2024统编版道德与法治七年级上册期末综合测试2（学生版+解析版）

（统编2024版）道德与法治七年级上册期末综合测试2

2（考试时间：90分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、

准考证号填写在答题卡上。

2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.回答第H卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.测试范围：七上全册

5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷

一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目

要求的。

1.初中阶段为我们的发展提供了新的机会。下列初中阶段的描述中能促进自我发展的有（）

①小龙积极参与集体活动，涵养了品格，发展了个性

②小军对信息技术课程产生了浓厚的兴趣，周末有时间就偷偷去网吧

③小文参加了学校“开心农场”社团，学会了种蔬菜

④小美假期参加了社会实践活动，到敬老院去做公益活动

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.面对学校即将举行的篮球比赛，球技精湛的小辉自告奋勇要担任班级篮球队队长。可其他队员却认为小

辉虽然球技较好，但是并不擅长组织管理球队工作，不同意由他来担任队长。对此，小辉表示不满，甚

至与其他几位队员因此而关系僵化。对于小辉自我认识所产生的影响，认识正确的是（）

A.要正确对待他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视

B.不能正确认识自己，不利于自我发展，会阻碍与他人的交往

C.从社会关系中来认识自己，能帮助我们更好地接受自己

D.我们可以通过自我分析、他人评价、生活实践来认识自己

3.有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列说法体现“读懂家”的是（）

①甲同学：“我要把家布置得美美的，让家更温馨”

②乙同学：“考试'考砸了'，我特别烦父母的唠叨”

③丙同学：“尽孝在当下，我要传承孝亲敬长的传统美德”

④丁同学：“我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体”

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天……如今，只要长辈同意,

越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见（）

①亲情在传递中得以表达②每个家庭亲情表现相同

③家庭生活也须尊重隐私④两代人的差异逐渐消失

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（）

①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的

②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上

③集体的建设需要每个人的智慧和力量

④正确认识集体中的合作与竞争关系

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的是（）

序

成长的烦恼建议

号

“我已经13岁了，很多同学的个子都猛窜了一大截。可我还是很矮，悦纳生理变化，追求外在美和内

①

真愁啊！”在美的统一

“期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和友谊是双向的，朋友之间要共同

②

我形同陌路，真郁闷。”分享

“我在数学课上看小说，被老师发现了。不但没收了小说，还被严

③正确对待老师的批评，反省自己

厉批评，好难过！”

“学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要求，我都有点

④培养独立思维，尽量避免沟通

喘不过气来。”

A.①②B.②③C.①③D.②④

7.一位著名的教育家说:“教育成功的一把金钥匙是什么?它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”即建

立新型的、民主平等的师生关系。建立新型的、民主平等的师生关系要求我们（)

①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求

②彼此尊重、教学相长、携手共进

③对老师敬而远之和畏而避之

④尊重并适应不同风格的老师

A.①②③B.①②④C,①③④D.②③④

8.小鲁和小苏是好朋友。生活上，他们互相分担烦恼，共享快乐；学习上，你追我赶，优势互补，共同提

高学习成绩。由此可见（）

①友谊是亲密的②友谊总是一成不变的③友谊是平等的、双向的④友谊要以自我为中心

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.樊某因开车期间使用手机，导致车辆失控与停在路边的一辆小汽车和一辆三轮车发生碰撞。为逃避责任，

樊某便叫朋友林某“顶包”。面对朋友的请求，一向讲“义气”的林某答应了下来。2023年12月8日，公安机

关依法对林某提供虚假证言的违法行为处以行政拘留的处

罚。此案例启示我们（）

①作为好朋友，帮助他人要用正确的方法

②只要是给自己招惹麻烦的事，最好不管

③不分是非讲“哥们儿义气”，不是真正的朋友

④好朋友就应该有求必应，爽快答应

A.①③B.②④C.①④D.②③

10.解放战争年代，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；建国四十余载，父亲章国清接过钢枪，矢志强军；

