《主题二 中秋节巧策划》说课稿-2024-2025学年六年级上册综合实践活动辽师大版

《主题二中秋节巧策划》说课稿-2024-2025学年六年级上册综合实践活动辽师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《主题二中秋节巧策划》说课稿-2024-2025学年六年级上册综合实践活动辽师大版，本课以中秋节为主题，引导学生策划一场富有创意的中秋节活动。课程内容与课本《综合实践活动》紧密相连，旨在培养学生的策划能力、团队合作精神和创新思维。通过本课的学习，学生能够了解中秋节的文化内涵，提高实践操作能力，为今后参与各类活动奠定基础。核心素养目标1.培养学生对中国传统节日的文化认同感和民族自豪感。

2.提升学生的策划与组织能力，包括活动主题确定、流程设计、资源整合等。

3.增强学生的创新思维和团队合作意识，通过集体智慧实现活动目标。

4.强化学生的审美素养，通过活动策划提升对美的感知和创造能力。

5.培养学生的社会责任感和实践能力，将所学知识应用于实际活动中。重点难点及解决办法重点：

1.策划活动主题：重点在于引导学生深入理解中秋节的文化内涵，提炼出具有创意和吸引力的活动主题。

2.设计活动流程：关键在于培养学生的逻辑思维和创新能力，设计出既符合节日特色又具有可行性的活动流程。

难点：

1.资源整合：难点在于如何引导学生有效整合校内外资源，确保活动顺利进行。

2.团队合作：难点在于如何培养学生的团队合作精神，让每个成员都能发挥所长，共同完成任务。

解决办法：

1.通过文化讲座、小组讨论等形式，帮助学生深入理解中秋节的文化背景，激发创意。

2.设计思维导图，引导学生梳理活动流程，培养逻辑思维。

3.邀请校内外专家参与，为学生提供资源整合的指导。

4.采用角色扮演、分组讨论等方式，培养学生的团队协作能力，确保活动顺利进行。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解中秋节的历史文化，为学生提供知识背景。

2.讨论法：组织学生围绕活动主题进行小组讨论，激发创意思维。

3.案例分析法：通过分析成功的活动案例，引导学生学习策划技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示中秋节的历史图片和视频，增强学生的视觉体验。

2.教学软件应用：使用教育软件进行活动流程设计和资源整合模拟，提高实践操作能力。

3.现场实践：组织学生实地参观或参与相关活动，将理论知识与实际操作相结合。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个古老而美好的节日——中秋节。你们知道中秋节有什么特别的意义吗？它有哪些习俗呢？今天，我们就来一起策划一场别开生面的中秋节活动，让这个节日更加精彩！

