨细胞生长,因此软骨细胞生长无明显变化;C组中含有IGF-1,IGF-1

能作用于软骨细胞从而促进软骨细胞生长;D组中为正常小鼠去垂体后的血清,去垂体后，小

鼠不能分泌GH,血清中没有GH,也不能促进肝脏产生IGF-1,即D组中无GH和IGF-1,不能促

进软骨细胞生长。②本实验的目的是验证生长激素可通过IGFT促进无生长激素受体的小鼠

软骨细胞生长，由己知的D组可推知,正常小鼠的血清中含有垂体分泌的GH,并且GH作用于

肝脏后,促使肝脏分泌的IGF-1也存在于正常小鼠的血清中，所以正常小鼠的血清可促进软

骨细胞明显生长,E组培养液中添加的物质是正常小鼠的血清。

27.(2020课标全国III,30,10分)给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激,产生的兴奋沿

着传入神经传到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催

产素,进而促进乳腺排乳。回答下列问题：

⑴在完成一个反射的过程中，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过

这一结构来完成的。

(2)上述排乳调节过程中,存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这两种调节方式

之间的关系是。

(3)牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等,组成乳糖的2种单糖是。牛奶中含

有人体所需的必需氨基酸,必需氨基酸是指。

答案（1）突触（2）有些内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的

激素也可以影响神经系统的发育和功能（3）葡萄糖和半乳糖人体细胞自身不能合成，必

须从食物中获取的氨基酸

解析（1）完成反射的结构基础是反射弧,在反射弧中，一个神经元和另一个神经元之间的信

息传递是通过突触来完成的。（2）动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节,两种

调节方式的协调一致,使得内环境的稳态得以维持,不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢

神经系统的调节,当然，内分泌腺所分泌的激素也可以反过来影响神经系统的发育和功能。（3）

乳糖为二糖,一分子乳糖由一分子葡萄糖和一分子半乳糖聚合而成。人体细胞中的氨基酸分

为必需氨基酸和非必需氨基酸,必需氨基酸是指人体细胞自身不能合成,必须从食物中获取

的氨基酸。

28.（2020江苏单科,26,8分）如图是人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关的激素。请

据图回答下列问题：

|体温升高,J堂透压升高］

篇中枢（延髓）

血管男焙三画遁

腺垂体—垂床

A

cp®肾脏。

®।叫管心.