和平盛世，章力仁献身国防，逐梦军营。三个年代，三套军装，三代军人，祖孙三代跨越74年接力从

军。从生命的角度对上述材料认识正确的是（）

A.只有在艰苦的环境中，才能增强生命的韧性

B.我们每个人都无法抗拒生命存在和发展的自然规律

C.我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承

D.让祖国繁荣昌盛，是每个中华儿女应有的情感和志向

11.古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故

最为天下贵也。"生命是宝贵的。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换；享受生命，同时让这个世

界因为有我们而更美好。以下对生命的认识，正确的是（）

①个人生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置

②敬畏生命是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共

③生命诚宝贵，我们多多关注自己的生理需要和身体健康就行

④生命有意义，我们只需要关心自己

A.A.①②B.①③C.②③D.②④

12.愚公面对老者是否能将山移走的质疑，回答道：“我是老了，可我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙

一代一代挖下去，还愁移不走这山吗？“千百年来，愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐渐发展成“咬定目

标、苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公移山精神。对此，下列认识正确的有（）

①人的精神生命是不断传承的

②高尚的道德是精神生命的体现

③人类的精神在不断积淀和丰富

④生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.以下为发生在某小区的一个场景。

“安全提示”

电动自行车电池一旦起火，会引起爆炸燃烧，产生大量有毒高

温烟气，根据实验数据显示：电动车起火夺命只需100秒，足

以使人窒息而死！毒烟可覆盖整个房间和楼道，产生的大量有

毒浓烟，极易引发伤亡事故。

下列同学们对小王与小马的言行点评正确的有（）

①小王具有较强的风险意识

②小马对自身行为作出了恰当的评估

③小王能够对潜在危险作出科学判断

④小马没有自觉遵守规则

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参

赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（）

A.小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣

B.小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益

C.小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛

D.小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益

15.中国航天人并肩作战，共同面对挑战，攻克一个个技术难关。每个人的付出汇聚成强大力量，推动我

国航天事业不断向前。下列名言中，能体现中国航天人精神品质的是（）

①生当作人杰，死亦为鬼雄②苍穹浩茫茫，万劫太极长

③一人智谋短，众人计谋长④单丝不成线，独木不成林

A.①②B.①④C.②③D.③④

16.“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这句

话说明（）

A.顺境对于人的成长是不利的B.逆境不利于人的成长

C.逆境对人生的作用是双重的D.遭遇逆境的人肯定能有所成就

17.“某校七年级（2）班的同学们围绕“过有意义的人生”这一话题展开了讨论，以下同学们的想法能够助力

实现人生意义的有（）

小轩：我想参军，到祖国最需要的地方去保家卫国

小娜：我想成为一名老师，为国家培养更多的人才

小田：我没什么想法，只想干一份不用努力的工作

小琳：我要当一名大科学家，只有这样的岗位才是有意义的

A.小轩和小娜B.小轩和小田C.小娜和小琳D.小田和小琳

18.回望2023年，总有细微之处让我们看见感动，总有点点星光照我们奋楫笃行。从暴雨中的硬核“铁路

蓝”赵阳，在列车被困时，用瘦弱的身体散发温暖的力量；到侠骨柔情的反诈民警涂凯峰，与网络诈骗

分子“争分夺秒”，守护万家财产安全；从坚守三尺讲台39载的山村教师杨红军，燃灯于山林，照亮无

数孩子求知的道路，让每个梦想不再孤寂；至IJ“孝老爱亲模范”汪萍，演绎非血缘关系的人间大爱……他

们用平凡的坚守书写出不平凡的人生，这启示我们（）

①生命有限，及时享乐的人生才是值得的

②生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大

③只有对社会作出突出贡献的生命才有意义

④要脚踏实地，用勤劳、善良、坚持、责任书写自己的生命价值

A.①②B.②④C.②③D.③④

19.面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要积极

关注国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前沿和命运，在学习和实践中走向未来。对此，下列

排序正确的是（）

①成功的人生总结②有效的决策行动③确立人生目标④认识自我和外部世界

A.①-②-③-④B.①-③-②-④C.②-①-③-④D.④®②-①

20.“最美科技工作者”陈章，研究生毕业后怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念,投身国防通信事业,

