2024-2025学年新教材高中历史第8课欧洲的思想解放运动课时作业新人教版必修中外历史纲要下

PAGE第8课欧洲的思想启蒙运动1、“人文精神”主要是指关注人,敬重人的价值,重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映文艺复兴时期人文精神内涵的是()A.“人是万物的尺度”B.“我是一个凡人,我只要尘世的华蜜”C.“每个人都是自己的牧师”D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”2、对文艺复兴时期人文主义核心精神的表述，精确的是()A.确定人的价值,强调发展特性 B.反对宗教神学，提倡天赋人权C.提倡生而同等，主见民主政治 D.强调科学精神,反对宗教信仰3、一般而言，中世纪的艺术家即使设计了一座大教堂或一面彩色玻璃墙，也都习惯匿名，而文艺复兴时期的艺术家哪怕设计了一个盐罐或烛台，都要署名。据此可知（）A．艺术由个体创作转向了集体创作 B．艺术家的特性和艺术风格得以凸显C．创作的题材由宗教转向以世俗为主 D．小型设计成为必需遵守的创作原则4、《九十五条论纲》中第四十九条的内容是：“基督徒须知，他们若不信靠赎罪票，赎罪票便是有用的，但他们若因赎罪票而丢失了对上帝的敬畏心，赎罪票便是最有害的。”由此可知，路德主见（）A．因行称义但信仰也可得救 B．虔诚购买赎罪票就可得救C．基督徒必需虔诚信仰上帝 D．赎罪票是有害的不必购买5、马丁·路德在《致德意志贵族书》中说：“世俗权力是受上帝的托付来惩治奸邪，爱护和善的。因此，我们应当让世俗政权在完全的基督教世界中执行它的职务，不要加以如何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”这句话的含义是（）A．教会权力应高于世俗权力 B．世俗权力受教皇的托付C．世俗权力应高于教会权力 D．教会权力只受上帝的制约6、下面示意图反映的近代西方思想的发展趋势是()A.古典文化的传承与发展B.人文精神的发展和丰富C.资产阶级革命思想传播D.宗教神学思想逐步消逝7、“牛顿的发觉,给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类,最终大胆地抬起头来,起先用自己理性的眼光端详世界。”这主要确定牛顿的发觉(

)A.干脆推动天文学的革命

B.使人类彻底摆脱神学的束缚

C.促使人类起先关注现实生活

D.促成理性与思想的自由发展8、孟德斯鸠提出:立法权应属于大民代表;行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构;司法权则应独立于行政权之外。这表明他的核心主见是()A.自由同等 B.社会契约 C.三权分立 D.民主共和9、在启蒙运动中，哲学家只占少数，但他们的思想和理论却在启蒙运动中起着主导作用，那些虽没有哲学著作的启蒙学者，也奉行着大体一样的哲学信仰。这主要是因为()A．自然科学尚未完全成熟 B．哲学家的成就最突出C．哲学革命是运动的目标 D．批判宗教神学的须要10、阅读下列材料,回答问题。材料一文艺复兴的确为思想界带来一次大解放,称得上是在意识形态领域内与中世纪的一场大决裂。从今,自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小。人类起先向自然挑战,向神一学挑战,向人类本身桃战。——摘自仓理新《书籍传播与社会发展:出版产业的文化社会学探讨》(1)欧洲文艺复兴的策源地在意大利,而宗教改革的家乡在德意志。结合所学简要说明二者特定的社会历史条件。(2)阅读材料一,并结合所学学问,说明文艺复兴和宗教改革运动如何“向神学挑战”。材料二自由只存在于依靠法律进行统治的地方。我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰材料三一切有权力的人都简单滥用权力,这是万古不变的一条阅历……要防止滥用权力,就必需以权力约束权力。——孟德斯鸠《论法的精神》(3)依据材料二和材料三,分别概括两位启蒙思想家的核心观点及其对历史发展的影响。材料四(4)依据材料四,描述启蒙思想传播的大致路途,并简述其世界意义。答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：2答案及解析：答案：A解析：文艺复兴时期人文主义指的是确定人的价值，强调发展特性，故B正确；

BCD均不符合题意，解除。

故选：A。3答案及解析：答案：B解析：文艺复兴时期艺术家署名是为了突出个人的价值,以充分体现艺术家的特性和艺术风格,故B项正确;文艺复兴时期的创作题材仍以宗教为主,故C项错误;材料没有涉及A、D两项,解除。4答案及解析：答案：C解析：5答案及解析：答案：C解析：由“世俗权力是受上帝的托付来惩治奸邪，爱护和善的．”“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他．”得知马丁•路德的主见是世俗权力应高于教会的权力，故C正确；

A与题意相悖，解除；

BD材料未体现，解除．

故选C．6答案及解析：答案：B解析：7答案及解析：答案：D解析：本题主要考查学生正确运用所学学问解决问题的实力。由“曾经匍匐在上帝脚下的人类,最终大胆地抬起头来,起先用自己理性的眼光端详世界”可以看出牛顿的发觉是促进了理性思想的发展,故本题答案选D项;A项错误,材料中不能体现;B项说法过于确定;C项中的“关注现实世界”与材料无关。8答案及解析：答案：C解析：由材料中立法、行政、司法等权力分属不同部门可知是指“三权分立”学说。9答案及解析：答案：D解析：材料所述的哲学信仰核心是理性批判的是君主专制和宗教神学，D项符合题意;A项与材料信息逻辑关系不成立，解除;B、C项是对材料信息的误读，解除。10答案及解析：答案：(1)意大利最早出现资本主义萌芽,古典文化遗存丰厚;德意志处于四分五裂的状态,受罗马教廷的精神限制与经济掠夺最为沉重。(2)文艺复兴以人文主义为指导思想,提出以人为中心而不是以神为中心,打破了宗教的束缚,促进了欧洲思想解放;在宗教改革运动中,马丁·路德提出“因信称义”,人人有权阅读和说明《圣经》,动摇了罗马教会的地位,解放了人们的思想。(3)伏尔泰:主见自由同等、天赋人权;对反封建专制起了进步作用。孟德斯鸠:主见分权,使权力相互“制约平衡”;为资本主义确立了一套政治构思,对资产阶级的立法规范起