2024-2025学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球1地球的宇宙环境学案2新人教版必修1

PAGE8-第一节地球的宇宙环境学案设计(二)学习目标1.描述地球所处的宇宙环境。2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星。3.理解地球上存在生命的缘由。自主预习预习模块一:基础学问清单说明:在教材中找到该学问点,理解概念或过程。1.地球在宇宙中的位置①天体的概念。②天体的类型。2.天体系统的概念及层次3.太阳系①八颗行星的分类:类地行星、巨行星和远日行星的划分。②小行星带的位置。4.地球一般性的体现5.地球上存在生命的条件①外部条件(稳定和平安的宇宙环境)。②自身条件(相宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水)。预习模块二:重点学问梳理阅读教材第3页,思索下列问题。1.宇宙中的天体是如何相互作用的?2.天体系统的规模相差悬殊,按大小可以划分为几个级别?3.请你设计框图,正确表示天体系统不同级别之间的关系。4.天体系统的不同级别中,包含地球级别的有哪些?预习模块三:拓展学问补充我国的探月工程——“嫦娥工程”2004年,我国正式开展月球探测安排,将绕月探测工程命名为“嫦娥工程”,并将第一颗绕月卫星命名为“嫦娥一号”。“嫦娥工程”按安排分为“无人月球探测”“载人登月”以及“建立月球基地”三个阶段。目前已经放射的“嫦娥一号”到“嫦娥四号”探测器,都属于无人月球探测阶段。这一阶段又分为“绕”“落”“回”三步。与我国探月安排“绕”“落”“回”三步对应设计的3颗卫星是“嫦娥一号”“嫦娥三号”“嫦娥五号”,它们分别具有备份卫星“嫦娥二号”“嫦娥四号”“嫦娥六号”,用来预防因突发事务而可能导致的安排延迟。2007年放射的“嫦娥一号”卫星圆满完成了第一期“绕月”使命,首先实现卫星绕月飞行探测。这一阶段的主要任务在于研制和放射能够探测月球的卫星,为后续工作铺路。绕月时可利用许多仪器对月球拍照、观测。“落”为其次期。“嫦娥二号”成为“嫦娥三号”的先导星,先验证了一部分关键技术,又对预选着陆区域进行了探测。2013年放射的“嫦娥三号”实现了月球软着陆,这也是我国航天器首次着陆在地球以外的天体上。“嫦娥四号”是世界上首颗在月球背面软着陆和巡察探测的航天器。“嫦娥三号”放射胜利后,曾安排不再放射“嫦娥四号”,仅作为“嫦娥三号”的备份。经过论证,“嫦娥四号”通过审议,安排着陆在月球背面。2024年12月8日,“嫦娥四号”胜利放射。“回”为第三期。将来,我们的航天员不能当滞留的“嫦娥”,而要随探测器返回地球。同时,科学家也须要对月球样本进行分析。因此,这个阶段须要能把月球车采集的样品带回来的技术,尚未放射的“嫦娥五号”的任务就是无人自动采样返回。课堂探究案例探究一:阅读教材第6页,思索下列问题。1.请依据八颗行星的运行特征,分析地球所处的行星际空间是否稳定和平安?2.说出地球的结构特征对地球上生命存在产生的影响。3.假如太阳突然消逝,或太阳光照条件变得不稳定,地球上会出现怎样的情形?4.地球与太阳的距离有多远?这对地球上的地理环境有什么影响?5.地球最初的单细胞生命出现在海洋中,地球上的大量液态水是怎么形成的呢?案例探究二:月相改变月球同地球一样,自己不发光,全靠反射太阳光而发亮。迎着太阳的半球是亮的,背对太阳的半球是暗的。由于日、地、月三者的相对位置随月球绕地球自西向东运行而改变,就形成了新月—上弦月—满月—下弦月—新月的月相周期性更迭(见下图)。月相的改变周期为29.53天,为一个朔望月。请视察上图并结合日常对月相的视察,总结月相的改变规律。月相农历能观测到月相的时间与太阳升落比较目视效果新月蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月蛾眉月【思维导图构建】核心素养专练读下图,回答1~2题。1.依据图中所示内容,以下叙述正确的是()①d系统是人类已知的宇宙部分②水星所在的最低一级天体系统是a系统③由b系统示意图可知,地球所处的宇宙环境是平安的④北极星与c系统位于同一恒星系统A.①② B.②③ C.①③ D.②④2.下列关于b系统的叙述,正确的是()A.中心天体是地球B.c系统与b系统中心天体之间的平均距离约1.5亿千米C.狮子座流星雨现象不会在b系统出现D.迄今我们还未发觉b系统存在生命的证据3.下列关于太阳系的叙述,正确的是()A.由八颗行星、彗星、流星、行星际物质组成B.水星属于类地行星C.距离地球最近的天体是金星D.火星属于巨行星下图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体,据推想它本身不发光,但该天体上光照良好。据此回答4~5题。4.“蓝月亮”应属于()A.行星 B.恒星 C.卫星 D.彗星5.“蓝月亮”上的光照可能来自()A.太阳 B.地球 C.行星 D.恒星6.读下列材料,回答问题。材料一2008年8月24日,国际小行星中心发布的小行星命名公报中,命名了一颗“北京奥运星”。据了解,“北京奥运星”沿着一个偏心率为0.19的椭圆轨道绕日运行,与太阳的平均距离为4.58亿千米,它在轨道上以平均每天147.6万千米的速度运动,绕太阳一周须要5.3年。材料二“北京奥运星”的位置示意图。(1)图中所示包括级天体系统,中心天体是。