并作为项目组核心成员参与研制我国首个全自主研制的移动卫星通信系统，成为我国国防通信事业中

卫星通信及数据链研究开发技术带头人。向陈章学习，我们在树立人生目标时要（）

①将个人的目标与国家的利益相结合

②综合评估兴趣爱好、家庭环境等条件

③在个人与社会的统一中明确人生目标

④全面考虑性格特征、知识能力等条件

A.①②B.①③C.②④D.③④

第n卷

二、分析说明题：（大题共4小题，共60分）

21.（16分）仔细阅读下面漫画，回答下列问题。

（1）漫画中学生说他想受表扬，而老师说批评你是为你好，怎样才能化解二者的不同认识？

（8分）

（2）结合漫面说一说你对教师这一职业的理解。（8分）

22.（16分）主题情境“感受生命的温度”体验式学习。为了感受生命的温度，某校青年志愿者协会的同学前

往当地医院做志愿者。

志愿见闻一：在志愿服务的日子里，一场突如其来的地震使我们与患者惊恐万分。随后，解放军、

武警部队等多支救援力量抵达震区，他们冒着余震的危险展开人员搜救，医院也派遣了一支医疗救助

队伍奔赴一线。身为志愿者的我们也坚守在岗位上，发挥自己小小的力量。

（1）结合所学知识，请阐述你从志愿见闻一中感受到的生命特点。（4分）

志愿见闻二：我们在医院见证了新生儿的出生和成长，听到新生儿的一声声啼哭，被生命的奇迹

深深震撼。然而，在医院的经历并不总是充满希望和喜悦。在医院里，我们也见证了生命的消逝，他

们的离去给家人带来了巨大的悲痛。

（2）结合所学知识，请你谈谈志愿见闻二给你带来的感悟。（6分）

志愿感悟：作为志愿者，在医院帮助他人的过程中，我们学会了尊重和敬畏每一个生命。

（3）请你结合志愿见闻与志愿感悟，谈谈我们应该如何尊重和敬畏每一个生命。（6分）

23.（18分）为使大家感受在奉献中成就精彩人生，信息整合小组的同学们搜集了我国航天事业发展以来

的相关资料。

以下是小组成员搜集到的与航天发展相关的人物信息（节选）：

陆元九，两院院士、“七一勋章”获得者，我国自动化科学技术开拓者之一。年少时，在

炮火中艰难求学，秉持“学好科学，救中国”的坚定信念，获得了世界上第一个惯性导航

博士学位。中华人民共和国成立后，突破重重阻挠，回到祖国。每天工作十几个小时，

撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用。用自己的一生推动了我国惯性

导航事业的跨越发展，也培养了一大批领军人才。

（1）（课标任务指向•描述特征）请你用一句话高度概括陆元九的一生。（2分）

（2）结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，谈谈陆元九给我们树立怎样的榜样。（4分）

（3）了解完陆元九的事迹，同学们纷纷分享了自己心中的榜样人物。请你向同学们介绍一位你心中的

榜样人物，并说明介绍理由。（100字左右）（4分）

以下是小组成员对我国航天事业取得辉煌成就的原因的分析与整合：

星空浩瀚无比，探索永无止境。实施载人航天工程以来，广大航天人牢记使命、不负重托，取得了辉煌的

成就。伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神成就伟大的事业。青少年是国家的未来，是民族的希望，

更是航天事业发展的重要后备力量。他们对航天科技的好奇与向往，是推动航天事业持续发展的强大动力。

（4）为祖国的航天事业发展贡献力量，我们青少年可以从哪些方面进行努力？请写出你的行动计划。

（从人生目标、人生态度等角度作答）（8分）

24.生活中，面对一些事情，我们要作出选择、智慧处理情境炎炎夏日，江河无情;预防溺水，警钟长鸣!