（学生）中秋节是团圆的节日，有赏月、吃月饼、猜灯谜等习俗。

（教师）非常好，看来大家对中秋节有一定的了解。那么，接下来我们就来探讨一下，如何策划一场成功的中秋节活动。

二、新课讲授

1.确定活动主题

（教师）首先，我们要确定活动的主题。主题是活动的灵魂，它能够引领整个活动的方向。那么，我们该如何确定一个有创意、有吸引力的主题呢？

（学生）可以从中秋节的文化内涵出发，比如“月圆人圆，共享团圆”。

（教师）很好，这个主题既体现了中秋节的文化特色，又富有情感色彩。接下来，我们可以围绕这个主题展开讨论，进一步细化我们的活动内容。

2.设计活动流程

（教师）确定了主题后，我们需要设计活动流程。一个合理的流程能够让活动更加有序、高效。

（学生）我们可以先进行开场致辞，然后进行猜灯谜、赏月、品尝月饼等环节。

（教师）很好，这是一个比较完整的活动流程。我们可以进一步细化每个环节的具体内容，确保活动的顺利进行。

3.资源整合

（教师）在策划活动时，我们需要整合各种资源，包括人力、物力、财力等。那么，我们应该如何进行资源整合呢？

（学生）我们可以发动同学们的力量，分工合作，共同完成任务。

（教师）非常棒，这是一个很好的资源整合方法。我们可以将同学们分成若干小组，每个小组负责一个环节，共同完成整个活动。

4.团队合作

（教师）在策划活动中，团队合作至关重要。那么，我们应该如何培养团队合作精神呢？

（学生）我们可以通过角色扮演、小组讨论等形式，让每个成员都参与到活动中来。

（教师）很好，这是一个很好的团队合作方法。我们可以通过模拟活动的方式，让同学们在实践中学会合作。

三、实践活动

1.小组讨论

（教师）接下来，请大家以小组为单位，根据我们刚才讨论的内容，制定一个详细的活动方案。

（学生）我们小组确定了活动主题为“月圆人圆，共享团圆”，设计了包括开场致辞、猜灯谜、赏月、品尝月饼等环节的活动流程。

2.资源整合

（教师）非常好，你们已经完成了活动方案的设计。接下来，我们需要进行资源整合，确保活动的顺利进行。

（学生）我们已经将同学们分成若干小组，每个小组负责一个环节，共同完成整个活动。

3.团队合作

（教师）现在，请每个小组展示一下你们的合作成果，我们可以一起讨论一下，如何让活动更加精彩。

（学生）我们小组在策划活动过程中，充分发挥了每个成员的优势，共同完成了任务。

四、总结与反思

（教师）同学们，今天我们一起策划了一场中秋节活动，相信大家在这个过程中收获了很多。现在，请大家一起回顾一下，我们学到了什么？

（学生）我们学会了如何确定活动主题、设计活动流程、整合资源以及培养团队合作精神。

（教师）非常好，通过今天的活动，我们不仅了解了中秋节的文化内涵，还提升了策划能力和实践能力。希望大家在今后的学习和生活中，能够继续发扬这种团队合作精神，共同创造美好未来！拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中秋节的起源与传说》：通过阅读这篇文章，学生可以深入了解中秋节的历史渊源和民间传说，增强对节日文化的认识。

-《中秋节诗词鉴赏》：收集一些关于中秋节的经典诗词，让学生通过阅读和鉴赏，感受古人对中秋节的情感表达和审美情趣。

-《中秋节习俗探秘》：介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放天灯等，让学生了解这些习俗的起源和寓意。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自主查找关于中秋节的资料，如历史文献、民间故事、诗词等，进一步丰富对节日文化的了解。

-组织学生进行小组讨论，分享各自找到的资料，讨论中秋节在不同地区的发展变化。

-鼓励学生创作与中秋节相关的作品，如绘画、诗歌、故事等，表达对节日的理解和感悟。

-设计一个“中秋知识竞赛”活动，让学生在游戏中学习中秋节的相关知识，提高学习的趣味性。

3.实践活动延伸

-学生可以参与社区中秋活动，如组织中秋晚会、制作月饼、参观中秋展览等，将所学知识应用于实际生活中。

-鼓励学生参与学校或家庭的中秋节庆祝活动，如组织中秋诗词朗诵会、制作中秋手工艺品等，体验传统文化的魅力。

-学生可以尝试自己策划一个小型的中秋节活动，如在学校举办中秋主题班会，邀请家长和学生共同参与，增进家校互动。

4.研究性学习延伸

-学生可以选择一个与中秋节相关的课题进行深入研究，如“中秋节对现代生活的影响”、“中秋节在不同文化中的表现”等。

-鼓励学生进行实地考察，如访问当地的中秋节传统习俗，了解中秋节在不同地区的发展现状。

-学生可以撰写研究报告或论文，总结自己的研究成果，分享给同学和老师。板书设计①

-中秋节简介

-节日时间：农历八月十五

-节日意义：团圆、感恩、祈福

-节日习俗：赏月、吃月饼、猜灯谜、放天灯

②

-策划中秋节活动

-活动主题：月圆人圆，共享团圆

-活动流程：开场致辞、猜灯谜、赏月、品尝月饼

-资源整合：人力、物力、财力

-团队合作：角色扮演、小组讨论

③

-中秋节文化内涵

-历史渊源：古代神话传说、历史文献记载

-民间故事：嫦娥奔月、吴刚伐桂

-诗词鉴赏：李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》

-习俗演变：传统与现代的结合反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入文化传承：在教学中，我尝试将中秋节的文化内涵与现代教育相结合，通过讲述历史故事、诗词鉴赏等方式，让学生在活动中感受传统文化的魅力。

2.强化实践体验：我注重让学生参与到实际活动中，如制作月饼、猜灯谜等，通过实践体验，让学生更深刻地理解中秋节的习俗和意义。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解中秋节的历史背景和文化内涵时，我发现学生对一些深层次的知识点理解不够，需要进一步深入挖掘。

2.学生参与度不高：在组织讨论和实践活动时，部分学生参与度不高，可能是因为对活动内容不够感兴趣或缺乏足够的引导。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和活动成果，缺乏对学生自主学习能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高教学深度，我计划在教学中加入更多与中秋节相关的历史文献、民间故事和诗词，让学生在阅读和思考中提升文化素养。

2.丰富教学形式：为了提高学生的参与度，我打算采用更多互动性的教学形式，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣。