小说阅读自然环境描写的作用专题训练培训课件

小说阅读——自然环境描写的作用专题训练

一、解读《江苏考试说明》

（一）文学类文本阅读“命题材料以散文、小说为主”；

(二)“了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法”。

二、考题提问方式：

“小说两次写到一阵‘冷飕飕的风’，有什么作用？”

——08年高考海南宁夏卷

“本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？”

——09年高考湖北卷

“指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。”

——10年高考浙江卷

三、由此可见，此题型的提问方式应该为以下几种：

1.本文第*（*多是文章的第一段或最后一段）段的景物描写有什么作用？

2.本文多次出现对*景物的描写，请分析其在全文中的作用。

3.请阅读第*段内容，试分析其景物描写的作用。《药》中结尾一段的景物描写：

时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层迭迭”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。

①渲染故事氛围。

《祝福》中关于鲁四老爷书房的描写：

我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。

②烘托人物形象《曹操煮酒论英雄》中：“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂……”

③推动情节发展10年安徽卷《洗碑》:

那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生全的趣味浓厚，又鲜活不尽。④烘托、暗示人物心理《祝福》开头的一段中的景物描写：旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。⑤象征和暗示(社会环境)《祝福》的最后一段，通过“我”的感受描写了一个祝福景象：“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇……”

⑥深化作品主题自然环境描写的作用：①渲染故事氛围

②烘托人物形象③推动情节发展④烘托暗示人物心理⑤象征和暗示(社会环境)⑥深化作品主题五、答题规范-----环境+人物+情节+主题环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动,暗示,铺垫）－→③人物（烘托,映衬）－→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……