（1）观察右面漫画，见此情形，你会如何正确施救？请运用所学知识说明理由。（8分）

（2）结合漫画内容，请你为其设计一条警示标语。（2分）

（统编2024版）道德与法治七年级上册期末综合测试2

（考试时间：90分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、

准考证号填写在答题卡上。

2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.测试范围：七上全册

5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷

一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目

要求的。

1.初中阶段为我们的发展提供了新的机会。下列初中阶段的描述中能促进自我发展的有（）

①小龙积极参与集体活动，涵养了品格，发展了个性

②小军对信息技术课程产生了浓厚的兴趣，周末有时间就偷偷去网吧

③小文参加了学校“开心农场”社团，学会了种蔬菜

④小美假期参加了社会实践活动，到敬老院去做公益活动

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】A

【解析】本题考查如何珍视初中阶段。习近平总书记的话旨在强调青年价值取向的重要性，启示我们要

树立正确三观，勇担时代责任，珍视当下，把准人生方向，①②说法正确。③④说法绝对。故选A。

2.面对学校即将举行的篮球比赛，球技精湛的小辉自告奋勇要担任班级篮球队队长。可其他队员却认为小

辉虽然球技较好，但是并不擅长组织管理球队工作，不同意由他来担任队长。对此，小辉表示不满，甚

至与其他几位队员因此而关系僵化。对于小辉自我认识所产生的影响，认识正确的是（）

A.要正确对待他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视

B.不能正确认识自己，不利于自我发展，会阻碍与他人的交往

C.从社会关系中来认识自己，能帮助我们更好地接受自己

D.我们可以通过自我分析、他人评价、生活实践来认识自己

【答案】B

【解析】本题考查正确认识自己。

B：根据材料中小刚片面认为自己最棒，其他人都不如自己，这体现小刚不能正确认识自己，最终会不

利于自我发展，会阻碍与他人的交往，故B符合题意；

A：要正确对待他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视，讲的是我们如何对待他人的态度与评价，

不符合题干要求的小辉自我认识的影响，故A不符合题意；

C：材料强调正确认识自己，从在群体中的关系来认识自己有助于更好的接受自己，是如何正确认识自

己的途径，不符合题干要求的小辉自我认识的影响，故c不符合题意；

D：我们可以通过自我分析、他人评价、生活实践来认识自己，是如何正确认识自己的途径，不符合题

干要求的小辉自我认识的影响，故D不符合题意；故本题选B。

3.有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列说法体现“读懂家”的是（）

①甲同学：“我要把家布置得美美的，让家更温馨”

②乙同学：“考试，考砸了'，我特别烦父母的唠叨”

③丙同学：“尽孝在当下，我要传承孝亲敬长的传统美德”

④丁同学：“我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体”