［i™।水♦吸11血下降।

।下降］।收增加j—

（i）某同学长跑时心跳加速,血压升高,压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放神经递质，

递质作用于心脏及血管细胞膜上的,从而降低血压,该调节方式属于调

节。

（2）该同学因运动大量出汗,血浆渗透压升高,激活位于的神经元A,促使其合成和

分泌（填①的名称），进而促进肾脏对水的重吸收,该调节方式属于

调节。

（3）该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺，增加散热;运动后,神经

元B合成和分泌②减少,导致③、④合成和分泌,减少产热,维持体温相对稳定。激

素②的名称是,其生理作用是o

答案（8分）（1）（特异性）受体神经（或负反馈）（2）下丘脑抗利尿激素神经-体液

（或负反馈）（3）下降促甲状腺激素释放激素促进（腺）垂体合成与分泌促甲状腺激素

解析（1）神经递质作为信息分子,能与突触后膜上的特异性受体结合。题述过程需要压力感

受器、心血管中枢、传出神经等一起完成，故该调节方式属于神经调节。该过程使升高的血

压降低,维持血压的相对稳定，属于负反馈调节。（2）根据图示和题意分析,血浆渗透压升高，

激活下丘脑渗透压感受器,促使下丘脑的神经元A合成并分泌抗利尿激素,进而促进肾脏对

水的重吸收,该过程中既有神经调节促使抗利尿激素的分泌,又有抗利尿激素对水平衡的调

节,故该调节方式属于神经-体液调节。该过程使升高的血浆渗透压降低,维持了水的平衡，

属于负反馈调节。（3）体温调节中，下丘脑分泌②促甲状腺激素释放激素,作用于（腺）垂体，

促使（腺）垂体合成与分泌③促甲状腺激素。促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺合成并

分泌④甲状腺激素,提高细胞代谢速率,产生更多热量。运动后②促甲状腺激素释放激素分泌

减少，对（腺）垂体的促进作用减弱，（腺）垂体合成和分泌③促甲状腺激素减少（下降），进而对

甲状腺促进作用减弱，使甲状腺分泌④甲状腺激素减少（下降）。

29.（2019课标全国II,30,8分）环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,

对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。

（1）通常,机体内性激素在血液中的浓度,与靶细胞受体结合并起作用后会—=

（2）与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,原因是在减数分裂过程中o

（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比,体液调节的特点有

（答出4点即可）。

答案（1）很低灭活（2）染色体复制一次,而细胞连续分裂两次（3）激素等是通过体液

运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛

解析本题借助减数分裂的特点及神经调节与体液调节的特点等相关知识,考查考生理解所

学知识要点,把握知识间的内在联系的能力;试题通过精细胞与初级精母细胞染色体数目的

比较、体液调节（与神经调节相比）具有的特点设问，体现了对科学思维素养中对比分析要素

的考查。（1）激素调节具有微量和高效的特点,在血液中激素含量很低,激素与靶细胞受体结

合并发挥作用后会被灭活。（2）减数分裂过程中,染色体复制一次,而细胞连续分裂两次,使得

与初级精母细胞相比,精细胞中染色体数目减半。⑶与神经调节相比,体液调节具有通过体

液运输、反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长等特点。

30.（2019天津理综,8,12分）人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先,

随着它们恒温状态的建立，心脏组织再生能力减弱。

（1）哺乳动物受到寒冷刺激后,通过（神经/体液/神经一体液）

调节促进甲状腺激素分泌,使机体产生更多热量以维持体温。

（2）活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞,多倍体细胞通常不能分裂。

①对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平,结果如图。恒温动物的心

脏组织因二倍体细胞比例,再生能力较差；同时体内甲状腺激素水平o由此

表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。

甲状腺激素水平（nmol-L-1）

②制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体,导致心脏细胞不受

调节。与正常小鼠相比,基因工程小鼠体内的甲状腺激素水平正常，心脏组织中二倍体细胞数

目却大幅增加。由此证明甲状腺激素正常小鼠心脏组织再生能力。

③以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B两组，分别饲养在不同水箱中,A组

作为对照,B组加入甲状腺激素。若组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组

弱，则证明甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响

一致。

答案（共12分）（1）神经一体液（2）①低高②甲状腺激素抑制③B

解析本题借助体液调节与神经调节的关系,主要考查考生从提供的材料中获取相关信息，

并能运用这些信息,结合所学知识解决生物学问题的能力;试题通过体温调节、甲状腺激素对

心脏组织再生能力的影响考查了科学思维素养中的演绎与推理要素。（1）哺乳动物受到寒冷

刺激后,可通过神经调节促进下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，使其作用于垂体,垂体再分

泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌。（2）①据图可知，恒温动物心脏组织

中的二倍体细胞比例低，体内甲状腺激素水平高。②基因工程小鼠的心脏细胞因缺乏甲状腺

激素受体,而不受甲状腺激素的调节。无甲状腺激素调节,基因工程小鼠心脏组织中二倍体细

胞数目大幅增加,说明甲状腺激素能抑制正常小鼠心脏组织再生能力。③将成年斑马鱼分成

A、B两组,A组不加甲状腺激素,B组加入甲状腺激素,若A组斑马鱼心脏组织受损后的再生

能力强,而B组相应的再生能力弱,可说明甲状腺激素能抑制斑马鱼心脏组织再生能力,与其

对恒温动物小鼠的影响一致。

31.（2018天津理综,7,10分）血管平滑肌细胞（VSMC）的功能受多种物质影响,与血管健康密

切相关。

（1）血管内皮细胞释放的一氧化氮,可降低VSMC膜上Ca?+运输蛋白的活性,导致进入细胞内的

Ca2+（增加/减少），引起血管平滑肌舒张。上述调节方式属于调节。

（2）机体产生的同型半胱氨酸水平升高，可引起VSMC内质网功能紊乱,堆积未折叠蛋白，这些

蛋白没有形成正确的,不能行使正常功能。

（3）用同型半胱氨酸处理体外培养的小鼠成熟分化型VSMC后,其细胞分化相关指标的变化如

下表所示。

细胞分化指标

形态相对增殖能力相对迁移能力

同型半胱氨酸

未处理长梭形弱弱

处理椭圆形强强

由此推断，同型半胱氨酸导致VSMC分化程度（升高/降低），功能紊乱。

（4）已知血管保护药物R对VSMC没有直接影响，但可改善同型半胱氨酸对VSMC的作用。以小

鼠VSMC为材料,在细胞水平研究上述作用时,应设计三组实验,即、同型半胱氨

酸处理组和；每组内设三个重复,其目的是o

答案（共10分）