(2)“北京奥运星”位于小行星带上,与此相邻的行星是②、③。与相邻的两颗行星比较,“北京奥运星”具有小、小的特点。

(3)在图中标注出行星的公转方向。“北京奥运星”绕日运行轨道的偏心率是0.19,说明八颗行星与小行星绕日公转的方向具有性,且绕日公转轨道几乎在一个上,其意义是

。

7.结合月相、地形、大气环流等相关学问,思索:每年农历八月十五日钱塘江涌潮最大的缘由是什么?参考答案课堂探究案例探究一1.八颗行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性,其他小行星的公转方向与八颗行星的基本一样,行星及小行星各行其道、互不干扰,因此地球所处的宇宙环境较平安。2.地球的体积、质量适中,其引力可以使大量气体聚集在地球四周,形成包围地球的大气层。地球原始大气主要是二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨,缺少氧气,经过漫长的演化过程,地球大气转化为以氧和氮为主、适合生物呼吸。3.假如太阳消逝或太阳的光照条件发生改变,那么地球所得的热量也将发生改变,从而影响温度和水的相态,以至于影响生命的存在,地球上的生命也可能随之消逝。4.日地距离大约为1.5亿千米,距离适中,地表平均气温在15℃左右,有利于水呈液态和生命过程的发生、发展。假如日地距离太近,地表温度太高,热扰动太强,原子不能结合在一起,也就无法形成分子,更不能形成困难的生命物质;相反,假如日地距离太远,地表温度太低,生命物质也无法形成。温度相宜的另一个缘由为昼夜更替的周期相宜(24小时),使得地面白天增温时不至于过分燥热,夜晚冷却时不至于过分寒冷,从而保证了地球上有机体的生存和发展。5.由于地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩及地球内部的物质运动等形成了原始大洋,地球最初的单细胞生命就出现在大洋中。案例探究二月相农历能观测到月相的时间与太阳升落比较目视效果新月初一彻夜不见同升同落不行见蛾眉月初二、初三日落后一段时间迟升后落西边亮上弦月初七、初八上半夜迟升后落西边亮一半凸月十一、十二前大半夜迟升后落西边大半亮满月十五、十六彻夜可见此升彼落全亮凸月十八、十九后大半夜早升先落东边大半亮下弦月二十二、二十三下半夜早升先落东边亮一半蛾眉月二十六、二十七日出前一段