A.①②③B.①②④C,①③④D.②③④

【答案】C

【解析】本题考查家的意味。

①③④：根据所学，“我要把家布置得美美的，让家更温馨”、“尽孝在当下，我要传承孝亲敬长的传统

美德”、“我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体”；均体现了“读懂家”的内涵，故①③④正

确；

②：不利于与父母沟通，故②错误；故本题选C。

4.打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天……如今，只要长辈同意，

越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见（）

①亲情在传递中得以表达②每个家庭亲情表现相同

③家庭生活也须尊重隐私④两代人的差异逐渐消失

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】本题考查亲情。

①③：依据教材知识，结合题文材料，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近

在咫尺”，表明亲情在传递中得以表达，但是家庭生活也须尊重隐私，故①③说法正确；

②：每个家庭亲情表现不尽相同，故②说法错误；

@：两代人的差异并没有逐渐消失，故④说法错误；故本题选B。

5.“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（）

①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的

②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上

③集体的建设需要每个人的智慧和力量

④正确认识集体中的合作与竞争关系

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系，为集体的建设出力。

①③④：“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也”的意思是大厦的建成，不能只靠一棵树

的木材；大海的润泽，也不是仅凭一条河流汇聚而成。这告诉我们集体的建设需要每个人的智慧和力量。

在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，我们要正确认识集体中的合作与竞争关系，相互帮

助，共同进步，故①③④符合题意；

②：坚持集体主义，要把集体利益放在个人利益之上，故②说法错误；故本题选C。

6.青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的是（）

序

成长的烦恼建议

号

“我已经13岁了，很多同学的个子都猛窜了一大截。可我还是很矮，悦纳生理变化，追求外在美和内

①

真愁啊！”在美的统一

“期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和友谊是双向的，朋友之间要共同

②

我形同陌路，真郁闷。”分享

“我在数学课上看小说，被老师发现了。不但没收了小说，还被严

③正确对待老师的批评，反省自己

厉批评，好难过！”

“学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要求，我都有点

④培养独立思维，尽量避免沟通

喘不过气来。”

A.①②B.②③C.①③D.②④

【答案】C

【解析】本题考查正确对待青春期生理变化、正确对待老师的表扬与批评、友谊必须坚守原则、沟通传

递爱。

①：“同学都长高了，可是我还是很矮”，青春期身体的变化让这位同学产生了烦恼。建议这位同学要正

视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在追求形体等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体

现青春的内在美。故①符合题意；

③：因为上课看小说，受到了老师批评，这位同学要正确对待老师的批评，理解老师的批评意味着关心、

提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、弥补不足。故③符合题意；

②：拒绝同桌抄袭的要求是正确的，友谊也要坚守原则，不能不加选择地为朋友做任何事，故②说法错

误；

④：“避免沟通”错误。如果妈妈提的要求超出了自己的实际能力，可以跟妈妈多沟通，从而达成一致意

见，故④说法错误；故本题选C。

7.一位著名的教育家说:“教育成功的一把金钥匙是什么?它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”即建

立新型的、民主平等的师生关系。建立新型的、民主平等的师生关系要求我们（）

①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求

②彼此尊重、教学相长、携手共进

③对老师敬而远之和畏而避之

④尊重并适应不同风格的老师

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】本题考查建立良好的师生关系。良好的师生关系之间应该是彼此尊重、教学相长、携手共进，

我们要虚心听取老师的教诲，尊重并适应不同风格的老师，②④符合题意;③错误，敬而远之和畏而避之不

利于建立良好的师生关系。故选B。

8.小鲁和小苏是好朋友。生活上，他们互相分担烦恼，共享快乐；学习上，你追我赶，优势互补，共同提

高学习成绩。由此可见（）

①友谊是亲密的②友谊总是一成不变的③友谊是平等的、双向的④友谊要以自我为中心

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】本题考查友谊的相关知识。我们要珍惜友谊，要认识到友谊是亲密的、平等的、双向，①③正

确；友谊不是一成不变的，②错误;友谊不能以自我为中心，④错误。故选B。

9.樊某因开车期间使用手机，导致车辆失控与停在路边的一辆小汽车和一辆三轮车发生碰撞。为逃避责任，

樊某便叫朋友林某“顶包”。面对朋友的请求，一向讲“义气”的林某答应了下来。2023年12月8日，公安机

关依法对林某提供虚假证言的违法行为处以行政拘留的处

罚。此案例启示我们（）

①作为好朋友，帮助他人要用正确的方法

②只要是给自己招惹麻烦的事，最好不管

③不分是非讲“哥们儿义气”，不是真正的朋友

④好朋友就应该有求必应，爽快答应

A.①③B.②④C.①④D.②③

【答案】A

【解析】本题考查对友谊原则的认识。交友需要讲原则，友谊需要信任和忠诚、这并不等于不加分辨地为

朋友做任何事①③符合题意；②④违背了交友的原则。故选A。

10.解放战争年代，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；建国四十余载，父亲章国清接过钢枪，矢志强军；