（1）减少体液（2）空间结构（3）降低（4）对照组R+同型半胱氨酸处理组减少随机

误差

解析（1）血管内皮细胞释放的一氧化氮,可降低VSMC膜上Ca”运输蛋白的活性,导致进入细

胞内的Ca"减少，引起血管平滑肌舒张。上述调节方式是由一氧化氮这一化学物质参与的生

命活动调节,属于体液调节。（2）蛋白质的空间结构决定蛋白质的功能，内质网功能紊乱,堆积

未折叠蛋白,致使蛋白质没有形成正确的空间结构,从而使这些蛋白不能行使正常功能。（3）

细胞增殖能力随其分化程度提高而减弱，由同型半胱氨酸处理组与未处理组对比可知,处理

组的细胞为椭圆形的,相对增殖能力强,所以同型半胱氨酸导致VSMC分化程度降低。（4）要研

究血管保护药物R改善同型半胱氨酸对VSMC的作用，需要设置空白对照组、同型半胱氨酸处

理组、R+同型半胱氨酸处理组;每组内设三个重复,遵循平行重复原则，以减少随机误差。

方法技巧实验设计的原则

⑴对照原则:在实验中,必须设置对照组,通过对照，使实验结果更加可信。

（2）单一变量原则:实验组与对照组只能有自变量这一种处理因素不同。

（3）平行重复原则:在同样条件下重复实验，以减少偶然误差。

32.（2017课标全国II,30,9分）将室温（25℃）饲养的某种体温为37℃的哺乳动物（动物甲）

随机分为两组，一组放入41℃环境中1h（实验组），另一组仍置于室温环境中（对照组）。期

间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、

焦虑不安行为明显增加。回答下列问题：

⑴实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会,汗液分泌会,从而起到调节体温的

作用。

（2）实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会o

（3）本实验中设置对照组的目的是0

（4）若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，该动物会冷得发抖,耗氧量会,分解代

谢会o

答案（1）舒张增加（2）增加（3）排除41℃以外因素对实验结果的影响，以保证本实

验的结果是由41℃引起的（4）增加增强

解析本题主要考查动物体温调节机制及实验设计的相关知识。实验动物分为室温对照组和

高温（41℃）实验组。（1）实验组在环境温度升高时,可以通过神经一体液调节,使毛细血管舒

张,汗腺分泌汗液增加以增加散热量,维持体温恒定。（2）实验组动物焦虑不安时,其肾上腺髓

质分泌肾上腺素增加。（3）对照组的作用就是排除自变量以外的实验因素对实验的干扰,因此

本实验的结果是由41℃引起的，从而增加了实验结果的可信度和说服力。（4）将实验动物置

于低温（0℃）环境中，动物散热增加，在神经一体液调节作用下，甲状腺激素分泌增多，其体

内的分解代谢会加强,耗氧量增加,从而通过增加产热来维持体温恒定。

知识拓展既是激素又是神经递质的肾上腺素。

当人和动物接受某些刺激时,会分泌肾上腺素这种化学物质,从而使机体呼吸加快，心跳

和血液流动加速。肾上腺素是由肾上腺分泌的一种激素和神经递质，肾上腺素会使心脏收缩

力上升,使心脏、肝的血管扩张，使皮肤和黏膜的血管收缩。

33.（2017天津理综,8,12分）胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示。据

图回答：

,炎症因子神经细胞

，变性、坏死

InR：胰岛素受体

GLUT：葡萄糖转运蛋白

@：促进或增加

©：抑制或降低

（1）胰岛素受体QnR）的激活,可以促进神经元轴突末梢释放，作用于突触后膜

上的受体,改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的功能。

（2）胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活InR后，可以o

（3）某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降,导致InR对GLUT转运

葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低,从而了炎症因子对

GLUT的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率o与正常人相比，此类病人体内

胰岛素含量_________=

答案（共12分）（1）神经递质信息交流（2）抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致

的神经细胞变性、坏死（3）加强下降偏高

解析本题考查了激素对生命活动的调节。（1）依据图示（㊉、e）显示,胰岛素受体的激活可

促进神经元轴突末梢释放神经递质，作用于突触后膜上的受体,改善突触后神经元的形态与

功能。该过程体现了细胞膜的信息交流功能。（2）题图显示,胰岛素受体被激活后，抑制了神

经元凋亡,也抑制了神经元释放炎症因子,从而抑制神经细胞变性、坏死。（3）题图显示,炎症

因子对GLUT具有抑制作用，若胰岛素对InR的激活能力下降,则导致InR对炎症因子的抑制

作用降低,从而导致炎症因子对GLUT的抑制作用增强,最终导致神经元摄取葡萄糖的速率降

低。因糖尿病人的InR敏感性降低,与正常人相比,此类糖尿病人体内的胰岛素含量偏高。

方法技巧图示信息的解读

信息型试题的答案有两个来源:教材和题目背景信息。试题信息有曲线、表格、流程图

等多种形式。分析流程图时要注意按图示箭头方向逐步分析，同时本题应注意流程图中的促

进和抑制作用及不同过程间的相互影响。

34.（2016课标全国III,30,9分）回答下列问题:

（1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况相比,血液中胰高血

糖素与胰岛素含量的比值________,其原因是。

（2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂

肪酸分解代谢的中间产物,其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液,

据图分析,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以________________。

答案（1）高（2分）在饥饿时,血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量减少;

在进食后则相反（3分）

（2）避免酮体浓度升高引起内环境pH下降（4分,其他合理答案可酌情给分）

解析本题主要考查血糖调节的相关知识及利用题干信息解答问题的能力。（1）人体在饥饿

且无外源能源物质摄入的情况下,为维持血糖平衡,胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量降

低;而进食后，因糖的吸收血糖浓度升高,血液中胰高血糖素分泌量降低,胰岛素分泌量增加，

所以饥饿时胰高血糖素与胰岛素含量比值高于进食后二者的比值。（2）分析题中信息可知：

注射葡萄糖溶液既可以满足能量需要,又可以通过减少因脂肪酸的分解而产生的酮体,来维

持内环境pH的相对稳定。

疑难突破正确分析饥饿时和进食后血液中胰高血糖素、胰岛素含量的变化是解答本题的关

键。

35.（2015课标全国I,30,11分）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：

（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快

使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心