和平盛世，章力仁献身国防，逐梦军营。三个年代，三套军装，三代军人，祖孙三代跨越74年接力从

军。从生命的角度对上述材料认识正确的是（）

A.只有在艰苦的环境中，才能增强生命的韧性

B.我们每个人都无法抗拒生命存在和发展的自然规律

C.我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承

D.让祖国繁荣昌盛，是每个中华儿女应有的情感和志向

【答案】C

【解析】本题考查正确认识生命的接续。

C：题干中，祖孙三代守护祖国的边疆，为国奉献可知，我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精

神信念的传承，故c符合题意；

A：“只有..........才能“说法太绝对，增强生命的韧性没有特定的环境条件，故A说法错误；

BD：说法正确，但与题干主旨不符合，故BD不符合题意；故本题选C。

11.古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故

最为天下贵也。"生命是宝贵的。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换；享受生命，同时让这个世

界因为有我们而更美好。以下对生命的认识，正确的是（）

①个人生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置

②敬畏生命是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共

③生命诚宝贵，我们多多关注自己的生理需要和身体健康就行

④生命有意义，我们只需要关心自己

B.A.①②B.①③C.②③D.②④

【答案】A

【解析】本题考查敬畏生命。

①②：依据教材知识，个人生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置；敬畏生命是内心

的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共，故①②符合题意；

③：我们不仅要关注自己的生理需要和身体健康，还需要关注他人，故③说法错误；

®：生命有意义，我们还需要关心他人，故④说法错误；故本题选A。

12.愚公面对老者是否能将山移走的质疑，回答道：“我是老了，可我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙

一代一代挖下去，还愁移不走这山吗？“千百年来，愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐渐发展成“咬定目

标、苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公移山精神。对此，下列认识正确的有（）

①人的精神生命是不断传承的

②高尚的道德是精神生命的体现

③人类的精神在不断积淀和丰富

④生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】C

【解析】本题考查生命的特点。

①③④：依据教材知识，分析题文，千百年来，愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐渐发展成“咬定目

标、苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公移山精神，这体现了人的精神生命是不断传承的，人类的

精神在不断积淀和丰富，生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故①③④符合题意；

@：材料未涉及高尚的道德，故②不符合题意；故本题选C。

13.以下为发生在某小区的一个场景。

“安全提示”

电动自行车电池一旦起火，会引起爆炸燃烧，产生大量有毒高

温烟气，根据实验数据显示：电动车起火夺命只需100秒，足

以使人窒息而死！毒烟可覆盖整个房间和楼道，产生的大量有

毒浓烟，极易引发伤亡事故。

下列同学们对小王与小马的言行点评正确的有（）

①小王具有较强的风险意识

②小马对自身行为作出了恰当的评估

③小王能够对潜在危险作出科学判断

④小马没有自觉遵守规则

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】本题考查树立规则意识、增强风险意识。

①③④：分析题文可知，小王认为电动车不能停放在楼道，说明小王具有较强的风险意识，能够对潜

在危险作出科学判断；电动车禁止入楼，可是小马却把电动车停发在楼道里，说明小马缺乏规则意识，

没有自觉遵守规则，故①③④说法正确；

②：小马没有认识到电动车入楼的危害，对自身行为作出了错误的评估，故②说法错误；

故本题选C。

14.在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参

赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（）

A.小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣

B.小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益

C.小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛

D.小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益

【答案】C

【解析】本题考查个人意愿与集体规则。

②④：根据所学，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够

保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于

积极遵守和维护。据此，题文内容说明集体规则有利于奏出和谐的乐章，建设美好集体需要我们遵守

规则，故②④说法正确；

①：纪律是集体利益得以实现的保障，唯一，说法绝对化，故①说法错误；

③：集体规则与个人意愿有时会对立，总是相互对立说法绝对，故③说法错误。故本题选C。

15.中国航天人并肩作战，共同面对挑战，攻克一个个技术难关。每个人的付出汇聚成强大力量，推动我

国航天事业不断向前。下列名言中，能体现中国航天人精神品质的是（）

①生当作人杰，死亦为鬼雄②苍穹浩茫茫，万劫太极长

③一人智谋短，众人计谋长④单丝不成线，独木不成林

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】C

【解析】本题考查集体的凝聚力。

③④：中国航天人团结协作，每个人的付出汇聚成强大力量。“一人智谋短，众人计谋长”“单丝不成线，

独木不成林”体现团结协作，体现集体的力量，③④说法正确；

①：诗句体现强烈的爱国主义情感，①不符合题意；

②：诗句感叹宇宙之浩瀚，人生轮回之漫长，②不符合题意；故本题选D。

16.“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这句

话说明（）

A.顺境对于人的成长是不利的B.逆境不利于人的成长

C.逆境对人生的作用是双重的D.遭遇逆境的人肯定能有所成就

【答案】C

【解析】本题考查正确对待顺境和逆境。

C：题干中的话意思是苦难对天才、能干的人、弱者的区别，这体现了逆境对人生的作用是双重的，故

C符合题意；

A：顺境对于人的成长是有利的，故A说法错误；

B：逆境有利于人的成长，故B说法错误；

D：肯定，说法绝对。遭遇逆境的人要正确对待才能有所成就，故D说法错误；故本题选C。

17.“某校七年级（2）班的同学们围绕“过有意义的人生”这一话题展开了讨论，以下同学们的想法能够助力

实现人生意义的有（）

小轩：我想参军，到祖国最需要的地方去保家卫国

小娜：我想成为一名老师，为国家培养更多的人才

小田：我没什么想法，只想干一份不用努力的工作

小琳：我要当一名大科学家，只有这样的岗位才是有意义的

A.小轩和小娜B.小轩和小田C.小娜和小琳D.小田和小琳

【答案】A

【解析】本题考查在奉献中成就精彩人生的知识。

A：题文材料体现要过有意义的人生，结合教材所学知识可知，只有把自己的小我融入时代，融入祖国

和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值，小轩和小娜的观点正确，故A符合题意；

BCD：“我没什么想法，只想干一份不用努力的工作”说明小田没有理想，没有为国家和人民奉献的意

识，不是有意义的人生；不论做什么工作，只要是为国家和人民服务，都是有意义的人生，小琳的观

点错误，故BCD错误；故本题选A。

18.回望2023年，总有细微之处让我们看见感动，总有点点星光照我们奋楫笃行。从暴雨中的硬核“铁路

蓝”赵阳，在列车被困时，用瘦弱的身体散发温暖的力量；到侠骨柔情的反诈民警涂凯峰，与网络诈骗

分子“争分夺秒”，守护万家财产安全；从坚守三尺讲台39载的山村教师杨红军，燃灯于山林，照亮无

数孩子求知的道路，让每个梦想不再孤寂；至上孝老爱亲模范”汪萍，演绎非血缘关系的人间大爱……他

们用平凡的坚守书写出不平凡的人生，这启示我们（）

①生命有限，及时享乐的人生才是值得的

②生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大

③只有对社会作出突出贡献的生命才有意义

④要脚踏实地，用勤劳、善良、坚持、责任书写自己的生命价值

A.①②B.②④C.②③D.③④

【答案】B

【解析】本题考查生命的价值。

①：生命有限，我们要用有限的生命创造无限的人生价值，不能一味享乐，故①说法错误；

②④：题文中模范人物用平凡的坚守书写不平凡的人生，启示我们生命虽然平凡，但也能从平凡中闪

耀出伟大，要脚踏实地，用勤劳、善良、坚持、责任书写自己的生命价值，故④说法正确；

③：只有……才有，观点绝对化，平凡的人生也有意义，故③说法错误；故本题选B。

19.面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要积极

关注国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前沿和命运，在学习和实践中走向未来。对此，下列

排序正确的是（）

①成功的人生总结②有效的决策行动③确立人生目标④认识自我和外部世界

A.①-②-③-④B.①-③-②-④C.②-①-③-④D.④-③-②-①

【答案】D

【解析】本题考查走向未来。

ABCD：青少年要在学习和实践中走向未来，首先应认识自我和外部世界，之后确立明确的人生目标，

还要采取行动，开始有效的决策行动，最后进行成功的人生总结，故④-③-②-①的顺序正确，故D

说法正确；ABC说法错误；故本题选D。

20.“最美科技工作者”陈章，研究生毕业后怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念,投身国防通信事业，

并作为项目组核心成员参与研制我国首个全自主研制的移动卫星通信系统，成为我国国防通信事业中

卫星通信及数据链研究开发技术带头人。向陈章学习，我们在树立人生目标时要（）

①将个人的目标与国家的利益相结合

②综合评估兴趣爱好、家庭环境等条件

③在个人与社会的统一中明确人生目标

④全面考虑性格特征、知识能力等条件

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】本题考查树立人生目标的做法。

①③：陈章怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，成为我国国防通信事业

中卫星通信及数据链研究开发技术带头人。向陈章学习，我们在树立人生目标时要将个人的目标与国

家的利益相结合，在个人与社会的统一中明确人生目标，故①③符合题意；②④：材料中未体现“兴

趣爱好、家庭环境、性格特征、知识能力”，故②④不符合题意；故本题选B。

第n卷

三、分析说明题：（大题共4小题，共60分）

21.（16分）仔细阅读下面漫画，回答下列问题。

（1）漫画中学生说他想受表扬，而老师说批评你是为你好，怎样才能化解二者的不同认识?

（8分）

（2）结合漫面说一说你对教师这一职业的理解。（8分）

【答案】(1)①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的

批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。③作为教师要尊重、关心、平等对

待学生，多看到学生的进步，及时鼓励学生。

(2)教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用，教师是履行教育教学职责的专业人员;教师在我们

的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们

创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。

【解析】本题考查和谐的师生关系。第一问结合教材知识，围绕“如何正确对待老师的批评”来回答；第

二问结合教材知识，回答教师的作用。

22.(16分)主题情境“感受生命的温度”体验式学习。为了感受生命的温度，某校青年志愿者协会的同学前

往当地医院做志愿者。

志愿见闻一：在志愿服务的日子里，一场突如其来的地震使我们与患者惊恐万分。随后，解放军、

武警部队等多支救援力量抵达震区，他们冒着余震的危险展开人员搜救，医院也派遣了一支医疗救助

队伍奔赴一线。身为志愿者的我们也坚守在岗位上，发挥自己小小的力量。

(1)结合所学知识，请阐述你从志愿见闻一中感受到的生命特点。(4分)

志愿见闻二：我们在医院见证了新生儿的出生和成长，听到新生儿的一声声啼哭，被生命的奇迹

深深震撼。然而，在医院的经历并不总是充满希望和喜悦。在医院里，我们也见证了生命的消逝，他

们的离去给家人带来了巨大的悲痛。

(2)结合所学知识，请你谈谈志愿见闻二给你带来的感悟。(6分)

志愿感悟：作为志愿者，在医院帮助他人的过程中，我们学会了尊重和敬畏每一个生命。

(3)请你结合志愿见闻与志愿感悟，谈谈我们应该如何尊重和敬畏每一个生命。(6分)

【答案】(1)①一场突如其来的地震，让我们感受到生命的脆弱与艰难；②解放军、武警部队、医疗救

助队等多支救援力量奔赴一线，万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，我们又会体悟到

生命的坚强、崇高和神圣。

(2)①医院里新生命的诞生让我们感悟到人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富；②医院

里生命的逝去，让我们深刻体会到每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒的规律；③医院里

生命的逝去与诞生让我们感受到人的生命是代代接续的，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个

体生命实现了人类生命的接续。

(3)①坚持人民至上、生命至上，生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。

当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命；②我们要从珍惜自己

的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个

Ao

【分析】考点考查：生命的特点、生命的接续、敬畏生命。

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。

核心素养：健全人格、责任意识。

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：一场突如其来的地震使我们与患者惊恐万分一可链接生命的脆弱和艰难。

关键词②：各种力量齐聚地震灾区，贡献力量一可链接生命是坚强的、崇高和神圣的。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用生命有接续